简介：当前，人类在生存的意义与生活的价值问题上面临困惑，思想上陷入危机。从现实的人、实践和人与自然的关系、人与人的关系维度关注人的生存与生活，对构建和谐的人与自然的关系、人与人的关系和实现人与自身的统一具有重大的现实意义。

简介：《瓦尔登湖》是亨利·戴维·梭罗的经典著作之一，在美国文学史上具有深远的影响。这部作品通过梭罗的超验主义体验不仅呈现了自然的美妙与神奇，还体现出了梭罗超前的生态意识，在文明与荒野中寻求平衡，人与自然和谐共生回归自然的同时保护自然，具有较强的时代意义和现实价值。现在重读《瓦尔登湖》进行作品分析的基础上，探讨梭罗的自然思想和生活哲学，并挖掘其潜在的生态伦理意蕴。

简介：“陈嘉庚精神”或“陈嘉庚主义”单就企业经营管理哲学思想而论，其集中体现就是陈嘉庚所一贯提倡的“诚”、“信”、“果”、“毅”四个字。

简介：马克思哲学思想属于马克思主义哲学“始祖”。马克思原创性哲学思想集中体现在社会历史领域，可以被归结为这么两个哲学思想：人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题；物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。这两个基本哲学思想受到马克思主义经典作家的高度重视，尤其是在中国当代主流哲学中“珠联璧合”地占据着突出地位，并获得了新进展。

简介：在马克思主义哲学的诸多问题中,人文关怀是其重要线索之一。他所谈论的人文关怀是对人的生存状况的关注,对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定和对人类的解放与自由的追求等。然而,我们发现,在马克思主义哲学的传播过程中,这样一个重要的线索在某种程度上被遮蔽起来了,也因此使马克思的理论形象遭受了很多误解。

简介：从教育生态哲学的视角分析了目前中小学英语教师培训中存在的生态失衡现象,用生态学规律检视校本培训和＂国培＂实践的外部和内部生态环境。以生态的眼光、态度和方法来观察、思考和分析教师培训,从教师培训的角度探讨中小学英语教师专业发展的现状、分析其影响因素,对直接影响教师专业素质改善和提高的教师培训因子进行生态学思考,探讨教师专业发展的有效策略和途径。

简介：邓小平的发展观包括两大部分：一是邓小平的当代社会发展观．一是邓小平的当代中国发展观。后一部分学术界集中研究的比较多．前一部分学术界专门探讨的比较少。本文是对前一部分的研究。笔者认为．邓小平的当代社会发展观．是邓小平以唯物史观为指导．以当代社会（或当代世界）的发展为对象．对当代社会发展的一些特征和规律所作的系统探讨．它是邓小平理论的重要内容．也是邓小平确立当代中国发展理论的重要思想前提和指导线索。从哲学的角度研究邓小平的当代社会发展理论．对于更好地把握邓小平理论，具有重要的理论意义和现实价值。

简介：马克思主义具有与时俱进的理论品质。新形势下，坚持马克思主义。最重要的是坚持马克思主义基本原理和贯穿其中的立场、观点、方法。这是马克思主义的精髓和活的灵魂。马克思主义是随着时代、实践、科学发展而不断发展的开放的理论体系，它并没有结束真理，而是开辟了通向真理的道路。

简介：

简介：在构建高校哲学社会科学创新能力评价指标体系的基础上，鉴于层次分析法的特点与优势，在专家问卷调查的基础上，利用层次分析法确定了每个指标的权重。高校哲学社会科学创新能力评价具有模糊性，故可以采用基于专家咨询的多层次模糊综合评价模型方法对哲学社会科学创新能力进行评价，其基本步骤依次是：设定指标权重向量、建立评价指标集、建立评价等级集、构建二级指标模糊判断矩阵、计算二级指标的模糊向量、构建一级指标模糊判断矩阵、计算一级指标的模糊向量、构建目标层模糊判断矩阵、计算模糊综合评价结果，按照最大隶属度原则对被评价对象所属等级进行判断。

简介：分析马克思主义哲学经典理论,可以看出,马克思主义哲学具有五个最基本的特性,即唯物性、辩证性、实践性、科学性、人类性。马克思主义哲学就是以人类科学实践为基础和核心的辩证唯物主义。这五个基本特性的有机统一是我们区分真假马克思主义哲学的是非标准,也是我们今天能否坚持马克思主义哲学的关键所在。

