简介：摘要：小组合作学习在小学语文教学中起到提高授课效率，增强学生与学生之间的合作与交流，从而，学生在同一问题的看法上，可以吸取他人好的意见和看法来提高自身的语文学习水平。因而，课堂小组合作学习的实践与设计是语文教师在构建语文教学模式中需要侧重考虑的一部分。

简介：【摘要】语文学科在整个教育构架中都起着工具性的作用 ,其不仅是中国传统文化载体 ,还是人际交往重要的工具 ,是人文性和工具性高度统一的学科 ,因此，在语文教学为渗透心理健康教育提供了较为良好的渠道 ,同时还能在心理健康教育的同时促进小学语文教学质量的提升。 【关键词】心理健康 ;小学 ;语文教学

简介：摘要在西方国家，翻转课堂教学模式很早就已经施行。现阶段，我国对于翻转课堂教学模式的应用也在越来越广泛，并且取得了很多成功的效果，在中职学校，教师需要根据学生的学习特点和学校的教学条件为基础，进行饭庄课堂教学的实施，在进行电子专业课程的教学中，积极开展翻转课堂的教学实践是非常有意义的。

简介：系统分析我国高校资助工作的现状以及导生制在资助工作中实施的可能性与必要性，并结合实际情况探讨了在资助工作中导生制的作用。导生制可以弥补辅导员和班主任在本科生管理过程中所存在的很多不足。

简介：摘要在高中英语教学中，由于受到多种因素的影响，很多学生都成为了临界生。针对这种情况，高中英语教师应该采取有效的教学策略来帮助临界生成功转化，从而促进学生英语水平的提高。本文首先分析了高中英语临界生形成的原因，然后针对如何在高中英语教学中实现临界生的成功转化提出了几点策略。

简介：【摘要】：高三是高中学习的关键期，对于每一个艺体生都尤为重要。高三艺体生政治学科的教学是一门学问，值得深入探究。本文针对我校高三艺体生政治学科的教学实际，探究教学方法，促进学生学有所长，学业进步。

简介：摘要培养语文学习后进生的自信心，多给后进生一些关爱，善于发现他们身上的闪光点，为他们创造良好的学习环境，给他们提供学习和表现的机会，多鼓励他们树立自信心和自尊心。在转化语文学习后进生的过程中，须细心耐心，持之以恒，严格要求，科学负责。

简介：摘要：随着社会的快速发展，人们生活水平也在不断的提升，其对于教育工作的实际关注度也得到了一定的提升，而在具体的开展过程中，数学知识教学由于其逻辑性和枯燥性导致较多学生无法全面的进行掌握，并且由于小学数学教学过程中学生的整体能力并未得到全面的提升，最终影响了其实际学习效率无法得到全面的提升。这些原因的综合影响到较多学生成为后进生，并且随着数学学生年龄的全面增长，后进生的实际人数也发生了综合的变化，所以针对实际学习的后进生来说，在具体的开展过程中需要对其实际学习情况都进行较好的转换，综合的帮助学生走出学习误区，更好的帮助学生能够真心的爱上数学，全面提高实际的学习质量。　

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简介：摘要教育与时俱进，在近年来，我国教育相关部门反思传统教学中的缺陷，结合社会对人才的要求，重新制定了教学理念，并将之推广。在新课改中，提倡学生的自主、个性、全面发展，这必定将在极大程度上影响教师教学方法的实施。而在研究适宜的教学方法过程中，我们发现分层教学法正是与这种理念相符的一种方法，它对学生因材施教，激发每一个学生的潜能，有助于提高教学效率。本文就小学语文教学为例，简单阐述其中的分层教学具体实施方法。

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简介：摘要语文教学立足美点探寻，能丰富语文课的情趣，增强学生对语言文字的感受能力，在潜移默化中提升学生的语文素养。

简介：摘要重视语文教学中的情感教育，关键是教师，教师要能走进学生的心中，要会拨动学生的心弦，就必须不断提高自身素质，努力研究教材，加深理解作者的思想感情，充分发挥情感教育的作用。

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简介：摘要：伴随着我国新课程改革要求的不断落实和发展，对于小学生语文写字、识字教学重视程度越来越高。语文教学作为其他课程学习的基础，对于学生综合素养和学习能力有着至关重要的意义。语文教师应当利用自身专业素养，多与学生进行互动和交流，帮助学生找到适合自己的学习方法。善于发现学生在语文知识学习过程中存在的问题，并针对问题提出有效的整改意见。将识字教学作为小学语文的重点教学内容，有利于学生在掌握生字词的基础上来进行语文阅读教学和写作教学，为学生后续的学习和发展奠定良好的基础。语文教师可以通过创新教学方法，提高学生对于汉字的实践能力和理解能力。将汉字视为中华民族文化的重要瑰宝，注重改变传统的教学模式，让教学内容更加新颖，不断的提高学生的学习效率。

简介：摘要老师要创设丰富多彩、生动有趣的教学活动，运用多种形象直观的教学手段，激发学生的识字兴趣，同时注重引导发现，教给学生识字方法，使儿童逐渐学会用自己喜欢的方式或合适的方法识字，培养学生识字的兴趣。

简介：　　摘要：一线教师都认识到“听说读写”是学习语言课程所必须具备的重要技能，对于山区的小学生来说，读书是一件很不容易的事，尤其是朗读能力深受生活环境影响，小学生开口读书教师肩负起重任，通过灵活的朗读教学，能够让小学生更好地寻找到学习语文的乐趣，从而更加深刻地理解他人所想要表达的思想内涵，从而有效地增强孩子学习语文的能力，有效地提高课堂教学效率。

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简介：摘要网络信息资源成了师生取之不尽，用之不竭的宝库。计算机网络的开通及多媒体设施的介入，使我们传统的备课方式、教学方式、学习方式，都发生了极大的转变。