简介：摘要：在以习近平同志为核心的党中央的领导下，我国综合国力的不断增强，文化也迅速繁荣发展，传统文化日益受到了政府的重视和大众的青睐，充分体现我们中华名族的特色风采和文化自信。前几年，一首由谭维维和华阴老腔艺人表演的歌曲《华阴老腔一声喊》，唱得甚有滋味，对笔者感触很深，它是一首极其有特色的歌曲，华阴老腔作为民族传统文化宝库中的瑰宝，有丰富的感染力，将它和话剧、摇滚乐等结合，成为文化传承与创新结合的典范。因此，笔者认为，既然在艺术中可以融入传统文化因素，碰撞出异样夺目的火花，展现出我们大好祖国的文化底蕴，那么我们作为一名数学教师，如果也将传统文化渗透中职数学课堂，也定会有异常美好的光景，同样彰显出文化自信。

简介：高考对含参问题的考查比较深入,常以数形结合、分类与整合、函数与方程为观点统一组织材料,以推理论证、运算求解和创新意识为立意,侧重以e^x、lnx、四次函数、三次函数、二次函数、反比例函数等复合的整式和分式函数为背景,试题入口易、深入难.

简介：文章讨论了含不确定性的一类连续时间脉冲奇异系统的有限时间滤波问题。借助Lyapunov理论给出了该滤波器存在所应满足的充分条件,并将该条件转化成线性矩阵不等式的形式,从而解决了滤波器的求解问题,得到了滤波器的未知参数。

简介：发展学生化学核心素养是教育的必然追求.以＂酸、碱、盐＂教学为例,从建构化学基本观念、深化＂三重表征＂思维和关注实验探究三个方面,简述了促进学生化学核心素养发展的实践和思考.

简介：合成了2-氨甲基吡啶缩2,4-二羟基苯甲醛Schiff碱及其Cd（II）、Ni（II）配合物,利用红外光谱、紫外光谱、热重分析、元素分析及摩尔电导对配合物结构进行了表征,根据表征结果推测化合物的组成为[CdL（H2O）3]NO3、[NiL（H2O）]NO3（HL＝C13H13N2O2）,并研究了该化合物的荧光性和抗氧化活性。

简介：摘要文章着重以侯氏制碱法为例表述了如何把核心价值观的培养、学生学习活动、学习方式三个方面进行整合设计，也较详尽地阐述了以真实情境为平台、以合作学习为载体、以实际问题讨论为核心培养学生社会主义核心价值观，真正做到核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”。

简介：合成了5-溴水杨醛缩邻氨基酚（H2Brsaph）、5-溴水杨醛缩2-氨基噻唑（HBrsatz）和5-溴水杨醛缩2-氨甲基吡啶（HBrsapy）三种水杨醛类Schiff碱,制备了配合物[Zn（Brsaph）（H2O）2]（1）、[Cu（Brsatz）2]4H2O（2）和[Cd（Brsapy）2]（3）．利用元素分析、摩尔电导、红外光谱、紫外光谱和荧光光谱进行了表征．荧光分析结果表明这些化合物在350-450nm光激发下在450-550nm范围都具有荧光,但金属离子对它们的发光行为影响不同．利用X-射线单晶衍射仪分析了H2Brsaph的晶体结构,该晶体属单斜P21空间群,晶胞参数：α＝4．6517（2）A,b＝19．0710（8）A,c＝6．2382（3）A,β＝90．402（4）°,Z＝2,V＝553．40（5）A3,Dc＝1．753g/cm3,Mr＝292．13,R1＝0．0225,wR2＝0．0553．

简介：摘要：在探索化学变化规律及解决实际问题的情境中，针对学生在学习“酸和碱的中和反应”时出现“机械记忆中和反应的规律”和“缺乏开展科学探究的方法和思路”等问题，利用“已有认知”搭建“问题”和“科学探究”的方法思路桥梁，结合真实情境中物质的转化，我们设计了以“NaOH和稀盐酸反应实验的深度探究为主线”的教学过程，从而实现对“酸和碱的中和反应”的深度学习。

简介：摘要：其目的是系统地评估口服或关节注射罗丁碱治疗膝关节骨性关节炎(KOA)的临床疗效和安全性。一种在PubMed、Springer、ScienceOnline、CochraneLibrary、China knowledge network、wanfang database和weipu数据库中用计算机检索罗丁-碱制剂的随机比较试验方法。使用Revman5.3软件进行Meta分析。结果包括13份文件和1179名病人。Meta分析结果表明，与单独使用西药治疗膝关节骨性关节炎相比，西药结合口服碱性罗林可提高整体疗效[or = 3.17，IC-95%(2.04，4.94)，p < 0.0001]；关节腔注射碱性颗粒制剂对疗效的综合影响尚不清楚[or = 1.63，IC-95%(0.82，3.27)，p = 0.17]；复方利他林制剂和西药可以提高womack量表积分、womack疼痛、刚性、关节功能障碍评定和va疼痛评定，而不会增加不良影响的总体影响。得出结论认为，不同频率注射罗汀-碱治疗膝关节关节炎可以改善患者症状，降低严重因素的水平，但降低日常注射严重因素的水平更为重要。在临床上，可以根据病人的具体情况选择更合适的治疗方法。

