简介：摘要输血医学被列为二级学科以来，实验教学的质量直接关系到合格的输血人才的培养，先进的教学方法是提高输血医学教学质量的保证。近年来，微信打卡也开始应用于各种教学活动中，这顺应了输血医学教育改革的趋势，符合实验课的教学特点，对提高该教学质量具有促进作用。

简介：摘要目的编制护士神经源性膀胱护理知信行问卷，并进行信效度的检验。方法以知信行理论为指导，在回顾文献、专家咨询的基础上形成初始问卷，采取便利抽样的方法抽取浙江省4所医院的286名护士进行调查，运用多种条目筛选方法进行筛选并检验问卷信效度。结果形成42个条目的问卷，知识维度18个条目，态度维度11个条目，行为维度13个条目；问卷Cronbach α系数0.952，重测信度0.818。条目水平内容效度指数为0.857~1.000，问卷水平内容效度指数为0.993；共提取7个公因子，累计贡献率为69.839%。结论编制的护士神经源性膀胱护理知信行问卷具有良好的信效度，可作为临床护士神经源性膀胱护理知信行水平的测评工具。

简介：摘要目的开发适用的简版独处行为量表。方法对天津和山东两所高校的大学生进行施测，保留有效数据2 484份，基于探索性结构方程模型(exploratory structural equation model，ESEM)和项目反应理论的拓展分步评分模型(generalized partial credit model，GPCM)对量表进行简化。对贵州省100名在校大学生间隔2个月进行重测，用于计算简版量表的重测信度。采用R语言、Mplus 8.0和SPSS 24.0进行数据分析。结果根据ESEM和GPCM的结果，独处行为量表共删除18道题目，保留积极独处、孤僻、社交回避和孤独4个因子共16道题目。简版独处行为量表的Cronbach’s α系数在0.75以上，验证性因素模型拟合良好，指标为χ2/df＝4.74，TLI＝0.92，CFI＝0.95，SRMR＝0.05，RMSEA＝0.06；重测信度在0.60以上，以大五人格、社会支持和自尊作为效标关联效度，积极独处与外向性、严谨性、宜人性、开放性和自尊呈显著正相关(r＝0.07，0.25，0.15，0.26，0.09，均P<0.05)，孤僻、社交回避与外向性、严谨性、宜人性、社会支持和自尊呈显著负相关(r＝-0.25，-0.22，-0.45，-0.16，-0.36，均P<0.05；r＝-0.26，-0.09，-0.06，-0.18，-0.36，均P<0.05)，与神经质呈显著正相关(r＝0.25，0.32，均P<0.05)，孤独与外向性、严谨性、宜人性和自尊呈显著负相关(r＝-0.08，-0.11，-0.08，-0.33，均P<0.05)，与神经质呈显著正相关(r＝0.33，P<0.05)。结论简版独处行为量表具有良好的心理测量学的特性，可用于评估个体的独处行为。

简介：摘要目的对英文版埃德蒙顿衰弱量表（EFS）进行汉化，并检验中文版EFS的信效度。方法遵循Beaton的翻译-回译法对英文版EFS进行翻译和跨文化调适，形成中文版EFS。2019年4—8月在中国医科大学附属第一医院老年医学科，采用便利抽样法，选取符合纳入排除标准的住院老年人303例，检验中文版EFS的心理测量学特征。结果中文版EFS的量表水平内容效度指数及条目水平内容效度指数均为1.0；与中文版Tilburg衰弱评估量表总评分间的Pearson相关系数为0.723（P<0.01）；以中文版Tilburg衰弱评估量表为外部标准，中文版EFS的衰弱诊断准确性良好（受试者工作特征曲线下面积=0.924），衰弱的最佳截点值为6（敏感度：77.6%，特异度：94.7%）。年龄较大和女性个体更容易衰弱（P<0.05）。中文版EFS的Cronbach α系数为0.599，7 d重测信度为0.822。结论中文版EFS的信效度良好,可以在我国住院老年人群体中使用。

简介：目的利用微信群开展产褥期保健的延伸服务,保障母婴安全,提高满意度。方法在产妇出院时征得本人同意后,邀请加入微信咨询群。通过医务人员在群里推送相关保健知识及专业人员利用微信平台的对话、图片、视频功能及时解答产妇咨询问题。结果经过9个月的运行,密切了医患关系,为病区住院期间的健康教育提出了改进的方向,提升了满意度;及时发现了产妇及新生儿的异常现象,给予正确指导及处理,保障了母婴健康;结论利用微信平台对产褥期产妇给予保健咨询的延伸服务,可以提高患者满意度,保障母婴安全。

