简介：战斗精神作为战争中精神力量的核心要素,在新军事变革加速推进的时代浪潮中,外军已将战斗精神培育上升到了战略层面,直接影响着军人的行为和战争的事态。本文着重探讨美、俄两大军事强国军队战斗精神培育的特点及做法,并结合中国特色军事变革打开分析思路,以期在更加宽泛的维度中探寻外军战斗精神培育及形成的轨迹,为我军培育战斗精神、打赢信息化战争提供参考与借鉴。

简介：6月12日，北京地区军队院校协作中心党的创新理论教学领导骨干讲习班在武警学院开学。

简介：民主集中制是无产阶级政党赖以存在和发展的根本组织原则，我们党历史上的几次重大挫折和重新奋起，无一不与民主集中制的执行状况息息相关。特别是1934年底至1935年初，举世闻名的中国工农红军长征在贵州活动期间，党中央先后召开以遵义会议为标志的黎平、猴场、遵义、鸡鸣三省、扎西、苟坝系列会议（以下简称“六次会议”），依靠民主集中制全力纠正错误军事路线，结束了“左”倾教条主义在党中央的统治，确立了以毛泽东为代表的党中央的正确领导，使党和红军得以在濒临绝境的情况下转危为安，并且在这以后战胜张国焘的分裂活动，胜利完成长征，打开了中国革命的新局面。

简介：胡主席从时代和战略高度，郑重提出了培育当代革命军人核心价值观的战略任务，深刻阐明了培育当代革命军人核心价值观的重大意义，精辟概括了当代革命军人核心价值观的科学内涵。这是对中国化马克思主义军事理论的重大创新，是集我军优良传统、时代发展要求、官兵价值追求于一体的智慧结晶，为强化全军官兵精神支柱提供了根本遵循。院校是人才培养基地，对部队培育当代革命军人核心价值观具有重要辐射作用。院校政治理论教学科研要自觉为培育当代革命军人核心价值观作出应有的贡献。

简介：马克思主义人学理论是马克思主义关于人的哲学理论。进入新的历史时期以来，思想政治教育在运用马克思主义人学理论方面进行了富有成效的探索和实践，积累了重要经验，对于改进创新当代思想政治教育带来了诸多启示。

简介：2016年，军地各级坚决贯彻国务院、中央军委征兵命令，坚持把征兵工作作为强军备战的重大政治任务，依法履行征兵工作职责，形成了政府主导、军地配合、社会支持、兵役机关落实的生动局面，圆满完成了年度征兵工作，新兵质量明显好于往年。根据《征兵工作条例》和《征兵工作量化考评暂行办法》的有关规定，为鼓励先进，树立创先争优的鲜明导向，经综合考评，决定对以下省级征兵办公室先进单位和先进个人予以通报表彰。

简介：近日，在“中印边境对峙”事件中，印度财政部长兼国防部长阿伦·贾伊特利的一句“豪言壮语”——“2017年的印度已经和1962年不一样了”，让这位叫嚣不惧开战的印度防长瞬间刷爆了中印两国网友的网络空间。究竟这位新晋“网红”是何许人物？

简介：近年来，美、英等西方发达国家在积极推进新军事变革的同时，不仅对新军事变革又有新的认识，还在军事理论方面提出了许多新概念、新观点。

简介：自治区纪委八届六次全会1月23日召开,深入学习贯彻落实十八届中央纪委第六次全体会议特别是习近平总书记重要讲话精神,总结去年工作,分析当前形势,部署今年的党风廉政建设和反腐败工作。中共中央政治局委员、自治区党委书记张春贤出席会议并发表重要讲话。

简介：

简介：建构主义理论强调认知主体的重要性,强调学生是认知过程的主体,是意义的主动建构者,教师在此过程中只起指导和促进作用。基于建构主义理论所实施的英语专业阅读课＂零课时＂模式发现,＂零课时＂模式能够有效地促进学生培养和提高自主学习的能力,但此模式下也暴露出师生定位不准确,学习过程监管不足等问题。

