简介:摘要如何客观、公正、有效的对住院医师临床技能进行考核,始终是医学教育探究的重要问题之一。我院是首批国家级住院医师规范化培训基地,通过探索和努力,形成了一套行之有效的考核方案;重视院内考核的三大阶段,重视“三基三严三合理”的培训,建立临床技能培训中心,顺利完成住院医师的培训考核,努力提高医疗技术,提升服务质量,改善医师队伍结构。本文探讨了当前住院医师规范化培训中存在的部分问题,并提出对策,力求依托规范化培训体系,培养高素质临床医师。
简介:摘要目的探讨规范临床护理教学管理的实践体会。方法将我院2012年与2013年的护理教学管理模式进行讨论分析,2012年采用常规的护理教学为对照组,2013年实施规范的临床护理教学为观察组,将两组病人的安全管理、突发事件处理、急救仪器使用、危重患者抢救、病情观察能力、基本护理技术操作等进行比较,进行考核评定。结果2013年实施规范的临床护理教学后,观察组护士各方面均优于对照组,经比较两组具有显著差异(P<0.01),具有统计学意义。结论加强护士的临床实践能力和基础理论的学习能力,实施规范的临床护理教学,可以有效地提高护士的个人能力,建立护士良好的职业素质。
简介:摘要目的分析住院患儿的耐药菌。方法抽取我院于2013年1月—2016年8月收治的302例感染患儿为研究对象。分别制备患儿血液标本、脑脊液标本、分泌物标本、尿液标本、痰液标本等送检,严格遵循《全国临床检验操作规程》,对患儿的临床标本行细菌分离培养。观察患儿的耐药菌类型。结果本组302例住院患儿细菌培养结果显示,130例检出产ESBLS大肠埃希氏菌占比40.05%,79例检出MRSA,占比26.07%,50例检出产ESBLS大肠埃雷伯氏菌,占比16.56%。<6个月患儿细菌分布以产ESBLS大肠埃希氏菌、MRSA为主,6个月~1岁患儿细菌分布以产ESBLS大肠埃希氏菌、MRSA为主,2~4岁、5~9岁患儿细菌分布以MRSA为主。住院患儿对呋喃妥因、头孢曲松的耐药率较高,分别为66.25%、86.25%。多西环素、庆大霉素等抗抗生素的耐药率较低。结论住院儿童感染细菌以产ESBLS大肠埃希氏菌、MRSA为主,耐药菌株逐渐增多,医院应注意抗生素滥用。
简介:摘要目的探讨儿童注意缺陷多功能障碍用药安全。方法从2012年6月至2014年6月我院收治的儿童注意缺陷多功能障碍患者中随机性抽取68例作为研究对象,并将研究对象随机分为研究组和对照组,每组各34例,研究组给予西医治疗,对照组在西医治疗的基础上加以中医治疗。结果两组治疗总有效率均为100%(P<0.05);研究组不良反应率、Conners量表评分以及学习成绩提高上均优于对照组,组间数据差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论中西医联合治疗儿童注意缺陷多功能障碍疗效显著,是一种安全有效的治疗方法,值得临床推广和应用。
简介:摘要目的对影响儿童手足口病发生的因素进行探讨。方法通过对家住迈皋桥街道的手足口病287例临床病例,76例肠道病毒71型感染病例进行收集分析,按照11的关系进行配对病例对照研究,分别根据单因素条件和多因素条件,作出logistic回归分析。结果从多因素条件Logistic回归分析能够看出,手足口病临床病例的影响因素包括城乡区别、家庭经济、日常手部卫生清洁、近期外出就餐情况以及近期与患者是否接触;EV71(肠道病毒71型)感染的手足口病的影响因素包括城乡差别、日常手部卫生清洁和近期是否与患病接触。结论减少手足口病传播感染的途径和方式就是做好卫生防控,经常进行手部卫生清洁,减少与手足口病患者的直接接触。