简介：摘要：对高中学生进行化学教学的目的是为了促进学生的成长发展，培养学生的思维能力水平。在高考改革与新课改的双重标准下，人们对高中的化学教学有了更高的要求与期待。在这种教育背景下，在高中化学课堂上如何有效提升学生的核心素养、提升学生化学成绩与效率高是课堂教学研究中的重点。化学高中课堂必须转变传统老式的填鸭式教学手段，转变高中学生被动学习的现状。传统教学手段中，教师并没有站在核心素养的层次上对学生的综合能力进行培养。本文便主要介绍了高中化学教学对核心素养进行培养的策略。

简介：摘要：小学教学时期，数学是一门十分重要的学科。教师具体开展小学数学教学的过程中，要树立正确的教育理念。学生作为数学课堂教学中的主体，自身的主体地位和价值要得到充分的彰显。教师通过以学生发展为本的思想树立，让学生能够在面对小学数学课堂构建的时候，充满信心和希望。教师开展小学数学教学的过程中，要树立生本教育思想，教学活动的开展一切都要以学生的发展为根本。所以，教师带领学生投入具有趣味性的课堂中，让学生感受到数学学习魅力的情况下，也会健康成长。

简介：摘要：作为初中语文教学工作中的关键内容，预习不仅能够帮助学生更了解学习目标以及重点，还可以提升课堂上学生的参与程度。尤其是在近几年的时间里，新课程改革已经在越来越多的学校被推行，语文课堂也更加重视学生对于课堂参与度以及思考能力。该环境下，在“部编版”教材中预习提示板块的增加，就恰好为学生的未来学习指明方向。在某种程度上，这也更加有效的提升了学生学习的高效性，并进而提升该学科课堂的质量水平。本篇文章便是以此出发，对语文学科预习环节的价值进行详细介绍，结合当下其实际应用状况进行分析，并总结出更有效的策略。

简介：摘要目的评估基于云平台对冠心病高危人群健康管理的有效性和可行性。方法采用自身对照研究方法，通过云平台持续管理2017年6月—2018年6月就诊于郑州市金水区两个社区门诊的冠心病高危人群280例，1年后评估入组人群的各项临床指标、冠心病预防知识掌握程度及药物依从性情况，最后通过问卷调查评估云平台管理的可行性及接受程度。结果共入组冠心病高危人群272例，经云平台管理1年之后，入组人群血脂、尿酸、同型半胱氨酸、空腹血糖控制情况均较前明显改善（均P<0.05），但糖化血红蛋白并未明显降低［（6.4±1.2）%比（6.3±1.1）%，P>0.05］。入组人群冠心病预防相关知识掌握较前明显提高，药物依从性未见明显改善［（5.0±1.6）分比（5.0±1.5）分，P>0.05］。问卷调查显示，228例（83.8%）患者对于云平台管理具有较高的接受度，208例（76.5%）的入组人群希望继续使用云平台进行健康管理。结论基于云平台的健康管理可以改善冠心病高危人群的临床指标控制情况，有助于高危人群掌握冠心病预防的相关知识，但云平台的部分功能有待进一步完善。

简介：摘要：初中化学课程包含了知识理论教学与实验教学，化学实验基于化学理论知识之上，是需要学生努力学习的内容。化学实验具有较强的操作性、逻辑性、严谨性，为初中学生的学习及操作带来了较大的困难，影响了初中学生学习的进程。因此，教师在化学实验教学中可以运用多媒体、合作、情景、生活等教学的方式教导初中学生，增强初中学生学习的能力，推动初中学生学习的进程。

