简介：摘要本文对非等可能与等可能性、有序与无序、互斥与独立、互斥与对立、等可能与独立重复实验、可辨认与不可辨认六种类型对概率问题学生易犯错误进行了分析。

简介：

简介：分析近几年的高考试题，概率与统计成为考查学生应用能力的有效载体之一，且内容常考常新，特别是近两年的新动向值得关注．

简介：有一本书叫《彭雪枫纵横江淮》，讲的是抗日名将彭雪枫带领新四军战士抗击日寇的故事。一天，新四军奉命东进，拂晓时分．先头部队沿着公路悄悄接近了鬼子的一座炮楼。这时，狡猾的敌人发现了情况．立即用密集的火力封锁了公路。战士们被挡在炮楼前，一时无法前进。

简介：“真没劲。”丁丁心烦地踢飞了脚下的石子,“怎么运气就是那么差呢!都怪那个拉拉,死命拉住我,说什么发扬中华民族的谦让精神,说什么最后一个抽中的可能性

简介：概率是描述随机事件发生可能性大小的度量，它已经渗透到我们日常生活中，成为常用的一个词汇．统计表明，各地高考试卷都有概率题，在选择题、填空题与解答题中均有可能出现，一般以实际应用题的形式考查，又经常与其它知识结合，在考查概率等基础知识的同时，考查转化思想和分类讨论等思想，以及分析问题、解决问题的能力．

简介：<正>“统计与概率”是《数学课程标准》所规定的三大知识领域之一(另两个领域为“数与代数”、“空间与图形”).据统计,这部分内容在各地新中考试题中所占分值的比例为12%-20%,占分比例高于课时比例.本文以2005年新中考试题为例,分析新中考中统计与概率知识的考查重点,助你提高2006年中考复习备考的针对性与实效性.

简介：在心理计量学理论中，Ｇｕｔｍａｎ量表是影响较大的一种计量方法。但是支持这一理论的基本思想却带有决定论的色彩，任何与“减序图”不一致的数据都能视为是对理论的偏离。实际上人的行为反应具有随机性，应该从概率的角度来建立数据理论。本文以Ｇｕｔｍａｎ量表的“减序图”为基础，讨论了各种心理计量的概率模型，及其与当前流行的潜特征理论的关系。

简介：摘要：概率统计是人类生活不可或缺的重要能力之一，而其数字特征更是影响着人类生活的方方面面，掌握概率统计的数字特征对于人类生活水平的提升有着重要的作用。基于此，相关的教育部门应正确认识到做好概率统计教育的重要性，使学生能够通过对概率统计的数字特征学习，掌握良好的数学收集、分析和处理能力，从而为社会的发展培养源源不断的优秀人才。

简介：摘要：自交和自由交配的概率计算是两类重要的遗传学问题，本文首先阐明了自交和自由交配的概念，然后根据基因的分离定律和哈迪-温伯格定律，利用数学工具，推导了连续自交和连续自由交配（逐代淘汰/不逐代淘汰隐性个体）的概率计算公式(推论I-IV)，并用以指导育种工作，具有一定的理论意义和应用价值。

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简介：摘要：概率统计是数学中一门重要的科目，它涉及到许多不同的概念和方法，作为高中生，我们经常遇到一些涉及概率统计的问题，数列是一种有规律的数字排列，它是一种重要的数学概念，数列在概率统计中有着广泛的应用，本文将深入探讨数列在概率统计中的应用，以期学好数列以及概率统计的相关课程。

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简介：摘要：在高中数学教学中，条件概率是一个重要的概念，它描述了在某些已知条件下事件发生的可能性。基于问题情境的条件概率探究，旨在通过实际问题情境的引入，帮助学生更好地理解条件概率的内涵及其应用。本文将探讨如何通过具体的问题情境，引导学生深入探究条件概率，并提出相应的教学策略。

简介：摘要：“课程思政”不是“思政课程”的颠倒，不是“课程”和“思政”的简单拼接，也不是把专业课程改成思政课，而是思政教育和专业教育的融合。它是在非思政课程里，发掘专业课程的思政元素，并利用这些思政元素对学生进行社会主义核心价值观教育，旨在引导学生树立正确的世界观、终身学习观，立德树人贯彻始终，培养时代的高素质建设者和接班人。本论文以《概率论与数理统计》课程中的《条件概率》为教学内容，展示在数学课程中发掘的思政元素及应用：科学严谨的学习态度、对比类比的学习思想、终身学习观、致敬伟大的抗疫英雄，为课程思政教学提供一些思路。

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简介：小学阶段学习“统计与概率”，主要是使学生能用随机的观点了解客观世界，初步掌握数据收集、整理、描述和分析的方法，形成统计的观念，增强用数学分析问题的意识．提高解决问题的能力。在总复习时我们同样要围绕以上目标，设计科学的复习方法和有效的练习素材。

简介：传统的安全系数法确定地基承载力存在许多缺陷.本文对安全系数法存在的问题进行了详细的分析.介绍了概率极限状态设计法在确定地基承载力中的应用,可供工程实践之参考.