简介:
简介:英诗是英国语言文学的重要组成部分,是学习英国语言文学者必修的一课。由许国璋先生主编的高等院校英语专业一、二年级用教科书中,或用语音练习的形式,或用课间复习(inter-lesson)的形式,大量介绍了英文诗歌或片断。(据初步统计,共有二十七首之多。)在所介绍的诗歌中,有英国大文豪莎士比亚的十四行诗,也有英国十九世纪浪漫主义诗人拜
简介:<正>叙事,人人能做;清楚明白的叙事,有人能做,有人不能做;清楚明白、生动可读的叙事,少数人能做,多数人不能做;经典而有警世价值的叙事,只有很少数人能做。这就是叙事极易又极难的道理。但有一点需要说明:那些做出生动可读或经典警世的叙事的少数或很少数人原来也是普通人。为什么普通人做普通的叙事,却有如此的差异呢?为什么教师做教学叙事,也有如此的差异呢?我认为,要抓住"具体"这个关键词:
简介:影片简介1757年。英法两国为争夺美洲殖民地而不停交战。在哈德逊河以西地区的诸多土著中,有一支叫莫希干族的,战争使之仅剩了老战士千家谷父子和他的白人养子豪克依三个人。
简介:一、would和usedto在提及过去一种习惯性动作时讲到具体时间,而这种习惯性动作在句子中没有显示与现在有直接或暗示的关系,那么would与usedto可互换。例如:OnSundayswhenIwasachildIwould/usedtogetupearlyandgofishing。Intheeveningtheoldmanwould/usedtogossipabouthisyouth。二、would和usedto主要区别在于:
简介:英语中water一词意义非常丰富,它不单单指水,还可以指水源、水运、矿泉水以及在生物体中形成的循环液。人常说:水无定性,英语中也有asunstableaswater(象水一样不稳定,变化无常)之说,也许正是因此而产生了许多由water组成的成语,下面对它们做一个简单的介绍:
简介:博客迷倡导实时分享与互动,作家则需沉淀与独立思考。读者和商业运作需要作家参与到博客或类似的网络互动中来,这极大冲击了传统写作方式,作家感到自己再也无法超然物外,优哉游哉。于是作者拿起笔,作了最后的抗争——
简介:我是贵刊的忠实读者。几年来,我不仅本人自费订阅贵刊,而且积极组织学生订阅贵刊。特别是贵刊对西方文化知识的介绍和扩版后的“中学英语”、“高考辅导”栏目本人尤为喜欢,它不仅可以增加学生的社会知识,而且可以在无师辅导的情况下解决学生一些疑难问题,减轻了老师的负担,增加了学生的
简介:曾经,邮递员清脆的铃声让我们满心喜悦:有信自远方来?那些渐近的身影让我们兴奋、紧张、喜悦、踌躇……而邮递员也在与收信人的闲聊间分享着对方的感受。而今,这种交流越来越少,邮递员也在体味着落寞的心境,本文即为一位邮递员的自述。
简介:修辞的认知性问题是当代修辞哲学中的重要话题。从修辞的性质及修辞的运作两个方面论述了修辞的认知性。文章认为,知识不是先存的外在之物,而是论辩的产物,是主体与客体相互作用的产物。修辞的认知性体现在:修辞作为诱发合作的符号行为与意义不可分开;修辞过程是知识建构过程。
简介: Aries白羊座(Mar.21~Apr.20) 2007bringsthepromiseofactionandadventure.You'llhavelotsofenergytoburnsogetinvolved(参加)insomekindofsport.LikeAriesKeiraKnightleyandJackieChanyou'llgetathrill(颤抖)outofchallengingyourselfathletically(竞赛地).……
熟悉的地方也有风景
浅谈英文诗歌的韵律
如何培养学生的听力
具体:教学叙事的灵魂
英语作业的巧妙评价
最后的莫西干人
would与used to的异同
由water组成的成语
不写博客的理由
《英语知识》无声的老师
邮递员的感伤
浅谈英语的特色渗透
夜晚的咖啡屋
翻译中的遣词用字
浅议听力教学的技巧
试论修辞的认知性
浅谈词汇教学的艺术
教师,采花蜜的生灵!
浅谈英语学困生的转化
希望,计划,我们的2007