简介：摘要新课程理念下的高效课堂强调教学不是教师传授学生接受的过程，而是教与学交流、互动的过程，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识、交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求的新发展，教学是一个发展的、增值的、生成的过程。

简介：摘要在语文新课改下，如何转变教育观念，改变传统的教法，施之新的理念和教法，关注学生的个性化发展，倡导课程的综合化，通过课堂教学创新与实践，全面提高学生的语文综合素质和能力，这是当前在语文教学创新中一个需要探讨和研究的课题。

简介：摘要：核心价值观的培养要从小抓起，这是新时期每一位教师的职责所在。小学语文是一门非常重要的基础课程，在践行社会主义核心价值观方面具有不可替代的优势。小学生是国家的未来、民族的希望，教师只有围绕着立德树人的根本任务，重视学生的德育教育以及核心价值观的培养，才能够使其成为一名优秀的社会主义接班人。基于此，本文就核心价值观在小学语文课堂教学中的融入展开了研究，旨在促进学生的全面发展。

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简介：摘要在新课改深化和教育教学事业不断进步的同时，各种全新的教育理念渗透到教学工作当中，传统的教学方式对学生自主性和思维发展均有较大程度的抑制，一味地采用灌输教育，不能有效地激发学生的学习热情，学生对知识的吸收更多的是一种“复制”，而非自主思考、学习。“自主学习”是相对于传统教学中机械学习与被动学习的一个方式，培养学生的自主学习能力，让其在不断自主探究、思考的过程中收获知识和思维创新是现今教育的主要方向。本文就自主学习的内涵展开分析，探讨如何在小学语文课堂中有效培养学生的自主学习能力。

简介：摘要所谓的有效教学是指在有限的时间和空间内，采取恰当的教学方式，激发学生学习的积极性、主动性，让学生参与学习过程，获取较大容量的真正理性的有效知识，同时，充分培养和锻炼学生的创新能力和实践能力，形成良好的情感、正确的态度和价值观，从而促进学生全面发展的教学。所以，提高教学有效性是促进发展、减轻负担、全面推进素质教育的一种具体表现。

简介：随着信息化时代的到来,信息技术在小学语文课堂教学中不断的应用。信息技术为小学语文课堂教学带来了新的教学方法,它不仅打破了传统的小学语文课堂教学模式,也为整个课堂教学的长足发展带来了活力。就信息技术在小学语文课堂教学中的应用做详细的阐述。

简介：摘要语文教学是一种艺术，不掌握技巧，没有现代科技的辅助教学，就很难达到新课标所要求的语文教育目的。相反，如果掌握了一定的现代化电教媒体的手段，语文教学就会达到事半功倍的效果。如今电媒体技术在教学中的推广运用越来越广泛了，它为我们小学语文课堂教学质量的提高带来了无限的生机和活力，它能够从根本上改变教师的教育观念，促进教学形式的灵活多样、优化教学过程的组合，以它教学的直观性，激发学生对语文教学的学习兴趣，以它特有的优势拓宽小学生学习语文知识的渠道，更好的表现出传统教学技术所不能表述的内容，取得传统教学手段所不能达到的效果。

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简介：摘要随着我国经济的快速发展，教育也出现了加快发展、加快改革的态势。近年来，教育投入不断增加，教学设备得以不断更新和完善，“五机一幕”普遍进入课堂,教学手段变得更加现代化。这已经成为当前教育的一大特点。电教手段的引入，让广大的教师教学方法有了很大的变化，教学手段的多样化和提高学生的学习效果，都是电教带给我们的便捷，同时，在使用电教媒体的过程中也出现了很多问题。

简介：摘要：随着时代的发展，教育理念也在不断的改变，我国逐渐的由应试教育变成素质教育，新课改中要求以提升学生的核心素养为主。小学语文是一门基础性的学科，可以最大化提升学生的思维，但是长久时间受到以往教学模式的影响，有一些老师在展开语文教学时，会把注意力放在提升学生的最终成绩上，这一模式也就限制了学生的全面发展。

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简介：摘要语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效。

简介：　　摘要：对于小学生而言，在九年义务教育中老师应该教会他们适应社会的最根本的东西。与人交流就是其中一个方面，在与人交流的前提是学会表达。那么，怎么就学会表达了呢？需要学生通过在课堂上与老师共同合作，在阅读中体会表达，在写作中凝练话语！

简介：摘要提高小学语文课堂教学的有效性是语文教学的重点，而这重点能否把握得住，取决于教师是否能激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让语文教学呈现实效。

简介：摘要小学语文情景教学是教师根据学生的年龄特点以及语文学科的特点，发挥主观能动性创设的一种能满足学生心理需要。激发学生学习热情的情境，情景教学能够满足学生的好奇心理。引起学生的情感共鸣，激发学生学习的主动性。小学语文的情景教法，标志着目前新课改所获得的最为重要的一种进步，它能把教学中的知识、情感和价值观等更深入透彻地相互融合，吸引学生积极参与、主动吸收。同时，它还是促进学生的心理健康和谐发展的重要环节，对于语文课堂教学效果的提高有重要意义。

简介：摘要小学语文课堂在它成长的历程中，日益走向成熟，走向完美。但是作为参与在课改洪流中的一名小学语文教师来讲，我们身临其境，看到语文课堂教学仍旧存在一些阻碍它进步和发展的问题，我想将自己在课改中亲身感悟到的课堂教学问题及解决的对策和大家一起探究一下。

简介：摘要：在小学阶段的课程教学当中，科学是非常重要的学科课程。通过科学教学可以让学生获取科学知识、树立科学意识、生成科学意识，让学生更加科学的对世界万物进行认知和探索。所以，在当前，为了使得学科教学的目标得到达成，教师在课程教学的开展中就应该加强生活化课堂教学的构建，将科学事实和实际生活联系在一起，在无形当中带动学生在科学水平方面得到提升。

简介：传统的小学美术教学方法主要是基于对教师课堂的讲解和观察。学生看老师提供的图片和老师提供的绘画，然后模仿绘画。这种教学方法相对死板。随着科学技术的进步，在小学美术课中引入信息技术教学，通过多媒体、网络等现代信息技术手段，使学生能够更生动地理解绘画，多维地观察物体，可以帮助学生更生动、形象地理解绘画，提高学生的绘画兴趣。

简介：【摘要】随着新课标的下发与教育改革工作的不断深入，小学的道德与法治课堂教学过程也发生了较大变化。因此，教师应对其教学有效性进行分析，并结合实际情况制定出完善教学过程的教学计划，以提高学生的道德与法治水平，为学生道德观以及法治观的正确形成打下良好的基础。