简介：摘要《英语课程标准》强调个性化教学，指出英语教学应“力求满足不同类型、不同层次学生的需求,使每个学生的身心得到健康的发展。它要求我们的教学要适应学生，而且要适应不同类型的学生。教学只有符合学生的实际情况，才能充分调动学生的积极性，才能保证教学的顺利进行。

简介：本文力求从科学课程改革的基本理念出发。结合科学课程自身的特点。对“如何构建自主、合作的探究式课堂教学结构”进行研究与探索，实施学习方式的改革。从形式上看，是让学生有自主、合作的探究过程，给予学生独立思考和小组交流的时空；从实质上看。是凭借自主、合作的学习方式，培养学生良好的学习习惯，并在此基础上。使科学课堂教学走上“生活化、活动化、自主化、情感化”的道路，同时也使科学课堂教学真正贴近自然、贴近生活。

简介：摘要语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。因此，语文教学除了承担培养学生掌握运用祖国语言文字的能力以外，还承担着培养学生的文学素养，陶冶情操，健全人格这个基本任务。

简介：新课程背景下的化学教育首先要确立以科学素养为本的教育目标，课标中对化学教育的目标明确指出“以进一步提高学生的科学素养为宗旨”，并从知识与技能、过程和方法，情感态度与价值观三个维度构建了课程的目标体系，通过内容标准逐一落实，促使学生在智育、情感、态度、价值观及心理、体质等方面全面发展，

简介：摘要我省普通高中新课改实施已两年了，两年来，作为新课改内容中的物化生实验教学在课程的开设、教师队伍的建设、装备的改进以及教学研究等方面都有了很大的提高。但不容忽视的是，实验教学的实施还面临着经费投入不足、制度保障不够、师资缺乏、教学有效性不高、评价体系不健全等困难和问题。因此，各部门和学校要进一步端正对课程的认识，加强管理，才能实现实验教学的规范化、常态化和持续化发展。

简介：摘要小学科学是一门综合性的学科，让学生们了解自然知识、物理知识、化学知识等，因此，教师要选择合适的教学方法，充分激发学生们的学习兴趣，调动学生的积极性。在小学科学课堂中开展探究活动，让学生们探索大自然中的奥秘，满足学生们的好奇心，培养学生的探究欲望。本文将对现阶段小学科学教学中的主要问题进行分析，并探讨小学科学课堂教学中探究活动的开展。

简介：摘要：随着素质教育的提出，为了促使小学生能够更加全面地发展，当前小学科学课程也得到了不少关注和重视。也就是说，作为小学科学学科的教师，要能够根据当前最新的小学科学教学要求开展教学活动，使得学生能够在学习的过程中得到素养的提升，进而能够综合全面地发展。

简介：摘要：在信息技术的迅猛发展进程中，各种先进的教学工具和技术融入到了大学英语课堂上，给学生带来了较为丰富的内容。而且在新时期的大学英语教学进程中，传统的教学模式已经无法满足学生的实际需要了，这就需要英语老师在新时期教育市场内部积极地探索各种先进的科学的教学模式和教学理念，逐步优化大学英语课堂，给学生提供一个相对优质的学习环境。所以说，此文简要的阐述了多媒体环境下大学英语教改的实践措施，以此来强化英语综合素养。

简介：

简介：摘要随着社会的发展，教学理念的更新，新课程改革在小学教育中的深入进行，小学语文教学需要在新课程改革的基础上进行教学理念和教学方法的创新，在教学过程中要确立学生为教学主体观念，加强学生学习知识的效率，激发学生的学习兴趣，使学生能够积极主动的学习，从而提高小学语文的教学质量。

简介：摘要小学生思想品德教学效率的提高与师生之间的共同努力是分不开的，因此，在当前的形势下，教师应当端正态度，让学生亲其师而信其道；学生应当积极响应，积极参与到教学和学习实践中。

简介：按需教学就是要构建能满足不同学生对课程的不同学习需要的系统的教学组织形式。这种教学组织形式，体现了新课程教学学生对课程的选择性和课程对学生的适应性，反映了新课程教学要满足不同学生的学习需要，促进学生主动地、富有个性地学习，使每个学生都能得到充分发展的本质要求。

简介：2003年“文科综合能力测试”试题依据教学大纲和考试说明,遵循“文综”能力测试目标的要求,较好地体现了命题指导思想,试题难易适度,对中学全面实施素质教育发挥了积极的作用。现就2003年“文综”(新课程卷)考生答题情况及对教学与学习的启示做如下分析:

简介：以新的教育理念推进音乐教育专业课程改革坚持与时俱进，不断探索在高师音乐教育专业的教学中如何突出师范性，适应社会需求的培养目标，拓宽音乐教育专业课程的口径，如何改革音乐教育专业招生考试内容及方法，进而探索形成有别于传统音乐学院式的音乐教育专业教学体系等深化教育教学改革的课题，不断探索与实践，取得了较好的成果。

简介：摘要新课程已走进中学数学教学，作为中学数学教师，如何正确理解新课程理念，树立正确中学数学教学观，开展中学数学教学及评价成为目前首要思考与解决的问题。

简介：摘要小学数学是九年义务教育重要的基础学科，在素质教育中承担着十分重要的任务。启迪思维，培养思维能力，是发展学生智能的核心，也是数学教学的重要任务。

简介：摘要体育课不再只是简单的强身健体，而是在教学生通过身体运动锻炼，锻炼意志力，锻炼更高的学生更高的心理品质。在新体育与健康课程标准向着强化运动技术学习、突出了课程的核心价值，加强体育教学内容的弹性指导。

简介：[内容摘要 ]在高考语文试卷阅读量不断增加的情况下以及在新课程理念下，语文教师刻不容缓应引导学生最大限度地提高自己的阅读能力。在语文教学中，激发学生阅读的情趣尤其重要。作为语文教育者，应培养学生阅读的兴趣和习惯，对学生学习语文起着非常重要的作用，在美读乐读中提高学生的综合语文发展能力。

简介：

简介：在很多发达国家中．科学教育都从5岁儿童开始。随着国际科学教育的发展趋势，科学教育进一步向3岁儿童的早期教育扩展。然而。在2001年-2016年间，我们的科学教育状况是：幼儿园开设了《科学》课程，而小学一二年级没有单独的科学课程，从三年级才开始正式学习《科学》课程，造成了科学教育在幼儿和小学阶段的断裂．中断了儿童在学习科学的过程中兴趣的连续性。