简介：当前职业教育存在“重教育规律、轻技术规律”的路径依赖,经验性技术被以科学理论、自动化、信息化和智能化为代表的现代技术挤压,这两大因素成为当前现代学徒制的发展困境。鉴于技术哲学的研究对象(技术)是现代学徒制的逻辑起点,技术哲学的研究方向与现代学徒制的需求相耦合,因而技术哲学可以为现代学徒制发展提供全新的视角。技术哲学对发展现代学徒制有两点启示:一是应以技术创新为目标提升现代学徒制的层次性;二是要以现代技术规律为基础提升现代学徒制的现代性。

简介：[摘要]：为了解大学生对校外教育培训与个人全面发展的科学认识情况。通过问卷形式，随机抽取了南充市各大高校650名大学生，自行设计问卷进行了调查。结果：30.71％的同学参加过校外教育培训，14.35%的同想过参与但未参加。89.45%的同学表示愿意为自身发展而参加培训。与此同时78.7%认为参加校外教育培训有利于自身的发展，71.45%的同学认为“通过参加校外教育培训来全面发展个人的自身素质”这一观点是科学的。结论：高校对于学生自身以及专业发展相关教育有所欠缺，以及大学生对于自身全面科学发展的认知较低且范围局限。为使大学生能够辩证地看待校外培训，认识到如何去科学地高质量地去发展自身的综合素质，还有很长的路要走。

简介：党的十八届五中全会正式提出创新、协调、绿色、开放、共享“五大发展理念”。“五大发展理念”的提出体现了中国共产党人实事求是、与时俱进的理论创新精神，它具有强大的生成逻辑，蕴含着深刻的哲学意义，具有科学的实践指导作用。

简介：鲁灵敏。空降”联想时正是公司二次创业阶段,通过猎头前后谈了不到两周。在联想中层管理事业部负责人中,他是第一个被招进来做这样位置的人,之前99%都是本土培养。但他不讲“空降兵”,只说是加入联想的时间靠后一点,对外来人的排斥几乎没感受到,很快就被接受。“因为联想对人的要求很严格,以业绩为考核标准,在赛马当中识马,不管本土的还是‘空降’的。”

简介：马克思对科学技术的热爱与研究贯穿于他一生的学术活动之中。通过研究马克思技术哲学思想的形成发展以及主要内容、探究原则，能够认识到马克思技术哲学思想具有一定的现实意义，可以指导我们用新视角审视现代社会发展，可以坚定科学技术是第一生产力的思想，可以为生态文明建设提供启示。

简介：随着世界经济、政治结构等出现较大的变化,社会阶层的变动促使时代问题也出现较大的不同。时代问题的转换已经成为现代社会发展必须认真研究的关键问题。以马克思主义对时代问题哲学分析,分析时代问题的变化以及发展,解决时代问题,能够推动哲学的研究发展。研究马克思主义哲学的发展史,可以通过对时代问题的转换和不同国家时代问题的分析,观察时代问题与马克思主义之间的关系,探究马克思主体哲学的创新发历程。

简介：哲学知识太抽象太枯燥无味,要追求哲学课的韵味就要在教学过程中坚持理论联系实际的原则,立足于学生生活实际和社会实际,将教材理论知识与重大时事政治、学生周围生活实际等紧密联系起来,通过课堂教学,最终实现教材知识与现实生活的融合,充分体现理论与生活实际的统一。

简介：网络信息时代提升了公民网络政治参与热情，改变了反腐倡廉网络信息收集、研判和处置机制，拓宽了解社情与民意的渠道，有力推进了党风廉政建设和反腐败工作进程。党中央提出的一系列党风廉政建设重要论断蕴含着丰富的哲学思想，充分领会这些思想中蕴含的质量互变规律、对立统一规律、普遍联系规律，对于党风廉政建设的理论和实践探索都具有重要价值。

简介：本文旨在当代视角对马克思主义哲学中国化问题加以阐释。首先，从马克思主义哲学的内在本质、现实需要、客观条件这三个方面，论述了马克思主义哲学中国化的可能性、必须性、可行性这一原因；同时结合拉卡托斯的科学共同纲领理论，提出马克思主义哲学中国化的有效途径；最后，联系当今时代，强调了马克思主义哲学中国化的重大现实意义-没有马克思主义哲学中国化，就没有中国的现代化。