简介：摘要：目的：分析健康教育在妇女保健中的作用，以为日后的妇女保健工作提供更加有效的建议。方法：此次研究中选取了过去一年中与我院接受体检的100名妇女作为此次的研究对象，并对这100位妇女分别开展健康教育，并在进行健康教育后，通过问卷调查的形式对实施效果进行调查。结果：通过问卷调查，能够发现在对这100位妇女进行健康教育后，其对于妇女保健的相关知识均有所提升，并且在接受健康教育前后所存在的数据差异均具有统计学价值，p

简介：摘要本文选取我院妇产科收治的孕妇66例作为本次研究对象，对孕妇在实施优质护理前后的焦虑程度以及患者的满意度进行对比。

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简介：摘 要：目的 对门诊诊疗的妇科阴道炎病例的健康教育以及健康指导干预观察。方法 本院于2019年7月-2020年6月期间门诊接诊的98例患有阴道炎患者，采用随机方法平均分成49例实验组和49例观察组。其中观察组采取阴道炎病例的常规健康指导方法，而实验组在正常健康指导方式基础上做了健康教育干预，针对两组妇科阴道炎疾病的治疗效果和对疾病的预防常识掌握情况、情绪焦虑状况以及康复满意情况进行评价。结果 采用常规治疗的观察组治疗的总有效率为77.55%，而实验组在常规治疗基础上加强健康指导干预的治疗总有效率为95.91%，明显高于观察组。该结果具有统计学意义。疾病知识掌握度包括阴道炎形成原因、健康指导要素、行为习惯、复发率等知识实验组明显高于观察组，P＜0.05。焦虑情绪在健康教育干预前两组数据对照，P＞0.05，不具备统计学意义。通过健康教育干预后，实验组焦虑情绪低于观察组，P＜0.05。其中实验组满意度为95.91%，而观察组69.38%，P＜0.05。结论 门诊妇科阴道炎患者在采取健康教育干预后，治愈率明显提升，焦虑情绪和满意度以及对阴道炎的日常注意事项和健康指导知识都明显改善。

简介：摘要：目的：探讨妇产科护理中展开孕期健康教育的应用效果。方法：选取研究对象100例，均为我院妇产科孕产妇，患者到院检查时间为2019年5月-2020年5月，随机将该组患者均分为两组，即对照组与观察组50例，对照组在妇产科护理期间应用常规健康教育，观察组在妇产科护理期间，采取孕期健康教育，将两组孕妇孕期并发症几率展开对比，并评价两组孕期健康知识掌握情况，统筹两组健康教育满意度。结果：观察组孕妇孕期内发生妊娠期糖尿病、妊娠期高血压、妊娠期贫血等并发症的几率明显低于对照组，并且观察组妊娠结局发生流产、早产的几率均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组对孕期相关注意事项及其余3项指标掌握程度明显高于对照组，4项指标所获分值与对照组相比更具统计学意义（P

简介：【摘要】目的 分析为慢性胃炎患者提供健康教育的效果。方法 用2020年1月-2021年1月院内收治的72例慢性胃炎患者，按照随机数字表法分为参照组和观察组，各36例。参照组用常规护理，观察组在常规护理基础上用健康教育，比较并发症发生率和护理满意度。结果 护理后，观察组的并发症发生率低于参照组；观察组的护理满意度高于参照组，显示差异（P

简介：摘要：目的 探究基于微信公众平台的远程健康教育的应用。方法 由我院微信健康教育管理团队创建微信公众号，选取在我院2019年7月~2020年7月收治的80例精神疾病患者作为研究对象，随机分成对照组和观察组各40例，对照组使用常规随访健康教育，观察组使用基于微信公众平台的健康教育，对比两组实施护理后的健康知识掌握度。结果 在实施后，观察组的患者知识掌握度均高于对照组，对比差异具有统计学意义（p

简介：【摘要】目的：分析眼科护理中增加健康教育的应用效果。方法：选择我院接收的眼部疾病患者110例，按护理方法差异分为常规组（n=55，实施眼科护理）和教育组（n=55，在眼科护理基础上增加健康教育）。对两组患者护理后的心理状态及眼部健康知识掌握程度进行分析。结果：教育组SDS评分、SAS评分均低于常规组，且眼部健康知识掌握程度的优良率更高，数据差距均显著（P＜0.05）。结论：对眼部疾病患者实施眼科护理时，增加健康教育，可以帮助患者疏导消极情绪，提升其眼科健康知识的掌握情况，具有良好的应用效果。