简介：随着互联网读图时代的到来,影视业越来越发达,以文字为主要载体的文学开始衰微,于是作家的社会地位逐渐下降,文学研究越来越边缘化,高校文学理论课程教学也就普遍出现了一些问题。作为学者和知识分子,高校文学理论老师应该顺应时代的发展,及时地纠正到这些问题,立足当下,逐步修正自己的教学方法和理论,真正将文学理论课程教学打造成一个培养人的品德及价值观的实用的广受欢迎的课程。

简介：

简介：中国革命战争的巨大熔炉,造就了一大批杰出的无产阶级军事家。这些无产阶级军事家以他们丰富的军事实践和军事理论对毛泽东军事思想的形成和发展作出了重要贡献。近两年来,不少学者为了探讨老一辈无产阶级军事家的军事理论及其与毛泽东军事思想形成和发展的关系,积极著文对此课题进行了深入研究。现分别将他们对所述人物的基本观点综述如下。

简介：2月29日,河北省张家口市宣化区人武部对全区30个基层武装部学习贯彻十七大精神进行了考核,对110名学习宣传贯彻十七大精神成绩突出的民兵理论宣讲员进行了通报表彰。这是该区人武部通过培训十七大精神理论宣讲员,确保十七大精神在基层得到贯彻落实的一个缩影。

简介：20世纪初,民族问题是西欧和俄国阶级斗争的焦点之一,解决民族问题成为无产阶级革命的当务之急。列宁从俄国民族斗争的实际出发,撰写了《关于民族问题的批评意见》一文,此文是列宁研究俄国民族问题的集大成之作。列宁以马克思主义民族理论为指导,澄清资产阶级和机会主义者在民族问题上散布的谬论和制造的混乱,批判了资产阶级和机会主义者鼓吹超阶级的民族文化的反动谬论,为解决俄国民族问题指明了方向。

简介：接受主体动力不足是制约马克思主义理论教学效果的主要因素。接受主体的内在需要不足，情感障碍，学习兴趣不浓是导致接受主体动力不足的主要原因，我们从满足接受主体的内在需要，培育良好的师生关系，培养学习兴趣等方面着手，激发少数民族大学生接受马克思主义理论的动力，进而提升马克思主义理论教学效果。

简介：党的十七大报告指出，我们党坚持马克思主义的思想路线，坚持把马克思主义基本原理和推进马克思主义中国化结合起来，形成了中国特色社会主义理论体系。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。我认为，只有在深刻理解中国特色社会主义理论体系的基础上，才能真正高举中国特色社会主义伟大旗帜。如何深刻理解中国特色社会主义理论体系，可以从以下三个方面着重把握：

简介：党的十九大精神是实现中华民族复兴梦的思想引领,也是指导中国特色社会主义事业向前推进的行动指南.着力推进党的十九大精神在高校的传播,既是“新时代”中国高校的首要政治任务与工作要求,同时也是推进十九大精神向全社会传播的重要环节.斯图亚特·霍尔建构的编码解码理论是适用于一切话语生产分析的理论范式,与十九大精神在高校的传播工作有着深刻的内在契合.它启示我们,要想推进党的十九大精神在高校传播工作的顺利进行,要夯实基础,注重理论建构环节;要优化路径,重视理论传递过程;要关注受众,重视理论的解码过程.

简介：“从《共产党宣言》发表以来的一百几十年间,俄国十月革命、中国革命和其它一些国家革命的胜利,证明无产阶级领导人民夺取政权是能够成功的.至于如何建设社会主义,也取得了巨大成就和宝贵经验,但是总的来说还需要很好地探索.近几年国际上发生的急剧变化,使这个问题更加引人深思.”江泽民总书记在党的第十四次代表大会上的讲话高度概括了马克思主义理论发展与实践的历史,明确提出了当代马克思主义者的伟大历史使命——探索建设社会主义的成功之路.