简介：【摘要】本文以单元教学策略为导向，设计有关于选择贴近学情的素材、从单元视角对教学内容进行结构化处理进行单元教学以及组织基于最近发展区的教学内容。采用问题驱动等具体的实验教学策略，并在课堂上加以应用。阐明单元教学策略在初中化学实验教学中的积极影响。有助于学生实现知识与经验的转化，助力学生将知识应用于实际问题解决，从而提升学生学习的自主性、问题解决能力以及科学素养。

简介：解析几何是用代数的方法解决几何问题，纯代数解法的特点就是运算量巨大。由于现在初中教材已经将韦达定理的内容降格为阅读材料，而高中教材又没有相应的内容，所以有些学生对韦达定理的使用是不太熟练的。在解析几何的运算时，有时又需要用两个交点来进一步解题，但联立方程组消元后会是一个很复杂的含参的一元二次方程。明明知道求出交点坐标后就可以解决这个问题，但面对这么复杂的方程，在考试的短时间内值不值得求出根来呢？如何判断是否值得求根呢？于是就希望根的形式不能太过复杂，最好不是无理式，这样才能方便进行后续运算嘛。

简介：~~

简介：川东北地区含流油气区块具有"两高"、"两复杂"的特点,由此决定了井控技术工作的难度之大,堪称中国陆上油气钻井施工风险之最。搞好井控技术是防止含硫油气井井喷失控的根本措施,只有思想上高度重视,措施严密得力,设备配套齐全,人员素质过硬,并严格按照标准操作,才能最大限度地避免井喷失控事故的发生,确保安全生产。

简介：【摘要】：不等式是贯穿高中数学的一根主线，高考对不等式的考察注重与函数相结合.运用函数思想、分类讨论思想、数形结合等思想对问题予以解决，此类问题往往多出现在解答题中，而在某一小问中又多于含参不等式恒成立问题中求参数取值范围形式为主，对此本文就此类恒成立问题中出现的常见方法做出了简单地归纳总结.

简介：文字真是一种奇妙的东西．有的平淡无奇．读之如嚼蜡。兴味索然：有的振聋发聩．读之如品佳酿．兴味悠长。那么．到底是什么赋予了文字如此神秘的力量呢？这就涉及到修辞手法的巧妙运用了。修辞是一种研究语言文字表达好坏的学问．它的主要功用就是使文字摆脱平淡．

简介：中国陶行知研究会会长方明，副秘书长屠棠，办公室主任王铁城一行三人应邀于11月4日来福州参加福建省陶行知研究会成立20周年庆祝大会。去宁德地区看望“小陶子”是方老的一个宿愿，这次方老借来福建参加庆祝大会之机，终于成行。

简介：《中学生数学》2011年第11期刊登了刘月同学的文章《对一道含高斯符号方程的另类思考》.读罢很佩服刘月同学的这种对学问的钻研精神,而且这种解题的方法也貌似完美无缺,数形完美结合令人一看就懂.然而这种方法笔者以为只能从理论上来说是可行的.

简介：实验研究了含Lu样品(硬磁畴只能产生OHB和ID)中的第一类哑铃畴(ID)在直流偏场(Hσ)和面内场(Hip)联合作用下的自发收缩现象,这种现象只能在一定的Hσ和一定的Hip范围内发生,而且在自发收缩过程中伴随着垂直布洛赫线(VBL)的丢失.晶向不同,直流偏场和面内场范围也不同.实验还发现ID哑铃畴自发收缩与其在面内场中所处的方向无关,含Lu样品大的阻尼系数使得短的哑铃畴先缩泡,长的后缩泡.这与不合Lu样品中哑铃畴的自发收缩现象有很大的不同,由此认为VBL的稳定性与样品的成分有关.

简介：数学竞赛中经常出现一类含参数一元二次方程根为整数的问题,此类问题求解往往有一定的难度,如若处理不当,容易误入岐途,只有掌握了一定的解题方法与技巧,才能快速、准确解决问题.下面介绍这类问题若干求解策略,供读者参考.

简介：东晋是玄言诗流行的时期.玄言诗因以枯燥的说理代替形象的塑造,辞雕旨虚而日益遭到遗弃.东晋诗人将山水诗引入玄言诗中,清新细致的景物描写和玄远虚灵的意境使诗歌获得了新的生命力.随着山水描写成分的逐渐增多与玄言成分逐渐减少,山水诗最终取得了独立的艺术地位.