简介：　　【摘要】 目的 对治疗肾盂肾炎患者应用头孢哌酮联合舒巴坦的效果进行探究。方法 100例肾盂肾炎患者， 随机分为对照组与观察组， 各 50例。对照组使用左氧氟沙星治疗， 观察组使用头孢哌酮联合舒巴坦治疗。对两组患者的不良反应发生情况以及临床疗效进行研究与分析。结果 观察组的治疗有效率为 88.00%， 与对照组的 40.00%相比有显著提高， 两组治疗有效率比较差异具有统计学意义（ P<0.05）。观察组的不良反应发生率为 32.00%， 与对照组的 72.00%比较有显著降低， 两组不良反应发生率比较差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论 采取头孢哌酮联合舒巴坦治疗肾盂肾炎， 在保障患者不良反应率较低的条件下， 可有效地提高其疗效， 效果很显著， 值得医疗界的推广及其应用。  　　【关键词】 肾盂肾炎；头孢哌酮；舒巴坦  Objective to explore the effect of cefoperazone combined with sulbactam in the treatment of pyelonephritis. Methods 100 patients with pyelonephritis were randomly divided into control group and observation group, 50 cases in each group. The control group was treated with levofloxacin, and the observation group was treated with cefoperazone combined with sulbactam. The incidence of adverse reactions and clinical efficacy of the two groups were studied and analyzed. Results the effective rate of the observation group was 88.00%, which was significantly higher than that of the control group (40.00%). The difference between the two groups was statistically significant (P < 0.05). The incidence of adverse reactions in the observation group was 32.00%, which was significantly lower than that in the control group (72.00%). The difference between the two groups was statistically significant (P < 0.05). Conclusion cefoperazone combined with sulbactam in the treatment of pyelonephritis can effectively improve the curative effect under the condition of low adverse reaction rate, and the effect is very significant, which is worthy of promotion and application in the medical field.

简介：摘 要：信息技术是一门每个初中学生都会接触到的学科，为了适应时代的发展，其教育方式也是在不断创新。分层教学是一种很高效的教学方式，在初中信息技术的教学中，这一教学方式的合理应用能改善各层次的学生的学习成绩，同时也能改善初中信息技术教学的现状。

简介：摘要目的探索信息系统对老年住院患者静脉血栓栓塞症(VTE)防控的效果。方法通过回顾性查阅北京世纪坛医院病案系统，收集信息化管理前后所入住老年科/干部病区患者中出院诊断包含下肢深静脉血栓(DVT)、肌间静脉血栓或合并肺血栓栓塞症(PE)。分析患者的基本资料，疾病转归，相关危险因素，VTE的检出率和评估率等。结果共纳入146例患者，呼吸科、心内科及综合科的高龄患者为主要患病人群，其中糖尿病、肿瘤、慢性心力衰竭为前三位高危因素，以高危和极高危患者为主。使用信息化管理后老年患者的入院VTE风险评估率较信息化管理前升高(93.22%和24.66%，P<0.05)。VTE的抗凝规范诊治例率较信息化管理前有升高趋势(8.47%和5.48%，P>0.05)。与患者安全相关的负性事件PE及VTE全因死亡的发生率较信息化前有下降趋势(3.39%和9.59%，P>0.05)和(5.08%和9.59%，P>0.05)。结论利用信息系统管理，可有效提高VTE风险评估率，有望降低老年住院患者相关不良安全事件的发生。

简介：摘要：地图应用技能是学习地理不可缺少的能力，而地理学科是高中的重要学科，所以我们不得不重视起对高中生地图应用技能的培养。本文就高中地理教学培养学生地图应用技能的策略进行了研究分析。

简介：【摘要】小学数学学科相较于其他学科，有一定的难度，这就要求老师加强对激励策略的运用，让学生保持学习的热情，在不断的努力中提高其综合能力及素养。但目前小学数学教学中激励策略的运用过程中，仍存在一些问题，影响了小学数学课堂教学的效果。本文对激励策略在小学数学教育中运用的问题及有效策略进行了探讨，旨在全面提高小学数学课堂教学的质量。

简介：摘要：物理学科核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。它是学生通过物理学习而内化的带有物理学科特性的品质，是学生在物理学习过程中逐步形成的知识积淀、思维品质、能力表现，以及科学的态度、情感和价值观的综合体现。

简介：摘要：体育的主要目标是为学生提供体育锻炼，并保证学生的健康。因此，本文将根据特殊学校小学体育教育的现状，在新的课程改革背景下，对特殊学校小学体育教育的创新研究进行分析和讨论。

简介：摘要：音乐作为艺术的一种，在初中阶段对学生实施教学可以对初中生的音乐素养进行教学，同时培养学生的素养也是教学改革的要求，但是教师想要实现对学生音乐素养的培养就需要不断改革和创新自己的教学，适当对自己的教学模式实施创新，这样才能实现对初中生高效的音乐教学，让学生学会欣赏音乐，为音乐方面人才的形成和进一步培养奠定基础，促进学生综合素质的发展和提升。