简介：摘要目的分析微信平台在肿瘤患者医患沟通方面的作用。方法以我院从2016年1月到2018年1月期间收治的160例肿瘤患者作为研究对象。其中，将实施微信平台进行护患沟通的79例患者作为观察组，观察组患者采用传统沟通与微信平台沟通结合的方式；而同期没有使用微信平台沟通的71例患者作为对照组。进过为期半年的随访工作，对比两组患者满意度。结果在制定的各项满意度调查项目中，观察组均具有明显优势，组间存在显著差异，P＜0.05。结论运用微信平台对肿瘤患者进行良好的医患沟通，能提升沟通质量，提高患者满意度，具有推广意义。

简介：摘要目的对“知信行”模式（KAP）在口腔正畸卫生宣教中的应用效果进行探讨。方法选择2017年2月至2018年2月至我院进行口腔正畸固定治疗的患者130例，随机分为研究组（65例）及对照组（65例），给予研究组患者KAP模式口腔正畸卫生宣教，给予对照组患者常规模式教育，对两组患者教育前后的牙菌斑指数、牙龈指数及KAP评分进行对比分析。结果研究组患者教育后牙龈指数（GI）及牙菌斑指数（PLI）明显降低，远低于对照组患者，KAP评分显著高于对照组患者（P均<0.05）。结论KAP模式在口腔正畸卫生宣教中能够及时纠正患者不良卫生习惯，改善患者口腔卫生状况，减少患者口腔疾病的发生风险。

简介：相信最近很多爱玩微信的朋友都注意到了,一条说明'蘑菇很危险、吸附重金属毒物,不可以多吃'的消息不胫而走,让那些爱吃菌类食物的朋友们心里很是惶恐不安,但又对味道鲜美、营养价值极高的蘑菇难以割舍,也有很多人开始对蘑菇望而却步,将这沾染了众多'口水'的蘑菇驱逐出餐桌。现在让我们抛却那颗吃还是不吃的纠结之心,对蘑菇展开探索吧。

简介：摘要目的了解深圳市二级医院护士对管道护理的知识－态度－行为(KAP)掌握情况,分析其有关影响因素,为临床护士培训和管道护理提供依据.方法对深圳市３所二级医院的４１０名护士进行问卷调查,内容包括一般情况如性别、年龄、护龄、学历、职称、科室、培训等,以及KAP３个维度(共１７个条目),按KAP得分结果分为良好组和一般组,通过单因素和Logistic多因素回归分析,确定影响护士KAP得分的相关因素.结果本组有效问卷３８４份(占９３．６％),护士KAP平均得分为(３．２９±０．５５)分.单因素分析表明,两组间护龄、职称、科室、培训差异具有统计学意义(P＜０．０５).进一步多因素回归分析显示科室与KAP水平密切相关,具有统计学意义(P＜０．１).结论深圳市二级医院护士对管道护理的KAP状况呈中等水平,不同科室的护士差异较大,应结合其专科性有针对性的加强培训及管理,提高护士对管道护理的认知度、依从性,从而保障管道护理的质量.关键词护士;管道护理;知信行;多因素分析中图分类号R１５文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１０－０２１１－０１

简介：【摘要】 目的：探讨知信行健康教育对混合痔术后便秘的影响。方法 :将 2019年 1月至 2020年 3月收治的混合痔术后便秘病患

简介：摘要目的飞信作为医疗（安全）不良事件直报途径的应用。方法运用中国移动推出的飞信软件客户终端，作为医疗（安全）不良事件网上直报系统。使用方法，将各科医务人员的手机号码加为飞信好友，医务人员通过手机短信形式将不良事件情况上报给电脑客户端。再由管理人员定期将信息导出电脑进行不良事件的分类汇总。结论根据2011版《三级综合医院评审标准实施细则》，其中第三章第九节有主动报告医疗安全（不良）事件的制度与可执行的工作流程，并让医务人员了解其中要求，我们利用飞信作为医疗安全（不良）事件直报系统的应用，增加了医务人员对不良事件的上报率，也建立了院内网络医疗安全（不良）事件直报系统，有效降低了漏报率。

简介：摘要目的研究分析微信对神经内科护理服务质量的影响效果。方法参与本次实验的23名护士均隶属于神经内科，培训其在护理服务中有效利用微信。结果相比于应用微信平台前，应用后护士的护理质量、实行相关指标均明显提高，护士护理不良事件发生率明显下降（P<0.05）。结论在神经内科护理服务中应用微信平台，能够有效提高护士的护理能力及服务质量，减少工作失误，有利于促进患者身体康复，具有较大应用价值。

