简介：摘要：从医疗市场的发展方向和现行的医疗体制改革重点来看，医院药师的服务现状存在人数不足、没有参与到用药指导和用药监护和处方点评等医疗行为中。临床药师在临床科室或领域参与到了用药决策和给药建议中，具有丰富的经验，以临床药师的经验为台阶，倡导医院药师参与到药物信息咨询、处方点评、药物不良反应监测等工作中去，要确保病人得到了最适合的药品，体现药学服务，不仅能够提高社会的健康收益，而且有利于解决当前医疗改革中的医患关系。

简介：【摘要】目的 调查护士的共情能力现状，以期为护士培养与管理提供参考意见。方法 于2021年7月—2021年10月采用横断面调查研究对一所三甲医院护士进行问卷调查。问卷内容包括护士的一般资料、共情量表。结果 共回收问卷362份，有效问卷356份，问卷有效率为98.34%。共情能力总分170.34  20.14，其中行为共情得分72.79  8.05，情感共情得分45.81  8.91，智力共情得分51.75  8.27。结论 护士整体共情能力较高，对于情感共情能力较高的妇产儿科的护士，应注意引导，避免情绪感染。

简介：摘要：通过开展生殖健康咨询活动，提供相关的性知识、避孕方法和性病预防措施的咨询服务，可以帮助未婚青年了解生殖健康的重要性，增强性保健知识和技能，提高性行为的自我保护意识，最终达到预防未婚青年生殖健康问题的目的。本文旨在通过实践和探索，总结未婚青年生殖健康咨询能力建设的经验和方法，以期为相关工作提供参考和指导。

简介：摘要：护理工作是一项非常严谨的工作，护理工作的特点就是以人为本，一切以患者为中心。带教老师的指导是护理工作的重要环节，不仅要传授知识，还要传授方法，更要传授做人的道理。在临床实习中，带教老师通过言传身教、潜移默化、耳濡目染等方式对护生产生影响。同时，带教老师也是学生临床实习的引路人和指导者，在学生的带教过程中起着至关重要的作用。带教老师可以使护生通过学习知识技能、思想品德等方面得到全面锻炼和提高。作为一名合格的带教老师必须具备以下几种能力：带教能力、组织管理能力、沟通协调能力、学习创新能力等。

简介：摘要：本文旨在探讨基于案例分析的产科护理决策能力培养方法。通过对国内外护理决策能力培养的研究进展进行综述，本文明确了研究目的，即培养产科护理人员的决策能力。研究采用案例分析的方法，通过对精选案例的深入分析，探讨其在护理决策能力培养中的应用。通过实践反馈与调整，研究得出了案例分析在培养决策能力中的效果。研究结果表明，案例分析对于提高产科护理人员的决策能力具有显著作用，并为护理教育提供了新的启示。

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简介：摘要：痴呆患者日常生活自理能力的训练方案是提高患者生活质量的重要途径。本研究旨在探讨有效的训练方案，以提升患者的日常生活自理能力。通过综合认知、运动和情感干预，我们设计了一套系统性的训练计划，重点关注患者的认知功能和实际技能。训练中强调个体化和循序渐进，以适应不同程度和类型的痴呆症。实施方案的初步结果表明，在训练后，患者的日常生活自理能力显著提高，体现在更好的生活习惯和更独立的生活方式上。本研究为制定个性化的痴呆患者康复方案提供了实用的经验和指导。

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简介：摘要：旨在探讨蔬果摄入对女性抗氧化能力之间的关联，通过综述现有研究，分析蔬果摄入的特点、存在的问题，并提出相应的优化对策。研究指出，蔬果种类的多样性、摄入量的差异与变化以及摄入方式的多样性均对女性抗氧化能力产生显著影响。然而，当前研究在方法上存在局限性，影响因素复杂，且实践应用面临挑战。为优化蔬果摄入与抗氧化能力的关联，建议加强科学研究与证据积累，提升公众健康意识与教育，并促进政策制定与干预实施。通过这些措施，有望为女性健康水平的提升提供有力支持。

简介：摘要：目的：探讨在骨科护理教学中如何有效培养护生的人文关怀能力。方法：通过采用混合研究设计，结合定性访谈和定量问卷，本研究对50名护理专业学生进行了为期六个月的教学实验。数据收集包括学生的自我评估报告和患者满意度调查。结果：经过针对性的教学方法和实践指导后，学生在人文关怀能力方面有显著提高，特别是在同理心和沟通技巧方面。此外，患者对接受这些学生护理的满意度也有明显提升。结论：将人文关怀融入护理教育中对提高护理质量和患者满意度具有重要意义。

简介：摘要：本研究旨在探讨协同护理干预对冠心病患者自我护理能力、日常生活能力及心血管不良事件的影响。方法：选取2023年1月至2024年1月间我院收治的80例冠心病患者，随机分为对照组和观察组，每组40例。对照组采用常规护理，观察组在常规护理基础上实施协同护理干预。通过对比护理前后的自我护理能力评分、日常生活能力评分及心血管不良事件发生率，评估协同护理干预的效果。结果显示，观察组在协同护理干预后，自我护理能力和日常生活能力显著提升，心血管不良事件发生率明显降低。本研究表明，协同护理干预对冠心病患者的康复具有积极影响，值得在临床护理中进一步推广和应用。