简介：摘要：近些年来妇科疾病的发病率呈现明显的上升趋势，繁忙的工作以及不当的生活习惯都给女性的身体健康带来了很大的威胁。对女性进行合理而充分的健康教育，保证妇女的身体健康是非常有必要的。经过多年的教育宣传工作，我国妇的健康指标得到了有效的落实，如科疾病发病率的上升趋势得到了有效的控制，因此大力开展妇女健康教育对于保证妇女身体健康，维持家庭和谐有着极为深刻的意义。本文将对重视健康教育在妇女保健中的作用进行具体的讨论与分析。

简介：摘要：目的：研究健康教育在儿童保健护理中的应用。方法：选取本院保健门诊收治的儿童100例，随机均分为实验组和对照组，两组儿童均实行常规护理，对实验组施加健康教育。结果：实验组儿童常见疾病发生率更低且护理满意度更高。结论：健康教育在儿童保健护理中具有良好的应用效果。

简介：【摘要】目的：对于产妇产后出血的疾病现象，借助健康教育护理方式，探究其临床价值。方法：以100例来自2020年7月-2021年7月在我院妇产科进行分娩产妇作为本次研究对象。由于研究需要，在经产妇及家属同意，并自愿参加的前提下，将其以盲选的形式均分两组（研究组、常规组），其中将本次研究的重点健康教育护理模式应用于研究组产妇，另外将院内基本护理模式用于常规组产妇，通过考察两组临床实验结果差异，进行数据对比分析，得出最后结论。结果：两组产妇临床护理结果差异显著，通过数据对比分析，研究组产后出血情况（223.14±20.25ml）低于常规组（354.32±21.31ml）产后并发症发生率2（4.0%）显低于常规组11（22.0%），研究组护理满意度98%显高于常规组78%护理效果较为理想，在指标上显现优势P＜0.05。结论：健康教育护理干预实施在产妇产后出血的护理中，具有显著成效，能够有效减少产后出血量，减低产后并发症发生率，同时提高护理满意度，证明其在产后问题应对上具有重要意义。

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简介：【摘要】目的 探究与分析健康教育在肿瘤化疗护理工作中的应用成果。方法 选取我院2021年5月~2022年5月收治的100例肿瘤患者，将其分为对照组和观察组，每组各50例。两组患者均在化疗过程中配合不同的护理方式，对照组实施常规护理方式，观察组在对照组的基础上加入健康教育护理方式。对比两组患者的护理满意度。结果 观察组患者的护理满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 在肿瘤患者的化疗护理工作中搭配健康教育的护理方式，能够在很大程度上端正患者的治疗态度，为患者养成规律且良好的生活习惯，进而加快疾病的康复，优化患者的生命质量，提高护理满意度，值得在临床上大力地推广和普及。

简介：【摘要】糖尿病属于慢性高血糖为基本特征的代谢紊乱综合征，是由于胰岛素分泌和（或）利用缺陷引起的慢性、终身性疾病，临床中患者往往还存在各种危及生命的并发症。对此，为了进一步提高对于糖尿病的综合防治能力，本文通过查阅古籍文献、搜集病例、拜访名医等方式系统搜索整理，从蒙医角度着手分析糖尿病健康教育的体会如下。

简介：摘要：目的：探究加强门诊健康教育对提高医患沟通能力的实际作用。方法：随机选择我院接收的100例患者作为研究对象，将其分为A、B组进行观察。A组为门诊健康教育组；B组为常规护理组，并分析两组患者的教育效果。结果：经过一段时间的观察，通过对比两组患者的健康知识知晓率和疾病知晓率可发现，A组患者整体状况明显优于B组，P

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简介：摘要：目的：探讨健康教育对胃癌术后出院患者的意义。方法：对14例胃癌术后出院患者，给与个体化健康教育，进行入户健康指导。结果：14例胃癌术后出院患者生活质量明显提高。结论：良好的健康教育，有利于疾病控制，提高患者的生活质量。

简介：摘要：目的：探讨在高血压护理工作中加强健康教育的实际效果。方法：在本次研究的具体实施中，需纳入62例高血压患者参与实验，并按照对照组、观察组的形式分组进行对照实验，分别选择常规护理、健康教育，比较其具体护理效果。结果：统计分析两组患者护理后的依从性情况，同时需记录患者护理前、后的血压情况，结果显示观察组患者以上指标相对较优，（P＜0.05）。结论：高血压患者护理中注重加强健康教育可帮助提高护理质量水平，有助于提升血压控制效果。

简介：【摘要】目的：研究消化内科护理采用健康教育方式的优势及价值。方法：从我院消化科选取2021年1月-2022年12月的患者共90例，随机抽取45例作为研究组，其余的为对照组。对照组患者采用常规护理干预，观察组则采用健康教育护理干预，对比观察两组患者情绪变化和满意度。结果：观察组患者与对照组在实施健康教育护理干预后，观察组不良情绪患者得到改善，效果显著优于对照组（P