简介：通常，在教学中教师总是鼓励学生大胆地使用英语，并为他们提供自主学习和相互交流的机会。以及充分表现和自我发展的空间；鼓励他们通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式来完成课堂教学任务，尤其要让学生多说，以增加语言的实践量。

简介：“先学后教”模式，即教师精心设计适量预习作业，让学生先学，以获得准确的学情信息，确立课堂教学的切入口，从而使课堂设计更加合理、科学。本文分别从词汇教学、语法教学和课文教学三个方面探讨了这个教学模式的运用，创建了高效的高中英语课堂。

简介：第一堂课都是入门课，教师能否引导学生顺利入门，使学生对该门课程产生认同感，对今后教学的有效进行至关重要。文章从高职学生听说能力的学情分析入手，分析了第一堂听力课的重要性，详细阐述了第一堂课的设计方案，旨在帮助学生完成心理和认识上的过渡，适应新的教学理念和教学方法，使第一堂课真正成为导航课。

简介：本文以应用型大学英语本科专业课程改革和实践为基础,对我国高等院校英语专业人才培养现状和课程设置进行了分析,并对我国高等教育进入大众普及化以后,应如何面对社会的发展对外语人才的需要进行了思考。文章指出,课程体系是人才培养规格和目标的集中体现。应用型英语本科专业课程建设应在语言能力、专业知识和相关专业方向上加大实践性和应用性,体现应用型人才素质培养和富有创新思想的培养目标。

简介：

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简介：根据大学英语课程的改革理念,从地方课程开发理论入手,结合旅游英语专业的培养目标,从课程设置、教材选择、教师配置、教学方法、实习实训、考核内容六个方面,探究了旅游英语专业的地方课程开发策略。

简介：摘要我国新一轮的中学教学改革以新课程标准为核心,新《英语课程标准》最突出的特点就是以学生的发展为基本出发点，力求体现素质教育。众所周知，课程改革的中心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径又是课堂教学。那么，在面对升学压力的初三英语总复习阶段，能否体现并实施新课标下的素质教育呢？为此，作者结合多年的教学实践经验进行了一些尝试。

简介：

简介：科学的教学评价不仅能促进学生更好的学习，而且对学生良好素质的形成和未来发展都有很大的好处。近来．笔者和所在学校的老师一道采用多维发展性评价激发学生学习英语的兴趣，有些收获和体会。

简介：本文通过对机械制造技术类课程的历史沿革及现状的分析，指出了原课程设置及课程全系在职业技术教育中的主要弊病，探讨了构建机制制造技术类课程新全系的必要性和可行性。

简介：本文紧密结合电动力学课程的特点,就优化课程的内容体系和结构的问题,提出应准确体现该课程在整个专业教学中的地位和作用,遵从认识规律和理论联系实际的原则,突出新物理理论的特点,明确课程的主线及其与各部分内容之间的联系.

简介：为了达到英语教学的目标,教师如何设计课堂活动进行教学,才能满足每个学习者不同的学习动机;鼓励学生积极学习英语最有效的方法是什么,这是文章讨论和回答的主要问题。

简介：本文结合个人教学实践,拟从LanguageFactory的可行性、阶段性以及LanguageFactory对教师的相应要求三个方面对LanguageFactory作出阐释,以求教同仁。

简介：随着电子商务的迅猛普及,以及市场越来越激烈的竞争,传统的价格战已经无法让企业获得持续的发展,在企业运营管理中将服务创新作为重点,才是电子商务企业核心竞争力所在。本文从服务创新角度来探讨电子商务企业的发展规划。

简介：对电子商务时代下的新型物流的特点及基本技术进行了综述，其特点是：信息化、自动化、网络化、智能化、柔性化、虚拟物流系统走向应用、绿色物流。其基本技术是条码技术及应用、EDI技术及应用、射频技术及应用、GIS技术及应用、GPS技术及应用及自动化仓库及应用。

简介：地方高校转型发展背景下,探索以应用型人才培养为目标的课程教学改革路径尤为迫切。通过分析应用型本科英语语音课程的定位、地方本科英语专业学生的特点与需求、目前语音教学存在的问题及混合教学模式的优势,阐释英语语音课程实施混合教学模式的必要性;设计了英语语音混合教学实施方案,包括语音知识结构的整合、网络教学资源建设和语音混合教学过程设计;从评价主体和评价形式两方面构建了英语语音混合教学评价体系。

简介：摘要课程改革的核心理念是“为了每一位学生的发展”，这就要求我们的日常教学首先要符合学生的身心发展规律，为此笔者提出多样化教学方法。方法的使用要以学生为中心、多样化的方法、灵活的媒体运用和培养学生的团队精神为原则，主要介绍了愉快教学法、模仿练习和化装表演等教学方法，并根据多年的教学经验谈了自己的几点体会。

简介：传统的课堂教学模式基本上是灌输——接受，学生的学习方式基本上是听讲——背诵——练习——再现教师传授的知识。学生完全处于一种受动的状态。教师只注意如何把知识、结论准确地给学生讲清楚，学生只要全神贯注地听，把老师讲的记下来，考试时准确地答在卷子上，就算完成学习任务了。

简介：摘要初中英语卓越课堂，关键是课堂教学效率的提高，有效途径是实行新课程理念与课堂教学的有效结合，减轻师生负担，让学生感受英语魅力，开发思维能力，发展个性，激发学习兴趣。用新课程理念引领英语卓越课堂教学，包括改革创新备课方法、课堂结构、教学方法和构建多元评价体系等方面。