简介：摘要 目的 探讨临床护理干预的应用价值，探析对老年脑血栓后遗症实施的效果。方法 为改善老年脑血栓后遗症患者的肌力水平以及语言功能，此次将以 80例老年脑血栓后遗症患者为例，实施分组对比形式，将者 80例分别纳入至参照组与实验组中。纳入前者的 40例将接受常规护理，纳入后者的 40例将接受优质护理干预。结果 本次对比所观察的指标共有三项，其一为肌力恢复有效率，其二为失语治疗有效率，其三为焦虑抑郁得分情况（护理前、后）。肌力恢复有效率的对比结果显示（ p<0.05），差异明显；失语治疗有效率的对比结果显示（ p<0.05），对比差异明显；焦虑抑郁得分情况比较，从护理前来看，对比结果（ p>0.05），无统计学意义，从护理后来，对比结果显示差异明显（ p<0.05）。结论 从本文研究结果可得知优质护理干预的应用价值，适用于老年脑血栓后遗症患者中。

简介：【摘要】目的：研究多媒体视频教程在语言区脑胶质瘤患者唤醒麻醉下围术期中的应用效果。方法：抽取我院神经外科收治的语言功能区胶质瘤患者 60例为研究对象，随机分 2组， n=30，对照组围术期配合常规健康教育，观察组围术期在多媒体视频教程辅助下开展健康教育，比较两组护理效果。结果：观察组患者对疾病知识掌握程度评分（ 57.35±5.12）分明显高于对照组（ 31.22±4.20），护理满意度高于对照组，住院时间（ 12.5±2.2） d短于对照组（ 17.2±2.6） d，组间比较有显著差异，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：多媒体视频教程应用下开展的健康教育，用于围术期语言功能区脑胶质瘤患者，可以增加患者对疾病知识掌握程度，提高护理服务满意度，缩短患者的住院时间，值得推广应用。

简介：摘要：目的：探究胃肠外科护理中施以护患沟通性语言的效果。方法：选择胃肠外科收治患者为研究核心，归纳病例数80例，按简单随机数字表法分组，对照组（40例）予常规护理，观察组（40例）予护患沟通性语言，比较指标：负性情绪、护理满意度。结果：观察组干预后，所测得负性情绪较对照组低，护理满意度较对照组高（P＜0.05）。结论：胃肠外科护理中施以护患沟通性语言效果显著，可调节负性情绪，实现良好护患沟通效果，获得更高的患者满意度，值得借鉴。

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简介：目的：分析子宫内膜异位症（EMS）中Ras相关域家族蛋白1A（RASSF1A）基因的表达情况及其与启动子甲基化状态的关系。方法选择45例卵巢EMS患者的异位内膜及相对应的在位内膜组织和20例非EMS患者的正常子宫内膜组织。免疫组化法检测组织标本中RASSF1A基因的表达情况，甲基化特异性聚合酶链反应（PCR）法检测RASSF1A启动子甲基化状态。结果异位内膜、在位内膜及正常内膜组织中RASSF1A表达率依次升高，分别为37.78%（17/45）、60.00%（27/45）、85.00%（17/20），差异有统计学意义（χ2=13.136，P=0.001）。异位内膜、在位内膜组织中RASSF1A启动子甲基化率分别为55.56%（25/45）、33.33%（15/45）、0，三组RASSF1A启动子甲基化率比较差异有统计学意义（χ2=18.770，P=0.000）。异位内膜组织中RASSF1A启动子甲基化率在增生期、分泌期分别为66.67%（14/21）、45.83%（11/24）；在位内膜组织中RASSF1A启动子甲基化率在增生期、分泌期分别为38.10%（8/21）、29.17%（7/24），差异均无统计学意义（P＞0.05）。异位内膜组织中，Ⅲ～Ⅳ期RASSF1A启动子甲基化率明显高于Ⅰ～Ⅱ期（χ2=5.940，P=0.015）。在异位内膜和在位内膜组织中，RASSF1A表达水平与RASSF1A启动子甲基化状态呈负相关（r=-0.594、-0.577，P〈0.01）。结论RASSF1A启动子甲基化导致的基因转录沉默与EMS的发生、发展密切相关。评估在位内膜组织RASSF1A启动子甲基化水平可作为EMS的表观遗传学标志物，有助于EMS的早期诊断。

简介：

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简介：【摘要】目的：探讨多发性骨髓瘤患者骨髓瘤细胞中神经钙粘素的表达与临床价值。方法：选择我院2018年2月-2021年2月诊断和治疗的多发性骨髓瘤患者48例为研究对象，应用流式细胞术检测法、四色荧光流失细胞仪检测法、荧光原位杂交法检测法分析患者骨髓瘤细胞钙粘素（