简介：经常接到家长这样的一些求助电话：“XX老师，我孩子在书桌前发呆半天了，说他不懂作文怎么写，怎么办？”或“XX老师，我孩子的作文总是特别‘简洁’，没写几个字就说写完了，有高招吗？”；或“XX老师，我孩子的作文总是干巴巴的，一点感情都没有，教教我啊!”其实，造成这些问题的原因都是孩子的积累不够丰富。结合自己多年的教学经验，我觉得教师可以从以下几方面入手指导孩子。

简介：在高考中，英语写作占有很大比重，写作水平直接关系到高考成绩。然而，很多学生不知道该写什么，怎么写。针对这种情况，本文提出了提高英语写作的一些策略，以帮助学生提高写作成绩。

简介：摘要英语作为我们中国学生的一门必修课，一直困扰着我们，尤其是高中学生。我们普遍的感受是这门学科学起来难，想把它学精通了更难。当然，具体说起来让我们这些高中学生感到最头疼的当属英语写作，因为我们每当遇到这个项目时，总感到无话可说、无句子可写，内容贫乏。即使绞尽脑汁写出来，自己看着都是感到语言无味、面目可憎，当然在老师那儿就评价不好、得分不高。我们需要打破这个困局，力争在考试当中取得高分。

简介：摘要：学习语文的过程，实际上是语言不断内化的过程。新大纲强调语言内化要多读书，要积累语言材料并进行实践运用。因此，要加强阅读训练，使学生在琅琅的读书声中积累语言，在博览群书中积累语言，在举一反三中运用语言，提高学生听、说、读、写的能力。

简介：摘要：作文能力是学生语文水平和语文素质的全面反映，可很多学生写作素材太少，文章空洞无说服力。古人云：“为学之道在于厚积而薄发。”积累能丰富习作题材，而积累素材重在平时。为此，我们应积极引导学生在平时的学习生活中，有意识地搜集和积累生活中的写作素材，从而提高写作能力。

简介：摘要：课本中的插图对文字信息起了概括、提示的作用。对话教学中“问”“答”要整体呈现。拼读能力的养成

简介：

简介：一、积累作文素材的途径作文素材包括生活材料和语言材料,所以积累作文素材也应从这两方面下手。生活材料主要从日常生活和活动中积累,而语言材料则主要从阅读中积累。1.从生活中挖掘作文素材。＂作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文章。＂叶圣陶先生的这番话十分精辟地指出了作文与生活的关系。

简介：摘要 小学语文学习与阅读和写作密不可分，读写是小学语文教学中非常重要的部分。其中，写作教学是小学语文教学中的重点，现阶段我国小学语文写作教学需要不断进行优化。通过阅读等方式有效地积累作文素材，培养学生的写作技巧，并为学生的未来发展做出贡献。

简介：【摘要】中华文化博大精深，语言文字蕴含着古人的智慧，语文学习是一个长期的过程，是一个日积月累的过程。想要学好语文，需要进行长期的积累。笔者结合从事语文教育的经验，探索了小学语文知识积累的方法。

简介：摘要：在高考过程当中，高考作文在语文试卷总分数中占据了很大比例，如此可看出，高考作文在语文试卷十分重要的，而高中生想要拥有良好的写作水平就需要以作文素材的累积为前提。从小学到高中学生已经有多年的写作经验，但大部分高中生在写作过程当中还会出现内容空洞、不足以吸引阅卷老师眼球的情况，其主要原因学生在写作过程当中没有内容可写，全靠背少量的作文素材来填充，如此使得作文内容不够丰富。基于此高中语文教师在写作教学过程当中，应将学生的作文素材累积作为重要的教学内容，如此进行教学，才能使学生在写作时写出吸引人眼球的作文，才能使学生在高考语文过程当中获得优异的成绩。

简介：摘要：阅读积累指的是在语文阅读教学过程中的知识积累。小学生通过阅读来认识世界，从阅读中了解自己没有接触过的事物，语言知识也以阅读为载体呈现，这些过程都属于阅读积累的过程。小学语文教师应有针对性地引导学生从阅读中积累更多的语言知识、文学知识和写作素材等。

简介：摘要：谈到初中历史的学习，首先起到的作用是对历史有一个系统的认识。学习历史是为了让中学生了解历史，反思引领现在，创造未来。历史是一门有着悠久文化的学科，历史是整个民族文化的延伸，初中历史需要掌握历史背景，在特定的历史背景下分析原因及其影响。对于怎样掌握好历史的学习方法、对文化进行深入的了解？本文试从一下几个方面进行探讨。

简介：摘要：谈到初中历史的学习，首先起到的作用是对历史有一个系统的认识。学习历史是为了让中学生了解历史，反思引领现在，创造未来。历史是一门有着悠久文化的学科，历史是整个民族文化的延伸，初中历史需要掌握历史背景，在特定的历史背景下分析原因及其影响。对于怎样掌握好历史的学习方法、对文化进行深入的了解？本文试从一下几个方面进行探讨。

简介：摘要：如今，新课改在不断地延伸和完善，教师应将小学语文课堂丰富学生语言经验作为教学的首要任务。学生学习语文科目的基础就是要累积语言经验，教师需从各个方面帮助和引导学生提升语文水平，强化学生的语言能力。在语文学习中读是基本，朗读赋予了文字声响和情绪。应对朗读的重要性提高认识，有针对性地丰富学生的语感，以进一步激发学生的学习兴趣并在朗读中积累语言。

简介：

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简介：积累是语言习得的主要方式和途径之一。孙双金校长说过语言是需要积累的，正所谓日积月累，聚沙成塔。那么如何进行语言积累呢？首先要激发学生积累的兴趣，然后明确要积累的内容，更重要的是掌握积累的方法，并发挥积累的功能，提高学生的语文综合素质。

简介：摘要：数学概念教学是小学数学教学中的重要内容。小学生“形象思维有余，而抽象思维不足”，如果在数学概念教学中缺乏足够的策略性和艺术性，无异于雪上加霜之举。

简介：摘要：三年级的孩子是正式进入习作的阶段，说到写作，学生的基础和积累是存在不同层级的。面对习作的态度也是不同的。欢喜的孩子大部分都是阅读课外书较多，有积累好词好句意识的孩子。那些忧愁的孩子大部分相对来说学习有些吃力。现在坚持得好的孩子，享受到阅读带来的快乐。可是不管怎么样，这一步终究是要去面对。