简介：“抓住教学过程中的一些细节进行剖析，可以使学生更准确的掌握和学习相应的知识”。

简介：

简介：摘要：随着新时代的到来，初中历史教学也应该有一个全新的面貌，在以往的初中历史教学中，老师对学生讲解史料，往往都是根据历史课文内容笼统的进行介绍，这不利于学生对史料内容的深刻了解。因此，在如今的初中历史教学中，历史老师需要恰当的运用历史教材中的史料细节，让学生深入史料进行思考，从而从细节处理清复杂的历史关系，更全面的掌握初中历史知识。

简介：

简介：地图是学好地理学的一把“金钥匙”.通过地图的判读可以有效提升学生的地理空间素养.在初中地理教学中,教师应通过不同层面的深入解读,来进一步挖掘地图中蕴含的空间素养和教育价值,以达到传授知识、培养能力、提升素养的目的.

简介：在历来的数学教学中，计算教学一直是其中的基础部分，而小学学生的生理和心理都处于发育阶段，各方面的发展都还不成熟，不稳定。特别是低年级学生对学习的概念较弱，对知识的掌握能力也比较有限，所以在计算教学的细节研究中，如何使学生充分掌握知识，提高学习能力是当前小学数学教师关注的焦点。因而，本文将通过小学数学课堂教学的课堂情境创设、多媒体和学习策略的应用、以及课后练习等四个数学计算教学中的细节举例说明，如何在计算教学的细节中提高小学生的计算能力和水平，从而使学生的数学计算能力达到我国最新制定的新课程标准。

简介：新课程的实施，对学生的政治学习能力提出了更高的要求。因此，加强对学生反思能力的培养，迫在眉睫。下面结合本人在政治教学实践中的体会，谈谈如何培养学生的反思能力。

简介：摘要在语文教学过程中关注“细节”教育，就可以获得一些时机，也就为一节成功的语文课奠定了一定的基础。看上去不起眼的细节，反映的是老师对学生心理特点的深刻把握，是对学生人格发自内心的尊重，同时也反映了老师丰富的教育素养和高超的教学艺术。

简介：一篇好的文学作品,能够引起读者共鸣的往往是细节描写。高年级习作教学中有＂用细节描写写出鲜明特色人物＂的习作要求。但实际教学中,学生人物细节描写的能力普遍缺失,加强细节描写的指导成了习作教学的重要环节。

简介：初中学生在“细节描写”上普遍存在随意、粗疏、不传神等问题．．帮助学生提高细节描写的有效办法是：搭建复合写作支架，即将两三种写作支架组合起来运用，以达到精准高效的指导效果。借助典型教学案例分析情境支架、活动支架、图表支架、范例支架、程序支架等在细节描写教学中的复合应用策略。

简介：摘要一堂好的物理实验教学要求教师引导学生认真观察物理现象，分析物理产生的条件和原因，理解物理规律，从物理意义上认识物理现象，逐步学会深入地思考物理现象的内在规律；更重要的在于培养学生实践能力，培养学生的科学素养。

简介：

简介：摘要小学阶段的学习是学生学习的起点。其中，语文学习是小学生学好各科课程的基础，写作教学也是小学语文的教学重点。但是，对于学生而言，提升写作水平不是一蹴而就的，而是要通过不断的学习积累提高学生的语文素养，从而达到较高的写作水平。本文就写作教学中的细节描写指导展开了讨论。

简介：摘要：在初中历史学科教学过程中，史料是历史学科教学的重要依据。不只是历史教学的形化，同时也是学生历史知识认知的基础。通过对事实资料细节的探索，可以让史实变得更加直观，并且也可以增加学生对于历史知识的感性认知。让学生在事实资料的分析以及判断的过程中，历史素养得到优化，有效提高学生思维能力。因此，教师在教学中，需要注重事实细节的有效运用，在历史源泉的探究过程中，有效培养学生科学严谨的学习态度，使学生在史料教学运用过程中思维得到有效拓展，使学生对于事实资料有更深刻的理解，有效提高学生历史认知能力和方法，从而有效推动历史学科教学发展。

简介：有人说，历史课堂的教学魅力源于细节；有人说，历史课堂教学因细节而美丽。结合自己在历史课堂教学的几点做法，谈谈细节在课堂教学中的应用。

简介：摘要“过程决定结果，细节决定成败”，细节是看得见、听得到、摸得着的东西，它可能是学生困难时的帮助、迷茫时的指点、失败时的鼓励、成功时的共享、出错时的包容……教师要敏锐发现、善于捕捉有价值的细节，抓住教育时机，深入挖掘，寓教育于无痕。

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简介：摘要研究和优化语文课堂教学，有利于促进深化语文教学的整体改革，有利于全面提升学生的语文能力，培养学生的语文素养。平时教学中，我们教师工作踏实、勤奋、兢兢业业，但在课堂教学中，由于忽略了一些重要的细节，往往导致教学效率不高，细节决定成败，二十多年的语文教学生涯，笔者留心观察、仔细揣摩，觉得教师课堂教学应注意以下几个细节①语文教师上课时要有精神，要有激情。②语文课堂上教师要注意教学语言的风趣、幽默性、简洁性。③语文教学中知识点的讲授应有趣味性。④语文教师的语言要有自己的特色，语调应抑扬顿挫，音量要有高低起伏。⑤演好客体角色，进入“忘我”“忘情”的境界。⑥教师上课不能“重点”太多，要注重能力训练。

简介：摘要：初中阶段教育教学工作的开展对学生学习与发展具有重要意义。在这一阶段教育工作中，历史课程教学是重要的教育组成部分，对学生的历史知识学习、历史素养培养具有重要作用。在这一课程教学中，通过应用史料细节能够促使学生不断得到历史知识积累，同时能够在史料细节的学习过程中不断得到思想素养培养提升。因此，在当下的初中历史教学中，教师应该充分结合学生实际情况落实史料细节应用策略方法研究，促进教学全面高效开展。

简介：摘要：初中的物理教学内容中存在着物理实验内容，这是让学生们对物理基础知识的实践方式，能够提高学生们对物理知识的掌握程度，促使学生们通过实验，提高物理的逻辑思维和自主的思考能力。目前初中物理实验教学没有取得好的效果，本文综合对初中的物理实验教学的实践进行了研讨和改变。