简介：摘要目的探讨人性化护理在老年原发性高血压患者的应用。方法选择本院心内科100例老年原发性高血压患者，根据时间前后分为两组，2011年2月至2012年3月50例患者为对照组，给予常规护理，2012年4月至2013年4月50例患者为干预组，进行常规护理的同时给予人性化护理，应用问卷调查表和高血压患者服药依从性问卷，比较两组患者的满意度及服药依从性。结果干预组患者对护理的满意度及服药依从性明显高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论应用人性化护理，满足老年高血压患者的住院需求，提高其对医疗护理的认同感和信任，按时正确服药，明显提高护理质量，促进患者健康状况稳定和提升。

简介：摘要目的在临床护理工作中应用人性化护理管理，研究应用效果。方法本次探究需要利用自愿参与原则在我院在职的护士中选取24名以及所收治的患者中选取44例作为样本人群，在职时间段以及就诊时间段均是2015年2月-2016年2月，按照随机数字表法对44例患者以及24名护士实行均分，两组患者及护士分别命名为研究组和参照组，每组22例患者以及12名护士。对于参照组来说，在临床护理工作中应用常规护理管理，对于研究组来说，在临床护理工作中应用人性化护理管理，将两组实行不同护理管理后得到的组间数据进行统计学分析，计算出统计学分析结果的相关性数值。结果研究组患者护理水平满意度、住院环境满意度、护理态度满意度均显著性更佳，研究组护士工作环境满意度、同事关系满意度、工作业务水平提升程度满意度均显著性更佳，对比参照组患者以及护士而言，组间差异均存在显著性差异且均存在统计学意义，P＜0.05。结论在临床护理工作中应用人性化护理管理的应用效果较为理想，值得临床推荐。

简介：摘要目的研究脑外科护理管理中人性化管理模式的应用观察。方法回顾性分析2009年7月~2011年7月我院脑外科护士行人性化管理模式的干预护理。结果人性化护理干预模式实施后，护士的工作环境、同事关系和谐度、专业护理能力的满意度相较于实施前均明显提高，护理纠纷明显降低，差异具有统计学意义，P＜0.05。人性化护理干预模式实施后，患者对护士的护理态度、护理操作、护理环境的满意度相较于实施前均明显提高，差异具有统计学意义，P＜0.05。结论脑外科护理管理中人性化管理模式可增强护理人员能够积极主动地提高综合护理素质，从而改善护患关系，减少护理医疗纠纷。

简介：摘要护理工作是医疗工作的重要组成部分，护患关系在医患关系中处于一种特殊的地位，护士是与患者接触最多也是最直接的人员，护患关系的好坏直接影响医疗工作是否顺利进行。而日常影响护患关系的因素有很多，本文就从护理人员以及患者方面进行探讨，总结影响护理工作人际交往的因素，并简要阐述建立良好护患关系的对策，以为日常护理工作提供指导。

简介：摘要目的研究分析口腔修复科护理中人性化护理服务模式的应用效果。方法在2016年2月到2017年2月之间，随机选取我院口腔修复科收治的60例患者，根据入院顺序分为两组，对照组采用常规护理模式护理，观察组采用人性化护理服务模式护理，对比护理效果。结果观察组患者对护理工作的满意度（86.6%）高于对照组（50.0%），对比差异显著，且P＜0.05，具有统计学意义。结论对口腔修复科患者采用人性化护理服务模式护理，提高患者满意度，具有临床推广价值。

简介：摘要在医院护理管理工作中，以人为本的管理模式即为人性化管理模式，而“人”即包括日常护理工作中的护理人员，又包括了护理对象即各类患者。通过人性化管理日常护理工作的安排，以关怀鼓励为主对护理人员加强管理，这样既符合人体习惯与需求，同时还能最大限度的为护理人员营造宽松、和谐、舒适的工作环境，从而使其能够有效的解决日常工作与生活中遇到的各种问题。因此本文即对医院护理管理中人性化管理模式的应用价值进行了深入的研究，从而对其具体应用措施和价值做了详细的阐述。

