简介:概述为了更好地了解铝燃烧剂的烟花技术成分的点火情况,我们做了一系列的试验,以检测不同成分变化对火花敏感度的影响。静电型火花往往是与烟花原料的生产厂家有关的因素,作此研究的目的是想了解一个普通的人产生的能量等级(约10-2~1.5×10-2J)是否足够点燃铝燃烧剂。在此研究中,经过对烟花药剂的测试,来确定氧化剂的变化而产生的影响、铝与氧化剂的比率不同而产生的影响、氧化剂的两种微粒的大小产生的影响,以及增加硫对混合物的火花敏感度产生的影响。试验中使用了两种氧化剂硝酸钾和高氯酸钾,且处于四种不同重量比率,这些混合物的火花敏感度是由按照矿产局火花放射器具而仿制的设备测试的。通过使用不同的铝的样品,占七成的高氯酸钾和占三成的铝的混合物的火花敏感度也得到了测试。为了了解微粒的大小对这些混合物的感度的影响试验中使用的氧化剂都经过了筛子的筛选,中型(大于270目、小于200目)和小型(小于325目)尺寸的微粒被分别与金属燃料相混合。按照最初的对这些混合物的火花敏感度测试,再在这些混合物中加入10%的硫(按重量计),以确定这些附加燃料对混合物的静电感度的影响。试验结果证明对氧化剂的改变在一定程度上会影响铝燃烧物的敏感度,加入硫后将会对某些药剂的敏感度产生较大?
简介:服装表演是以人为载体,借助于舞台表演的形式,通过模特的动态表演来展示服装效果的行为。服装表演是一门综合性的艺术,它伴随着时装的诞生而出现,最初是以人体模型为主的静态展示,随着时装行业的发展,后来出现了真人模特的动态展示。模特穿上设计师设计的服装,并佩戴相应的饰品,然后以特定的步伐和节奏在T台上走动,以动作和造型来展示服装。服装表演专业的学生主要学习服装与服饰艺术设计方面的基本理论与知识,通过创造性思维能力的培养以及服装与服饰设计方法和设计技能的训练,使学生具备创新设计的基本素质和从事服装与服饰设计开发、创意与实践、生产管理和营销等方面工作的知识和能力。通过总结对比分析全国多所高校服装表演专业的课程设置发现,大多数高校的服装表演专业课程基本由通识必修选修课程、专业基础课程、专业核心课程、专业选修课程、实践及创新创业课程几个大类构成,本研究所针对的临沂大学服装表演专业的课程设置也是基于这几个大类。通过进一步分析发现,调查所涉及的所有高校的服装表演专业都有服装结构与工艺类的课程,只是具体课程名称、课程性质、学时等内容有所不同,可见服装结构与工艺类课程是服装表演专业不可或缺的课程之一。
简介:职业安全健康管理体系作为当前比较先进的安全管理体系,已经在世界许多国家的各行各业得到广泛应用。本文根据烟花爆竹生产企业的特点,分析了在烟花爆竹生产企业建立和实施职业健康安全管理体系的重要意义和注意事项,并重点对烟花爆竹生产企业建立职业健康安全管理体系的方法和步骤进行了比较深入的探讨和研究。