简介：创新的关键在人才,人才靠教育。高等学校要通过德育课的改革,适应知识经济发展的需要,培养大批创新型人才。

简介：大学英语公共课教学宜采用主题和内容操练两种CBI教学模式。在使用过程中,应注意结合中国具体情况对两种教学模式进行必要的调整和改造。此外,各高校应根据自身特点对大学英语公共课的相关教学内容、教学方法和策略、教学对象以及师资等教学资源进行分类统筹和系统安排,实现多种教学模式的有机融合。

简介：公共事业管理专业的开设在全国刚刚十年多时间，其案例分析课的教学摸索期更短，研究如何从事这一新兴专业案例分析课的教学将具有十分重要的意义。公共事业管理案例分析课开课前的准备工作、开课期间的工作和结课后的工作等三个方面做的及时、到住与否对于该门课程的教学能否顺利进行以及教学效果能否良好则至关重要，并且这三方面更是一个环环相扣、循环往复的过程。

简介：根据新课程改革的基本精神和核心任务要求，本文提出师范院校民族民间音乐课教学改革的几点设想：培养学生热爱民族民间音乐的认知态度，引导学生体验民间音乐之美；构建互动、愉快的师生教学关系，形成师生“学习共同体”；倡导研究式学习方式，把采风活动纳入民族民间音乐课教学内容。

简介：舞蹈是广大劳动人民智慧的结晶，它随着历史前进和时代演变而不断发展，深受世界各族人民的喜爱，是艺术赖以生存和发展的土壤。随着当今社会的急剧变化，民办高校的快速发展，民办高校艺术团舞蹈队也蓬勃发展起来。作者通过自身的实践体会和观察对比，结合文献资料对民办高校艺术团舞蹈课堂之优化教学问题进行探究。

简介：体育院校体育教育专业足球专项课教学应紧紧抓住教学能力这一主要任务,通过明确教学指导思想和教学任务、优化教学内容安排、创新教学过程和改进教学评价体系等一系列措施,切实提高人才培养质量.

简介：成人职业教育当前常用的教学方法主要有：讲授法(叙述、讲解、学员提问教师解答、自学辅导)、直观法(观察、演示直观、教具、播放录像、投影和幻灯等)、实践法(讨论、模拟、实验实习)三个方面。根据我在实际教学过程中的探索与实践。机电专业课的教学方法选择和运用主要归纳如下：

简介：全面提高学生的语文素质是大学语文教学的出发点和归宿.本文意在通过定向导入,设疑激思,深化理解,巩固反馈,创造成果等课堂教学环节的探索,达到大学语文教学整体优化的目的,使教学收到事半功倍的效果.

简介：高职院校的'两课'教学改革有其重要性与必要性。要深化对德育工作的认识,明确教学方向,要和日常的思想政治教育有机结合在一起,逐步建立'两课'双师型教学团队,充分运用现代教育工具,提高'两课'教学效果。

简介：优化政治课堂教学提高课堂效率是职业教育的主要途径,而＂多媒体＂教学最能培养学生的主体意识。充分发挥多媒体的作用,能使政治课更加充满活力。

简介：“翻转课堂”理念下在思政课中应用案例化教学,以“教师为引导,学生为主体”,能够真正实现思政课在具体的教学实施中采用反向创新思维,提升思政课程教学的实效性。文章主要结合案例化教学的实际应用,从主体性、探究性、交互性、贯穿性、共生性等方面探讨了在“翻转课堂”理念下采用案例化教学实现课程翻转的特征及采用这种教学模式的现实意义。

简介：目前,各高校大学生的身体素质普遍下降,其中一个主要原因是相当一部分学生对体育课存在一种倦怠心理.消除学生倦怠心理应从改革教材和教法两个方面入手.对于重复中学的部分内容应相对减少,代之以开发适合大学生年龄段的运动项目;教法上应注意大学生知识层次的提高而形成的理性思维,加强体育理论的教学是必要的;此外,浓厚的校园体育活动氛围是消除学生体育课倦怠心理的重要辅助手段.

简介：本文分析了SQLServer2000课程的特点，并指出了高职院校传统教学方法对该课程的不适合，结合教学实践提出了案例教学法和课程考核笔试与上机相结合的考试方法，对目前高职教育考试改革有着积极的现实意义。

简介：军事理论课教学中的德育培养具有重要意义。它包括爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、人格教育等主要内容,通过开放式教学、多媒体教学、互动式案例教学、校园文化情境陶冶等教学方法的创新,可以激发学生的学习兴趣,提高德育水平。

简介：

简介：学生学习视唱练耳课现状、视唱练耳中的音准训练、视唱练耳中的节奏训练,以及学生学习效果等几个方面都是教学中需要解决的问题。如果使视唱练耳课教学更加有效,那么必须分析解决好这些问题,从而达到理想效果。

简介：

简介：一、取消高难项目,增加学生基本素质训练的内容现行体育课教学大纲基本内容是五十年代确定的,其问题虽几经修订,但在结合工种专业的特点和实际生产需要来安排体育课教学内容方面欠佳,也没有考虑到九十年代技校学生的志趣、爱好、生理、心理等特点来安排运动项目,而千篇一律的重复项目则充斥了整个教材,如体操、田径、球类等项目的

简介：高职护理专业其培养目标、学生来源等均不同于其它层次的护理教育，因此，与之相适应的医学基础课教学改革极为重要，且难度较大。本文以2002级高职护理班67名学生的医学基础课教改为例，仅就部分问题进行分析，并提出：医学基础课课程设置、大纲制定不能只是课时压缩或内容删减，它必须摆脱学科型体系，重新构建一个新的职教教学体系。

简介：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是高职院校思想政治理论课的核心课程之一,是一门着重讲授马克思主义中国化理论成果的课程.为了提高教学效果,笔者认为在教学过程中应该做到“三个结合”:即理论内容和社会实践相结合;第一课堂和第二课堂相结合;老师讲授和学生参与相结合.