简介：摘要目的探讨外科护理管理中人性化管理模式的临床应用效果。方法选取2014年9月至2015年9月塔城地区人民医院外科外科收治的92例患者，按照入院顺序，将其分为两组，观察组与对照组各46例，对照组患者实施常规护理管理，观察组患者实施人性化管理模式，对比两组患者的护理效果与患者满意度。结果观察组患者护理总满意度（91.30%）明显高于对照组患者（67.39%），组间对比差异具有统计学意义(P<0.05)；两组患者的护理质量评分分别为（95.42±4.22）分、（87.31±5.06）分，观察组评分明显高于对照组，两组护理质量对比具有统计学意义(P<0.05)。结论在外科护理管理中应用人性化的管理模式具有显著的效果，能提高患者满意度与医院整体护理水平，促进其疾病的康复。

简介：摘要目前，我国医学教育主要是通过医学院的正规医学教育来培养临床工作者，在医学理论知识强化培养的过程中，人文教育逐渐被看淡。然而，人文教育的缺失，使医德医风等不良社会现象及问题肆意滋长。因此，医学生除了学习经典著医学作，也应加强人文教育的深化，使人文教育、医学教育结合起来。本文为进一步探讨分析医学教育中人文教育的必要性与对策，首先对医学教育与人文教育的基本含义及相互的联系做一简单介绍，然后阐述了加强人文教育的必要性，分析目前人文教育中面临的问题，最后总结分析了加强医学人文教育的相应对策及可实施性，改良教学模式并推进人文教育的引导、引进相关人文师资队伍、将人文教育贯穿医学教育终身、营造人文气息浓重的医学校园等几项对策可从根本上改善医学教育中人文教育薄弱的情况，可实施性极强。

简介：摘要目的分析药学服务中人性化管理的应用及可行性。方法我院2015年3月-2016年3月在门诊药房中开展人性化药学服务，并抽取200名门诊就诊患者，而2014年3月-2015年2月未开展人性化药学服务，并抽取200名门诊就诊患者，分析实施人性化管理前后患者对药学服务的满意度。结果实施人性化管理前患者满意度为82.00%，实施后满意度为96.00%，P＜0.05。结论在门诊药房中开展人性化药学服务的应用价值显著，可有效提高工作人员的积极性与主观能动性，提高日常工作效率，促进患者满意度的提高。

简介：摘要目的研究呼吸衰竭护理中人性化优质护理服务的应用效果。方法选取我院2015年1月—2018年1月期间收治的呼吸衰竭患者50例，随机分为对照组和试验组各25例。给予对照组患者常规护理措施，给予试验组患者人性化优质护理服务。比较患者干预后的氧分压和二氧化碳分压，比较患者的住院时间，并比较患者护理满意度。结果试验组患者干预后的氧分压、二氧化碳分压和住院时间优于对照组，数据对比P＜0.05。试验组护理满意度高于对照组，数据对比P＜0.05。结论呼吸衰竭护理中人性化护理服务的应用效果较好，能明显改善患者的呼吸情况，具有较高临床价值。

简介：摘要目的分析给予糖尿病患者人性化护理干预的效果。方法选取2015年1月至2016年1月我院接收治疗的糖尿病患者90例作为研究对象，分为观察与对照两组，各45例，给予观察组患者具有人性化的护理干预，给予对照组常规性的护理干预，分析两组效果。结果观察组的治疗依从性明显比对照组高，观察护理满意度为97.8%，明显比对照组的75.6%高，差异存在统计学方面的意义（P＜0.05）。结论给予糖尿病患者实施人性化的护理干预能够实现良好的临床效果，使患者治疗依从性、护理满意度得到有效提升。

简介：摘要目的探究在健康体检护理中应用人性化理念的价值。方法选取体检者400例为本次研究对象，根据其体检顺序的不同进行分组，其中对照组体检中实施常规护理，实验组体检中实施人性化护理，对比2组体检者干预结果的差异性。结果实验组体检情况优于对照组（P<0.05）。结论在健康体检护理中应用人性化理念，能够促进护理质量的提高，提高体检的效率。

简介：摘要目的探究在手术室护理中应用人性化护理模式的临床效果。方法将我院在2015年1月—2017年12月期间收治的146例行手术治疗患者作为研究对象并随机分为对照组和观察组，对照组给予常规护理模式进护理，观察组则在此基础上采用人性化护理措施进行干预，对比两组患者在护理前后的焦虑水平评分（SAS）以及患者的满意率。结果观察组在经过护理干预过后的SAS评分以及患者对本次护理工作的满意率等数据均要明显优于对照组（P＜0.05）。结论对手术治疗的患者实施人性化护理可有效患者患者的焦虑水平，提升患者对治疗成功的信息，在确保护理质量的同时还可以提升患者对会工作的满意率，值得临床大规模推广采用。

