简介：角色游戏是幼儿时期最典型的游戏类型，主要指幼儿以模仿和想象，通过角色扮演，创造性地反映周围生活的游戏。笔者以参与者的身份，在对一次主题为“医院”的大班角色游戏的观察中发现，幼儿园角色游戏在环境创设、主题生成与情境深化以及教师指导等方面容易陷入困境。笔者拟结合案例围绕这些问题展开讨论，以寻求适宜的出路。

简介：家里很多用不上的废弃物，你很可能会随手扔掉。其实只要稍加开发，就可以变成宝宝百玩不厌的游戏材料。这既节约能源、保护环境，又可以让宝宝在游戏过程中，小手变得更灵巧，头脑变得更加活跃和富有创造性。一起来玩一玩吧。

简介：俗话说:“生命在于运动。”体育锻炼不仅可以增强学生体质,加速学生思维运转,促进学生身心健康发展,还能够强化学生集体主义精神、深化合作竞争理念,培养学生勇敢、坚强等高贵品质。游戏是开展体育教学较为常用的一种手段,作为一种宝贵的教学资源,游戏为体育教学注入了新的血液和生机活力。本文主要从精选游戏内容、制定游戏方案、创新游戏形式、扩充游戏素材等四个方面,分析了游戏在初中体育教学中的应用策略。

简介：角色游戏“一条街”开展过程中存在教师指导缺乏依据、游戏材料以高结构为主、游戏过程缺乏评价环节等问题。改进“一条街”游戏，需要教师退居“幕后”，指导要有所依据；提供大量低结构、种类丰富的游戏材料；以“添加”策略增强游戏的挑战性；将评价作为游戏不可或缺的一环。

简介：毛头：爸爸，深蓝的夜晚挂着什么颜色的月亮最漂亮啊？毛头爸：宝贝啊，这个还要问爸爸？当然是金月亮。哦！等下，给你看个特别的画。

简介：幼儿对绘画的热情是与生俱来的。为了让这种热情提高到一定的水平，我给幼儿创造良好的活动气氛，使他们始终在轻松愉快、欢乐活泼的状态中进行学习。然而在组织小班幼儿开展美术活动中，我发现最大的困难就是孩子“不敢”动手，“懒得”动手，“无从下手”。这大大影响了幼儿对美术活动的热情。

简介：在聋校的学生都是听力受到了损坏或者缺失的人，与外界交流都是依靠肢体语言来进行的，虽然聋生听力上有缺陷，但在性格上却并不内向，据研究发现，聋生特别喜欢体育课堂，而利用游戏化的方式上体育课有利于聋生在课堂上集中注意力，使学生在课堂上体验到快乐与满足。因此，聋校应该对体育课堂基本技术教学游戏化的教学模式进行深入的研究，以便更好的服务于聋生的教育。

简介：一天深夜,一家商店的财会室突然起火,虽经值班会计奋力扑救,仍有部分账簙被大火烧毁。警官向浑身湿透的值班会计询问案情。"前几天,我就发现室内的电线时常爆出火花。今天,我将全部账薄翻了出来,堆在外面,准备另换一个安全的地方,不料电线走火,引燃账簙,酿成火灾。幸亏隔壁就是卫生间,我迅速放水,把火扑灭,才未酿成大祸。""你能肯定是漏电失火吗?"警官追问。

简介：日前，山山口尊（山口ミコト）原作，佐藤友生作画的漫画《朋友游戏》（トモダチゲ一ム）正式公布了将改编真人电视剧和电影的消息，

简介：

简介：

简介：

简介：体育规则游戏能有效促进幼儿动作和身体素质的发展。教师在组织体育规则游戏时，如果只注重运动价值，就有可能变成一味的动作练习，幼儿往往体味不到游戏的情趣。如果教师只注重游戏情境的营造，忽视运动要求，则幼儿虽然浸润其中，乐享其趣，但往往发挥不了体育规则游戏对幼儿动作和身体素质发展的促进作用。笔者认为，与体育教学活动相比，体育规则游戏的目的更具隐蔽性，

简介：幼儿同伴交往能力是指幼儿在交往过程中感受、适应、协调和处理同伴关系的能力的总和。表演游戏中的角色、语言、情节和规则都含有较多的同伴交往成分，是幼儿喜爱的游戏类型。本研究运用自行设计的表演游戏在实验班进行同伴交往能力的培养实验，结果表明表演游戏能够有效促进幼儿同伴交往能力的发展。

简介：在小学体育教学中引入体育游戏,可以有效地增强小学体育教学的趣味性。本文主要阐述了体育游戏在小学体育教学中的重要作用,并且提出了怎样有效结合体育游戏开展小学体育教学的措施,旨在增强体育课程的娱乐性,通过游戏教学陶冶小学生的情操,进而提高小学生的身体素质。

简介：区域游戏是幼儿教育活动中的重要组成部分,它以快乐和满足为目的,通过让幼儿自我操作、摆弄,让幼儿在区域游戏中获得知识、形成能力。区域游戏可以满足幼儿活动和游戏的双重需要,让幼儿在区域游戏中快乐、健康地成长。而要想发挥区域游戏的积极作用,关键在于规则意识的培养。只有让幼儿产生规则意识,才能让幼儿在区域游戏活动中掌握技能、获得知识、形成能力。

简介：孩子们都爱玩科学游戏，可是，哪些科学游戏适合孩子们探索甲如何编排这些内容甲如何让孩子们在玩科学游戏的过程中动手动脑，亲历科学探究的全过程甲如何使科学游戏与艺术创意相结合，发展孩子们的理性思维以及感受美、发现美、创造美的能力宁《幼儿园科学主题游戏》一书的作者团队历经15年的探索与实践，积累了丰富的经验，与我们分享，给我们启发。

简介：高质量游戏是幼儿自由自主参与，并能从中获得有益于身心发展经验的活动，它能够为幼儿提供愉快、充实、具有挑战性的探索机会，能够促使幼儿积极主动地发展。组织和开展高质量游戏，有效发挥其教育作用，不仅需要具备适当的时空条件，而且需要教师的有效参与，需要高质量的环境支撑与教师观察的支持。

简介：自由游戏是孩子最喜欢的活动，是适合孩子人格健全发展的活动。对于孩子来说，游戏并非是成人眼里的随意玩耍，而是一种“严肃的工作”，他们把“严肃”的目的与游戏过程中快乐的情绪很好地结合了起来。孩子们在游戏中不断地尝试，不断地练习，不断地表现，他们通过游戏表达意愿，宣泄情绪，展示能力，因此自由游戏的世界是一个真正的童心世界。

简介：在举重运动员众多的伤病中，腰部损伤是最难预防和最难治愈的伤病。本文以我国35名一级以上优秀举重运动员为研究对象。采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法等研究方法。