简介:摘 要:本文以春学期学校开展的二十四节气活动课程设计为例,窥一斑而见全豹,根据不同年级特点分层设计、确定目标,融合课程多元化元素,构架丰富的课程内容,通过线上线下“互联网 +”平台,互动实施课程内容,展现了“互联网 +”背景下传统文化研究的新方式。
简介:摘要:在当前社会经济快速发展的背景下,社会对于人才的要求也在逐渐的提升,因此我国不断地推行了相应的教学改革,而受到教学改革的影响,当前法学本科的教学模式中存在的问题逐渐的凸显出来,因此为了能够不断提升当前法学教学的质量,培养更加高水平的法学专业人才,就需要不断加强对于当前法学本科教学模式的创新;在对法学本科教学模式进行创新时,要更多地融入先进的信息化技术和手段,以有效带动法学本科教学水平的提升,以更加便利性和多样性的方式开展教学,促进学生的整体学习能力得到提升。
简介:[摘要 ] 随着时代的发展,科学文化知识的传播主体以科学家为主,这种传播方式单向性比较强,但是随着科技的发展,现在是多种渠道开展。科普场馆作为科学文化传播的途径之一,其影响力也是越来越大,通过传统的方式或者新媒介来向公众分享科技的趋势也越发不可阻挡。由于现今的科技活动的质量和受众的参与度效果甚微,所以,要真正实现科学文化得到发展必须要有创新,新时期科普场馆必须重新审视自身,从人才的培养、主题的选择、方法的评价与估计、以及最后的核心步骤等去进行创新,让科学文化传播通过科普场馆收获更为显著的效果,本文对此展开研究,希望对科普场馆作用的进一步挖掘有所帮助。