简介：【摘要】 目的 了解实习护生心理护理知识、信念、行为的现状，为提升 实习护生心理护理认知与信念 ，转变临床心理护理 行为提供理论依据 。 方法 采用自行设计的问卷，对 130名 2018 年 参加临床实习的护理专业学生进行调查。结果 93.85%的实习护生表示对心理护理的需求较大， 90.77%的实习护生同意心理护理是护理工作的重要组成， 90%的实习护生认为实施心理护理对患者很重要，但仍存在 部分实习护生对心理护理理论知识不了解，临床心理护理行为较少 。 结论 心理护理的重要性被大部分实习护生所认同，学校及医院护理管理部门应 加强实习护生心理护理的教育及培训力度，从而 提高实习护生的心理护理水平。

简介：摘要目的探究微信式健康教育在外科护理中的应用效果及应用意义以供参考。方法随机选取我院2017年3月-2017年12月外科收治的320例患者作为研究对象，采用组间一致的方式分为两组，对照组进行常规护理，实验组联合微信式健康教育，比较护理效果。结果实验组患者经过护理后了相关知识解度87.50%和护理满意度95.00%均明显高于对照组，p＜0.05。。结论在外科护理的过程中应用微信健康教育能够提高护理效率、满意程度以及患者对相关知识的了解度，值得推广和应用。

简介：

简介：摘要 目的 分析微信课堂派在临床教学中的应用。方法 抽取我院 2017年至 2019年 1-3年护士规范化 培训及实习、 规培生中的学生进行本文观察研究，其中 3年内的实习生和 规培生（ n=113）接受传统教学方式，并设为对照组， 1-3年护士规范化培训的学生接受微信课堂派教学方式，并设为观察组，分析这两组学生的考核成绩以及对教学方式的满意度。结果 从考核成绩上看，观察组学生的理论成绩明显优于对照组，对比差异名；而两组的操作技能成绩对比差异无统计学意义（ p>0.05）；从对教学的满意度上对比，观察组优于对照组，差异显著（ p<0.05）。结论 在临床教学中应用微信课堂派具有较高的价值，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨微信平台在骨科出院患者康复宣教中的应用效果。方法选取2014.04.01-2014.10.01我科出院的450名患者，按照随机数字表分为实验组和对照组，均为225名，对照组给予常规电话回访，观察组给予定期通过微信平台提供健康教育，即从出院开始隔3天通过微信平台发送健康教育信息1次，且患者可通过微信平台提问及获取回复。比较2组患者出院3月后门诊复查依从性及康复效果、患者满意度的差异。结果观察组患者的门诊复查依从性及康复效果显著优于对照组，2组比较r值分别为5.635和4.391，差异有统计学意义。观察组患者对康复效果、健康教育内容及回访方式的满意度均显著优于对照组∥值分别为4.968，18.447和31.888，差异有统计学意义。结论微信平台健康教育可有效提高骨科出院患者门诊复查依从性、康复效果及患者满意度。

简介：摘要目的探讨微信群在血透室护理管理中的作用。方法建立科室微信群并运用到护理管理中，利用微信群进行医院及科室相关信息的发布、日常护理工作细节的提醒、新技术、新理念及各种护理问题交流讨论、业务学习等内容，通过发送短信、视频、图片和文字的方式发到微信群，供全科护理人员分享，达到无缝隙管理的目的。结果将微信群运用于血透室护理管理中，体现了人人参与管理的意识，大大提高了护理质量和病人的满意度，还增强了科室凝聚力。结论微信群平台的应用，为护理管理信息沟通提供了另一种选择,有效补充了以往护理管理信息沟通手段的不足。

简介：目的调查护士对患者参与用药安全的知信行现状及相关影响因素，为促进患者参与用药安全的策略提供依据。方法于2010年7月至9月，对上海市4所三级甲等医院的心内科、呼吸科、消化科的205名护士进行问卷调查。结果认知得分为（3．74±0．51）分，不同工作科室之间差异具有统计学意义；态度得分为（3．84±0．82）分，与认知得分呈正相关；行为得分为（3．60±0．63）分，与认知及态度得分呈正相关。结论护士对于患者参与用药安全的认知、态度及行为均处于中等偏上的水平。提升护士对患者主动参与用药安全的行为水平须提升其认知和态度，同时科室也需构建鼓励并支持患者参与用药安全的氛围。

简介：摘要目的了解临床带教老师循证护理知信行的整体水平及其影响因素，为开展循证护理提供参考资料。方法采用便利抽样方法，选取延边大学附属医院的临床带教老师140名作为调查对象。研究工具分为一般资料调查问卷和循证实践知信行问卷（EBPQ）两部分。使用spss22.0统计软件对资料进行数据处理和分析。结果共发放问卷140份，回收有效问卷130份，问卷的有效回收率为92.85%。研究表明带教时间越长、现阶段学历越高，职称、职位越高、发表论文越多其循证护理行为、态度及技能水平越高。结论循证护理在我国发展迅速，但发展中尚有一些难点，需要进一步研究循证护理教育和培训的具体措施。