简介：

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简介：活动理论是建立在马克思主义哲学基础上的心理学理论，是分析普遍存在于人类社会的各种活动的描述性理论。论文通过对国内外相关文献的研究，梳理出活动理论的发展脉络，分别分析了三代活动理论的代表人物和主要观点，并总结出活动理论的八个主要思想。最后，论文提出了分析活动的一般性框架，框架包括8个步骤和26个子步骤，并列出了各个子步骤应解决的问题，以期帮助人们深入理解活动理论，为人们分析活动提供一定的思路。

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简介：在企业管理中正职与副职同样重要,而正副职的有效、美妙的配合,是企业发展、成功的关键.

简介：〔摘要〕初中政治课是一门提高学生政治理论素质的基础功课。在初中政治课堂教学实践中，要不断的更新自己的教学理念及教学方法，以使初中政治课教学质量有效提高。新时期的教育更提倡提高学生的政治素质，因此我们要抓好政治课素质培养，为学生进步注入新的政治血液。

简介：上世纪90年代末,国家提出＂建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程＂的要求,但地方课程和学校课程并没有得到实质性的发展。要发展地方课程,应采取以下策略：更新观念,提升地方课程意识;国家课程体系应预留空间;地方行政部门和校长应大力支持;改革考试评价体制,促进地方课程发展。

简介：创新问题是当今世界各国共同面临、不能回避的一个极为重要的社会发展问题。“人们对付当代世界性问题和挑战的能力，归根结底将取决于能够激发和调动的创造力的潜力”已为世界共识。采用何种形式、方法有利于提高创新教学的效率，我在任教的班级进行生物学教学尝试，通过两年多的实践研究，本人对于小组创新教学法有较系统的理解。

简介：新课程改革已经全面实施，在这两年的教学实践中，使我逐渐了解了新课程。对照自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，现将反思体会简要概述如下：

简介：本文系统阐述了期刊回溯建库和期刊数据库维护的工作全过程,理论探讨和实践经验并重,为业内此项工作提供了可资借鉴的方法.

简介：本文从国外基础教育改革对教师提出的专业化要求为背景，以教师专业化为视点分析了国外教师教育改革的主要措施及所产生的积极影响。最后结合我国当前正在进行的新一轮基础教育课程改革，提出了教师教育未来走向的建议。

简介：在素质教育改革的推动下,我国正在进行新一轮的课程改革。如何充分发挥课程评价的功能,则成为新一轮课程改革能否取得成功的保证。本文将通过阐述课程评价的目的和功能,透视我国的课程评价功能实现中存在的缺陷,提出当前我国课程评价活动中所急需解决的几个问题。

简介：明清时期，士绅主导的乡村教化生成了恪守与超越传统教化精神的双重取向。明清士绅教化的双重取向，既可看作是对社会基础性变迁与西学新知东渐的回应，又可解释为士绅的公共身份在新的历史语境中的自然推衍及士绅对非主流文化的重新诠释。对这一双重取向的探究，将构成一个观察明清民间社会变迁与过渡性社会群体角色转型的深度历史透视点。

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简介：〔摘要〕教师的工作既单调、又复杂，易于产生职业倦怠。教师要让自己在经年累月的教学实践中切实成为教学的研究者，实践的反思者，进而在改造自己的教学实践过程中提升思维品质，增添专业素养，尝试到成功的喜悦，感受到职业的幸福。

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简介：在社会转型的大背景下，我国教育正发生着战略转向。随着全球范围内教育改革的袭来，我国已把教育改革作为未来发展计划的重要任务。但是教育战略在转型的过程中必然会出现各种矛盾，如学校办学自主权与政府对学校行政化管理的矛盾、政府主导教育与教师自主发展的矛盾、学生学习的自主性与教师掌控课堂的矛盾等，这些矛盾具备相应的特征。只有探索教育内部的发展规律，我国才能从根本上解决教育在转型期出现的问题，使教育在经历了转型时期的阵痛后得到全面重生。

简介：基于对8个国家48所大学的使命分析,现代大学社会责任的主要内容可概括为保证高等教育的公平、质量、适切性,探索知识并将知识应用于社会,促进人类社会进步与可持续发展。现代大学对社会责任的承担带来影响深远的社会价值,也不断面临各种制衡和挑战,需要大学清醒地认识自身在社会中的角色和职能,真正以自己的使命感和追求卓越的意识履行大学社会责任。