简介：【摘要】：影视资源以其特有的文化魅力展现着它的独特性、综合性和直观性。具有极强的艺术感染力，历来深受大众喜爱，尤其备受青少年的青睐。时下，在语文教学中利用影视资源可以有效地激发学生的学习兴趣，帮助其理解文本，提高学生的写作、口语表达和鉴赏能力，扩充学生的课外阅读量。

简介：摘要：初中历史作为初中教学体系中一门重要课程，包含着丰富的历史知识，对培养学生的人文素养发挥着十分重要的作用。所以，在新课程改革背景下，加大初中历史课程教学改革，是教育工作者的共识。

简介：摘要：为贯彻落实党的十八届四中全会关于在中小学设立法治知识课程的要求，将义务教育小学和初中起始年级《品德与生活》、《思想品德》教材名称统一更改为《道德与法治》。对此，21世纪教育研究院副院长熊丙奇分析指出，“把《思想品德》更名为《道德与法治》具有进步意义的，因为对于一个合格的公民来讲，主要在于培养道德意识和法治意识，遵纪守法是作为合格公民的基础。整个教学内容应该围绕着提高他们发品德修养和法治意识入手，改变以前的说教、灌输，从学生的成长出发，让他们有道德责任感和法律责任感。改革的重点是以学生为主体，激发学生学习兴趣和积极主动性。为此，教师必须重视课堂教学的各个环节，尤其是课堂教学的导入环节。导入既是课堂教学的首要环节，也是关键环节。虽然只有短短的几分钟，但它起着先声夺人、一锤定音的作用，它的好坏会影响教学目标的达成度和课堂教学质量的提高。教学实践中，导入看似简单，但操作起来并非易事，它需要从微观和宏观上进行整体布局。基于导入的重要作用，结合平时工作中的教学经验，对初中《道德与法治》教学导入进行了探索。导入策略方面，着重从方法上说明每种导入方法的特点以及采取这些导入方法应当注意的问题。

简介：摘要：小学数学课本上的数学知识晦涩难懂，学生很容易出现不愿意学习数学知识，甚至放弃数学知识学习的现象。面对这种问题，小学数学教师有必要从学生的兴趣点出发，实施情境教学方法，使得学生能够融入到具体的情境中，具有十足的学习兴趣，使学生愿意积极学习数学知识，让学生更好地了解数学知识，从而提升学生的学习效率。

简介：摘要： 在小学数学课堂教学中，只有学生带着兴趣进入课堂，才会获得良好的学习效果。而数学教师只有通过各种手段培养学生的学习兴趣，才能够保证课堂教学质量。数学知识本身就具有很强的逻辑性以及抽象性，学生理解起来存在一定的难度。只有充分提升学生对数学的学习兴趣，才能帮助学生克服困难，使其积极主动的参与到数学教学活动中。

简介：摘要：初中阶段，由于英语的难度有所上升，导致许多基础较差的学生成为了班中的英语学困生。因此，初中英语教师应增强对学困生的重视，坚持全面全体学生展开教育工作的理念，将英语教学方式的转变作为解决学困生问题的切入点，采取多样化的教学手段来实现学困生的转化。对学困生实行积极的教学评价、及时对学困生的思想与学习中的难题进行了解、针对学生学习能力与学习基础的差异性开展分层教学等教学模式，都能够提高学生的英语学习效率，从而促进学困生问题的有效解决。本文就主要从以上几个角度展开论述，探索初中英语学困生转化的有效策略及方法。

简介：摘要：随着我国新课程改革的实施，初中道德与法治教师在教学中更加注重学生核心素养的培养。学生发展核心素养是学生应该具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。通过对学生进行道德品质、心理健康、法治观念、国家意识、文化自信、社会和谐、核心价值观等内容教育，使学生具备政治认同、法治意识、理性精神和公共参与的核心素养。初中阶段是学生思想观念成长发展的关键阶段，良好的学科核心素养培养能够有助于学生价值观、人生观的的正确树立。