简介:【摘要】中华民族优秀传统文化经历了漫长的积淀,拥有悠久的历史,传统文化所涵盖的内容极其丰富,涉及面也非常广。优秀传统文化是学校德育工作宝贵的精神资源 ,将优秀传统文化融入中小学德育课程 , 对传承和弘扬中华优秀传统文化,增强中小学德育整体效果具有重要意义。
简介:【摘要】中华优秀传统文化是中华民族几千年来绵延不断流传下来的经典,是我们每一位中华儿女的根,无论是当代学生还是语文教师,都应该重视起来,把传承和发扬中华优秀传统文化这个任务做好,语文教师们在课堂上可以多与学生们交流中华文化,让学生们多了解一些,渐渐渗透到学生们的内心。学校作为教育机构更要重视中华优秀传统文化,给学生们创设一个良好的环境,让学生们了解并学习中华优秀传统文化。本文就中华优秀传统文化与写作教学的深度融合展开论述。
简介:摘 要:民族民间传统文化是一个民族的“根”,将民族民间传统体育引进到学校体育教学中来,不仅仅是为了让学生增强体质培养学生兴趣爱好,更重要的是继承和传播民族传统文化。将颇具代表性的民族民间传统体育项目与我国学校体育课教学、课外体育活动内容相结合,对丰富学校体育教学内容,弘扬中国传统文化将起到积极的推动作用。从古至今许多流传下来的民族民间传统体育活动,内容极为丰富,若将这些体育项目以校本课程或者课外体育活动的形式融入学校校园文化中,将大大改善课程资源不足的现象,这些项目对开发体育课程资源,深化课程功能和改变学生学习的方式都具有重要意义。
简介:摘要:传统文化是中华民族的文化精髓,是国家和民族延续的精神支柱。因此,传承和发扬传统文化一直都是我国教育的核心重点之一。小学阶段作为我国教育体系的基础时期,更是进行传统文化渗透的关键。小学语文教学更是进行传统文化传承和发扬的主要途径。基于此,小学语文教师应该思考如何将传统文化与小学语文教学进行有效融合,制定出合理的教学策略,帮助小学生们可以更健康茁壮的进行成长。
简介:摘要:“高品质学校”是在发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010-2020年)》国家大力推进中小学质量评估的大背景下酝酿产生的,高品质学校应具有高定位、高品位、高质量的特点,能更好的落实党中央立德树人的根本使命。武术是中华民族传统文化的具体载体,是民族智慧的结晶,在文化自信的新时代背景下,我辈教育者应当将民族传统文化和“高品质学校”相结合,遵循习主席的指示:“中华文化延续着我们国家和民族的精神血脉,既需要薪火相传、代代守护,也需要与时俱进、推陈出新。”在践行文化自信的同时,寻找出一条具有中华民族特色的“高品质学校”的特色教育,助力建设具有民族文化特色的高品质学校,复兴民族文化。