简介：高校德育环境分类有多种。从影响层次划分，有核心层环境、支撑层环境和依托层环境。其中，高校的学术环境及氛围，高校的文化环境及氛围，高校的舆论环境及氛围，高校的大学精神及办学理念等构成高校德育核心层环境；良好的人际环境，师生员工的综合素质，国家的政策保证，高校的制度环境等构成高校德育支撑层环境；而校园周边环境，校园物质环境，高校师生员工的文化价值观和家庭德育环境是构成高校德育依托层环境。

简介：

简介：摘要班主任是班集体的领导者和组织者。在新课程改革背景下，班主任工作的核心是德育工作，德育工作直接影响着学生的全面发展。本文从几个方面论述了班主任如何加强德育工作。

简介：以科学主义的“我们能够拥有的唯一一种知识就是科学知识”的主张来看待德育，等于把普遍性和确定性原则贯彻到德育过程中，从而使德育目标空泛化和教条化，德育方法生硬化和灌输化，德育评价知识化和书面化。在“科学单独就可以回答我们的道德问题，并且可以解释和代替传统的伦理学”的主张中，用生物学来解释和代替伦理学是一些还原论者论证和发挥的主题。

简介：现代信息技术促使数字化交往成为人类普遍的交往方式，数字化交往的虚拟性和主体间性导致人的发展呈异化发展和自由发展相互交织的冲突状态，有效的学校德育能够引导学生数字化交往行为的合理化，从而避免异化发展，促进其自由全面发展。但当前的学校德育由于受工具理性的制约，限制了其引导数字化交往合理化的功能发挥。因此，学校德育必须实现由工具理性向交往理性的变革。

简介：墨子的道德思想以“兼爱”为核心，以培养“兼士”为道德教育的目的，提出了道德评价原则——合其志功而观，并结合教育者的特点，采取了灵活多样的道德教育方法。这一理论对我们现代道德教育仍然有着启发意义。

简介：大学生群体存在道德缺失的问题包括道德价值取向多元化和功利化、道德自我认同危机、网络道德真空等。从道德需要的视角看，导致出现上述问题的原因包括社会道德需要不足、大学生自我道德需要层次不高、道德教育工作未能把握住大学生道德需要的规律等因素。解决的对策主要包括：全面提升高校教职员工的道德水平、改革和创新德育课程内容及授课方式、加强校园文化建设、建立一支专业化的专职和兼职德育工作队伍、探索建立以科学考核评价为基础的学生道德档案制度、建立学生道德监督及干预机制等方面，以此建立高校精准德育体系。

简介：当代高校德育工作正处于走向现代化的历史进程中，高校必须坚持科学的德育发展理念，正确把握德育现代化的基本特征，不断创新德育理念、价值、内容和方法，才能实现高校德育工作的全面协调与可持续发展。

简介：<正>高校在培养社会主义建设者和接班人问题上,肩负着其它任何行业都无法替代的特殊责任。在这特殊责任中,德育工作处于首要地位。最近颁布的《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》(以下简称《德育意见》),为我们高校做好德育工作奠定了基础,指明了方向。《德育意见》中明确指出:“面对新形势和要求,学校德育

简介：社会主义市场经济给高校德育工作提出了更高的要求,为高校德注入了新的血液.面对这种形势,高校德育必须彻底转变.本文着重从德育现念的更新、德育内容的改革、德育方法的转变以及德育工作队伍的建设等方面对新时期高校德育工作加以阐述.

简介：摘要在化学实验教学中充分利用化学课本中的德育素材，有机地将德育与知识传递融为一体，以“情”感人，以“诚”动人，做到长期性、整体性，定能使学生良好的品德得以形成，提高整个民族的素质。

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简介：为了克服消费主义的消极影响，需要对人们的消费观念进行引导。传统意义上的消费主要是为了满足生活的需要，而消费社会消费的目的更多地是与符号价值和象征意义联系在一起，其结果是人异化于无止境的消费欲望中。这种消费，颠覆了传统的幸福观念，将幸福简约为消费的快感；颠覆了传统的勤劳节俭观念，节俭不再受到重视，勤劳不再得到认可；颠覆了传统的审美价值观，超真实的模型在不断被批量复制出来时，美只剩下了模仿，所有的深刻、意蕴、情趣、境界等审美趣味也就被消解了；颠覆了可持续发展观，造成资源的极大浪费及环境污染。

简介：摘要在教育教学过程中，要想培养出德智体美全面发展的优秀人才，以适应社会主义现代化建设的需要，我认为首先要从学生的德育教育入手，即要想把事做好，做成功，首先要学会怎样做人，那就是对学生进行道德教育的问题。学生的良好品质一旦形成，学生的一切行为都会向着好的方面去发展，那么我们的教育教学也会朝着良性方面去发展。我认为，要想对学生形成良好的德育教育，形成良好的思想品质，要从以下七个方面去对学生进行德育教育。即厚、坚、尊、爱、信、谦、新。

简介：笔者认为，做好德育工作是一项协同工作，需要学生、教师、家长和必要的社会活动参与。

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简介：受计划经济时期的惯性影响,我国高校现行德育模式呈现出统一化色彩明显、效果评价以单一因果关系为主、德育过程以单向传递为主等特征。这使得高校现行德育模式与当前市场经济深入发展背景下的高校德育现状不相适应。本文立足于慕课开放性、高度互动性、个性化选择和综合大数据库等优势,从突出学生主体性、完善评价技术、改进教学方式三个角度进行了慕课与高校德育模式结合的可行性分析。通过制度供给、机制保障和搭建有效评价体系等策略为完善和构建我国高校德育模式提供了新选择。

简介：贯彻“三个代表”重要思想，对高校强化学生德育工作提出了新的要求。我们应在始终贯彻实践“三个代表”重要思想的前提下，着眼培植德育新理念，积极营造德育大氛围，着力打造德育硬环境并用心改进德育软环境，努力开创工作新局面。

简介：在知识经济时代,创新人才培养势在必行。高校德育工作对创新人才的培养关系密切。加强德育工作者创新素质的建设,加快德育教学改革,重视校园文化建设,鼓励大学生参加社会实践,有助于创新人才的培养。