简介：随着新课程改革的不断深入,教育理念、教育方法正在发生巨大的变化，我们农村教师既受到了课改带来的益处，也深感课改在农村实施起来的艰难。其主要原因就是农村孩子没有学习的动力，没有良好的学习习惯，学习上缺乏主动性。农村家庭父母大多外出打工，“留守子女”的责任放在了爷爷奶奶身上，而他们是以照顾好孩子的安全、吃、穿为重任，至于孩子的学习则很少管，更因文化少，年龄大也管不了。由于小学生年龄小，加上大多是“留守子女”缺乏父母的正确引导，所以他们没有明确的学习目标，不知道为什么而学，另外，好玩是小孩儿的天性，在学校老师可以监督，但回到家就缺乏了有效的监督，加上孩子自控能力差，所以玩的时间多，学习的时间少。生活条件好了，内驱力反而上不去了。

简介：当前，由于计算机应用的不断普及，高校很多专业都从各自应用的角度出发开设了计算机技术类尤其是计算机软件开发类课程。另一方面，随着嵌入式系统的广泛应用，我们又急需大量具有系统设计与分析能力和应用开发能力的高级嵌入式开发人才，计算机专业的本科教育应该主动适应这种情况。经过广泛调研和长期教学、科研实践，我们认为计算机专业本科教育的目标应该是“面向系统，兼顾应用，加强实践，鼓励创新”。

简介：该文主要讨论在农村房产测绘中对于autocad软件中集成的VBA的应用。通过使用符合工作环境与要求的编程提高繁琐而细致的房产测绘内业作业中的工作效率。

简介：客户分类是银行必须面对的问题。对已有客户进行分类,有助于银行采取一些有针对性的提高客户价值的措施。该文在数据挖掘过程中,使用跨行业数据挖掘过程标准CRISP-DM。构建基于银行客户价值的分类挖掘模型。并在实例中说明其使用效果。

简介：

简介：如今我们进八客户导向经济时代，客户在市场竞争中逐步占了上风，在电信市场竞争愈演愈烈的今天，电信企业要健康长远地发展．留住和争取客户成这当务之急。据测算，留住忠诚客户增长5％，大概就会给公司带来25-50％的利润增长，客户是电信企业

简介：对于普通的数据刻录，想必大家早就已经很熟悉了；现在市面上常见的标准记录光盘容量都是700MB，那么对于一些超过700MB多一点儿的数据，例如网上能够下载到的DVDRip电影（这种DVDRip电影视频文件的体积大多在710MB左右)，该怎么办呢?这个时候，我们就要用“超刻”来榨取光盘的“剩余价值”了……

简介：英语是初中教育中的重点内容，而且随着经济发展和社会进步，英语技能也已是新世纪人才必备的能力，所以，这就对农村英语教学提出了更高的要求。因此，为了有效的改善这一局面，培养学生学习英语的兴趣，真正提高学生的英语水平，教师需要从多方面入手，循序渐进的使英语教学得到改善，提高农村英语教学的有效性，进而实现培养学生核心素养的教学目标。

简介：工程测量是水利工程施工建设的基础性工作,为工程的规划设计与具体实施提供重要的质量标准和参数指标,同样也是工程监理和工程质量控制与验收的重要依据。随着我国水利工程建设规模的日益扩大及对工程建设质量要求的日益提升,传统的测量技术已经难以适应水利工程对测量工作的高精度、高可靠性的发展要求,GPS技术以三维坐标来呈现测绘对象的相关信息,能够实现高精度、全天候、多功能的水利工程测绘,逐渐在现代水利工程的建设与管理中得到广泛的应用。

简介：从GIS如何满足网格计算环境下新农村的管理与服务的现实需求出发，探讨了建立网格化新农村地理信息系统所需的关键技术。基于空间数据库的理论技术，设计了网格化新农村地理信息系统的子系统和功能模块，并给出了总体架构。

简介：随着我国市场经济的迅速发展,市场经济学作为新兴的应用型经济视角,在国民产业经济发展中产生着重要影响。基于产业经济学视角,农村环境污染作为农村产业经济结构中不可或缺的影响因素,在某种程度上对农村产业组织、发展与布局有着正相关作用。因此,现如今的市场经济环境中,如何根治农村环境污染的问题是农村产业经济改革发展中的重要研究课题。

简介：编前语：在中国，有3亿多的网民，但在广大的农村，使用网络查找信息的人还是极少数，大多数信息依然来源于电视，再加上电视台在老百姓心目中固有的“权威”，信息更加觉得可信。于是，有些人就瞄上了这一块肥肉，利用信息接收的不对称，在电视购物频道嘶声力竭地推销产品。话说这些产品，假冒谈不上，它的确有个牌子，低劣倒是真，总之夸大其辞、忽悠老百姓罢了，然老百姓的钱来之不易，用辛辛苦苦赚来的血汗钱买来的东西竟是没用的，这情何以堪啊!

简介：数据分析在各个行业中的应用都比较常见,随着计算机科学与技术水平的不断提高,计算机技术与数据分析相互结合,逐渐被各行各业所了解以及应用。制造业的发展将直接影响我国国民经济的发展。通过介绍计算机数据分析技术的概念,了解计算机数据分析技术在制造业中的管理应用价值。

简介：新课标对农村小学数学教学提出了更高的要求，但是在具体实践的过程中仍然存在课堂教学乏味无趣、未能充分发挥学生主动学习积极性、农村留守儿童缺乏家庭引导等问题，解决这些问题需要上级教育机构加大对农村教师的师资培养、教师要善于结合农村实际开展教学活动、多关心留守儿童等。