简介:摘要目的了解山东省腔内心电定位引导PICC置管的实践现状,为推动腔内心电定位技术的应用、开展系统化的培训以及制定标准化的腔内心电定位引导PICC置管操作流程提供参考。方法采用便利抽样法,选取2019年7—8月山东省258家医院的1 034名PICC专科护士作为研究对象,采用自行设计的"山东省腔内心电定位引导PICC置管的实践现状调查问卷"调查山东省PICC专科护士腔内心电定位引导PICC置管实践的现状。共计回收问卷1 034份,有效问卷903份,回收有效率为87.33%。结果903名PICC置管护士中,有835名(92.47%)的护士了解过腔内心电定位引导PICC置管,368名(40.75%)参加过腔内心电定位引导PICC置管的培训,只有363名(40.20%)应用过腔内心电定位引导PICC置管。在363名应用过腔内心电定位引导PICC置管的护士中,93.66%(340/363)在穿刺术前评估了患者体表心电图,49.31%(179/363)认为最高尖P波为PICC送管至P波出现负向后退管至负向波刚消失,91.18%(331/363)认为应用腔内心电定位引导PICC置管后必须拍摄胸片进行导管尖端定位。结论目前腔内心电定位引导PICC置管的培训及推广应用有待加强,亟需制定腔内心电定位引导PICC置管统一规范化操作流程,以提高此应用的科学性和规范性。
简介:摘要:目的:本研究旨在探索和实践口腔内科教学中,如何培养口腔学生的自主学习能力。通过采用问卷调查、课堂观察和个案研究等方法,对口腔学生的自主学习行为进行分析,并提出相应的培养策略。方法:本研究采用问卷调查、课堂观察和个案研究等方法进行数据收集。首先,通过问卷调查了解口腔学生对自主学习的态度和意愿。然后,通过课堂观察分析学生在课堂上的参与和学习行为。最后,通过个案研究深入了解一些表现出自主学习能力的学生,并总结他们的学习经验和策略。结果:问卷调查结果显示,大部分口腔学生认为自主学习对他们的学习效果有积极影响,并愿意尝试自主学习。然而,在实际操作中,他们常常面临时间管理困难、缺乏学习资源和团队合作机会等问题。课堂观察发现,部分学生缺乏主动性,很少提问或积极参与讨论。然而,一些具备自主学习能力的学生在课堂上展现出出色的表现。个案研究显示,自主学习能力较强的学生具备以下特点:积极主动地寻找并利用学习资源,注重时间管理和任务分解,通过交流合作提升自己的学习效果,善于总结归纳并将知识应用于实践等。结论:本研究通过对口腔学生自主学习能力的调查和观察,发现采取多元化教学方法、激发学生的学习兴趣以及提供适宜的学习资源等策略有助于培养口腔学生的自主学习能力。此外,教师应该注重培养学生的时间管理能力和团队合作意识,使学生在面对挑战时能够更好地应对。
简介:摘要:目的:本研究旨在探索和实践口腔内科教学中,如何培养口腔学生的自主学习能力。通过采用问卷调查、课堂观察和个案研究等方法,对口腔学生的自主学习行为进行分析,并提出相应的培养策略。方法:本研究采用问卷调查、课堂观察和个案研究等方法进行数据收集。首先,通过问卷调查了解口腔学生对自主学习的态度和意愿。然后,通过课堂观察分析学生在课堂上的参与和学习行为。最后,通过个案研究深入了解一些表现出自主学习能力的学生,并总结他们的学习经验和策略。结果:问卷调查结果显示,大部分口腔学生认为自主学习对他们的学习效果有积极影响,并愿意尝试自主学习。然而,在实际操作中,他们常常面临时间管理困难、缺乏学习资源和团队合作机会等问题。课堂观察发现,部分学生缺乏主动性,很少提问或积极参与讨论。然而,一些具备自主学习能力的学生在课堂上展现出出色的表现。个案研究显示,自主学习能力较强的学生具备以下特点:积极主动地寻找并利用学习资源,注重时间管理和任务分解,通过交流合作提升自己的学习效果,善于总结归纳并将知识应用于实践等。结论:本研究通过对口腔学生自主学习能力的调查和观察,发现采取多元化教学方法、激发学生的学习兴趣以及提供适宜的学习资源等策略有助于培养口腔学生的自主学习能力。此外,教师应该注重培养学生的时间管理能力和团队合作意识,使学生在面对挑战时能够更好地应对。
简介:摘要目的探讨基于病例的引导式教学方法在临床医学专业个性化培养班的康复医学理论课教学的应用效果。方法选取我校2013级临床医学专业个性化培养班177名学生为主要研究对象,采用改进的基于病例的引导式教学形式授课,以理论考试成绩和问卷调查作为主要评价指标,与尚未开展教学法改进的2012级临床医学专业个性化培养班128名学生的理论考试成绩和问卷调查进行对比,对教学效果进行评价。结果改进了教学法的2013级学生康复医学理论考试成绩和对学习效果和教师授课方式的满意度均优于未实施教学法改革的2012级学生。结论基于病例的引导式教学能通过提供学生的学习积极性和主动临床思维能力,从而改善学生学习效果,提高考试成绩。
简介:摘要目的探讨CT引导立体定向术对高血压脑出血的入路选择、手术时机、血肿量、预后等相关问题.方法对118例脑出血病人采用CT引导下立体定向微创治疗,根据血肿部位、形状和血肿量设计引流管的入路,进而达到最佳引流效果.结果CT随访显示118例患者预后较好.结论立体定向微创手术治疗高血压脑出血,应合理确定时间并准确定位,改善患者预后.关键词立体定向术;高血压脑出血;微创abstractobjectivetostudytheCTguidedstereotacticsurgeryforhypertensivecerebralhemorrhageintheselection,operationtime,amountofhematoGma,prognosis,andrelatedissues.Methods118casesofcerebralhemorrhagepatientswithCTguidedstereotacticminimallyinvasivetreatment,accordingtothedesign,shapeandamountofhematomahematomapartofdrainagetubeintotheroad,thusachievethebesteffectofdrainage.ResultsCTfollow-up118paGtientsprognosisisgood.Conclusionthestereotacticminimallyinvasivesurgicaltreatmentofhypertensivecerebralhemorrhage,timeshouldbereasonableandacGcuratepKoesyitiwoonridnsg,improvetheprognosisofpatients.Stereotacticsurgery;Hypertensiveintracerebralhemorrhage;Minimallyinvasive中图分类号R454文献标识码B文章编号1008-6315(2015)12-0463-02