简介：摘要基本能力已经退出了高考的舞台，那么高中音乐课该如何上呢？如何让学生真正喜欢音乐，喜欢音乐课，首先要弄清楚一个重要的问题，就是如何实现课堂的“有效性”，因为课堂教学的“有效性”与学生对音乐的兴趣密切相关。面对新课标的特点，怎样做才能更好的提高音乐课堂教学的有效性呢？音乐课堂的有效教学是通过各种音乐活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展对音乐的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养。音乐教学应注重通过有效的教学来实现课程目标，培养学生的音乐素养。

简介：摘要有效教学是20世纪极具代表性的一种教学理念，它源自于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，特别是在受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动之后，这一概念频繁地出现在教育文献之中，引起了世界各国教育同仁的关注。简单地说，有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，使用恰当的教学策略，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。从广泛含义上说，凡是能有效地促进学生发展，有效地实现预期的教学结果的教学活动，都可以称为有效教学。

简介：摘要新的语文课程标准倡导自主、合作、探究的教学理念，它要求学生在学习过程处于主体地位。学生独特的学习体验是师生互动的基础。语文课堂上的师生互动，离不开师生间情感上的沟通。在语文课堂上能否发挥学生在教学中的主体性是语文教学质量好坏的重要依据。

简介：摘要：随着新课标在高中教学中的推广，提高课堂教学质量是教师们最为关注的问题之一。教师在对地理的教学中，要以新高考的背景作为参考，通过多种形式开展课堂教学，提高学生地理学科的成绩，促进地理课堂对学生教育的有效性。本文从新高考的背景下着手，对高中地理课堂的教学方式进行探究，通过教师对学生学习兴趣的激发和积极性的调动，利用多种形式营造活跃的课堂氛围，提高高中地理课堂的有效性。

简介：摘要随着素质教育的深入，大家对“有效教学”日益关注。掌握有效教学方法，有利于教师更轻松地教、学生更愉快地学。对目前有效教学的方法进行总结、探讨，有利于实现“因地制宜”的教学目标。本文从有效教学的概念、理念、策略等方面做了阐述。最后，就教学设计和手段提出有益建议。

简介：摘要：高中数学教学体系的重新创设与构建之中，需要高中数学教师通过运用提问的方式，实现对于学生学习注意力的吸引目标，而且在精心化与巧妙化的设计之下，也需要真正指引学生向着学习效率与学习效果提升的方向发展，促使学生能够开动脑筋，实现主动分析、主动思考，并解决学习中所遇到的数学问题，为学生解决数学问题能力发展奠定良好基础。

简介：【摘要】随着新课改的不断深入，在高中语文阅读教学模式上有了新的进展，当然在发展的过程中不可避免的是会存在一些问题，而在校学生阅读效率的提高与教师教学的有效性有着密切的联系。在充分分析高中语文阅读教学的现状基础上，讨论影响高中语文阅读教学的因素，并提出如何提高高中语文阅读教学有效性的几点建议。

简介：摘要：伴随着我国教育体制改革的不断深化推进，国家和社会各界对于高校教育领域提出了新课改的历史性要求。在这样的时代背景下，作为与生活中经济政治和文化都密切相关的重要科目，高中政治课堂的。教学形式创新越来越受到。各行各业人士的关注和讨论。本文针对高中层次学生的政治学科教学工作，对于课堂内部如何有效展开生活化教学的策略问题进行了深层次的研究和探讨，希望能够帮助对于教授高中政治科目的教师，在实际的教学尝试中能够引发更多的思考，从而帮助学生提升整体的政治课堂教学效率。

简介：摘要生活经验对促进体育动作教学非常有效。基于此，笔者根据实际教学情况，巧妙提取学生相关的视、听、玩、触等生活经验来打造生活化课堂，这既符合“技术、技能、运用”的三维教学，又能激发学生对体育学习的热情和主动学习的积极性，还在不知不觉中完成了体育动作学习，提高了体能，更真正达到了学以致用，课堂贴近生活化，生活化促进课堂的效果。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，中职体育教育学习模式也在向着多元化方向发展。在此形势下，建构性学习理论逐步映入人们眼帘。将建构性学习理论融入于中职体育教学之中，不但能为体育课堂注入更多的活力元素，同时也能调动学生学习的自主性，促使体育教学效率得到充分有效地提高。因此，本文就建构性学习理论做了概述，并阐述了其在中职体育教学中的有效应用方法。

简介：摘 要：为了培养学生的美术学科核心素养，向高校输送优秀人才，高中美术教学应尽快建立合理、科学的教学体系，尤其是色彩教学。我根据近十年的学习和教学实践，对色彩教学做了一些探索。

简介：摘要职高学生数学基础较差，对数学不感兴趣。一个构思巧妙、设计精彩而又自然的导入，往往能吸引住学生的注意力，激发学生学习数学的兴趣。课堂教学中如何利用导入技巧，激发学生学习的积极性和主动性，重新使学生树立起学习数学的信心，从而提高课堂教学效率，完成教学任务。

简介：　　【摘 要】语文基础知识的积累对学生语感的养成、学习能力的提高有着积极而长远的影响，高中学生要想在语文考试中取得好成绩，必须要有一定量的语文基础知识储备。高中学生需要掌握的基础知识数量多、种类杂，在短时间内是很难迅速掌握的，语文基础知识需要学生日积月累，坚持学习。高中教师在进行高中语文基础知识教学时，需要结合学生基础水平和学习能力，制定出一套适合自己学生的学习方法。本文主要从引导学生树立正确的态度和帮助学生找到适合自己的学习方法两方面来探讨教师如何进行高中语文基础知识教学。

简介：

简介：摘要：心理问题在当前高中阶段教育中越来越普遍，而且大部分学生都是因为受到家庭和学校等各方面的压力，才导致了出现心理问题。越来越多的高中教育开始逐渐倾向于关注学生的心理健康，并且也在日常的教学中通过改变教学方法等方式来关怀学生，帮助学生解决心理问题。本文主要对此进行了分析，并且提出了保持高中生心理健康的常见方法，希望每一个孩子都能够以健康的心态进行学习和生活，平安顺遂的度过高中生活 ,走向更加美好的未来。

简介：摘要新课标下高中数学在教材内容、教学方式、思维层次上都发生了许多变化，如何探索新的教学方法，引导学生积极主动的学习，培养学生自主探索、与人合作的良好习惯，是提高高中数学教学质量一个十分重要的问题。

简介：摘要高中政治不仅是作为高中学科中的一门重要课程，社会生活也与政治学习紧紧相关联，所以认真学习好政治不应当仅是为了在高考中取得高分，更多地还是在社会生活中运用有关知识。如何促进问题引领式在教学过程中的实施还需要更多的时间去实践。

简介：

简介：摘要：新课程改革背景下开展高中物理教学活动，既要强化知识教育、培养技能水平，还要关注学生科学探究精神与终身学习意识发展。通过实施新颖、个性、多元的教学方法，调动学习兴趣，激发求知动机，为建构高效课堂做好铺垫，提升物理教学质量，促进学生综合素养发展。

简介：【摘要】新课标下高中数学在教材内容、教学方式、思维层次上都发生了许多变化，如何探索新的教学方法，引导学生积极主动的学习，培养学生自主探索、与人合作的良好习惯，是提高高中数学教学质量一个十分重要的问题。