简介:内容摘要:新课标(2022版)中将义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升,分三个层面设置了学习任务群,包括基础型学习任务群,发展型学习任务群,拓展型学习任务群。实用性阅读与交流即为发展型学习任务群的一支。本文从新课标学习任务群视阈出发,探讨实用性阅读教学的实施策略。
简介:自2010年9月起,上海市格致中学逐步建立和实施了“‘五能’学生综合素养评价和保障体系”,每学期为每位学生形成一份“五能雷达图”,形象、直观地展现学生的综合素养。“‘五能’学生综合素养评价和保障体系”在不断调整和改进中成型,到目前为止已实施了三轮。在第一轮,学校确定试点班级,明确评价原则和评价体系;在第二轮,用好“五能雷达图”,深化评价内涵,对学生综合素养的变化实施动态跟踪;在第三轮,建立“学生成长树”,呈现多元化的评价结果。