简介：摘要目的对恢复期精神分裂症患者护理中开展人文关怀的效果进行探析。方法将2016年4月—2017年4月我院收治的60例恢复期精神分裂症患者纳入观察中，均给予积极对症治疗和护理，同时开展人文关怀，在护理2个月后应用简明精神病评定量表(BPRS)、康复状态量表(MRSS)、及社会功能缺陷量表(SDSS)评测患者康复情况。结果护理后评测，本组患者BPRS、MRSS、SDSS评分显著改善，和护理前比较，差异有统计意义（P＜0.05）。结论在恢复期精神分裂症患者护理中开展人文关怀，有助于改善患者症状，促进社会适应功能良好恢复，有着重要意义。

简介：精神分析学派，行为主义学派和人本主义心理学派，作为近现代西方心理学中的三大经典理论流派，其理论体系从不同角度和层面对人性进行了论述，创造性在人性中具有重要的地位，通过对三种理论体系中人的创造性的论述的比较分析，可以得出，创造性的发挥程度与个体的心理健康水平密切相关。

简介：摘要目的探究乳腺癌患者围手术期护理中人性化护理的临床应用。方法我院选取了时间段从2015年9月到2016年12月的84例乳腺癌围手术期作为此次研究的研究对象，并将其随机且平分为两组，设为对照组和实验组，每组各42例患者。给予对照组患者乳腺癌手术常规的护理措施，给予实验组患者人性化的护理措施。比较两组患者对护理工作的健康教育、各项护理操作的准确度、患者对疾病知识的了解度、疾病的治疗效果、护理整体的舒适度等方面的评分情况以及对于护理效果的满意程度。结果实验组患者经人性化护理后，五项评分均优于对照组，患者的护理总体满意程度明显优于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论实验组患者的护理效果较对照组患者更好，安全性更高，临床价值更高，值得继续推广应用。

简介：摘要目的探讨慢阻肺无创呼吸机护理中应用人性化护理的临床效果。方法选择2014年8月至2016年8月期间本院接收的慢阻肺无创呼吸机治疗患者作为研究对象，共选择108例随机分为两组，接受传统护理干预的患者为参照组，共54例，接受人性化护理干预患者为研究组，共54例，对两组患者护理前后血气值进行比较分析。结果护理前，两组患者动脉血氧分压、动脉血二氧化碳分压及血氧饱和度等比较无明显差异，P＞0.05；护理后，研究组患者动脉血氧分压、动脉血二氧化碳分压及血氧饱和度与参照组比较差异显著，P＜0.05。结论在慢阻肺无创呼吸机护理中应用人性化护理干预对改善患者血气指标水平有明显的效果，值得推广。

简介：摘要目的探讨人性化护理在慢阻肺无创呼吸机护理中的应用效果。方法选取2015年4月到2017年4月期间在我院接受无创呼吸机治疗的60例慢阻肺患者作为研究对象。采用随机分组模式将其分为对照组与观察组，每组30例。给予对照组患者常规的护理模式，而观察组患者在此基础上给予人性化护理模式，对比两组患者护理前后血气指标变化情况及护理效果。结果护理前两组患者血气指标水平无明显差异，P＞0.05。护理后，观察组患者血气指标水平明显由于对照组，且治疗有效率明显高于对照组，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论人性化护理在慢阻肺无创呼吸机护理中的运用，能够有效的提升护理效果，改善患者的血气指标水平，在临床中值得推广。

简介：摘要目的分析在精神分裂症患者恢复期的护理中应用人文关怀的作用。方法将88例精神分裂患者随机分为对照组和试验组各44例。对照组实施传常规的精神分裂护理措施，试验组则在常规护理基础上应用人文关怀，比较护理后两组的阳性和阴性综合征量表（PANSS）评分变化，另外比较两组的依从性良好率。结果试验组护理后的PANSS量表评分低于对照组（P＜0.05）；试验组的依从性良好率高于对照组（P＜0.05）。结论将人文关怀护理应用在恢复期精神分裂患者中，可促进患者症状的恢复，提高患者的依从性。