简介：摘要民间游戏产生流传于人民群众，具有形式、规则、内容又可因时因地发展变化的随时随地可以进行的，以玩耍为主要目的小型嬉戏娱乐活动。不仅符合孩子们好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，而且易学、易会、易传，还能促进孩子体、智、德、美诸方面的发展。

简介：摘要绿色发展理念是我党确立的永续发展、高质量发展的战略指导观，是贯穿到经济、政治、文化、社会整个领域的。因此，本文基于绿色发展理念，分析了员工绿色健康保护的核心要义并在此基础上提出了贯彻落实绿色发展理念的重要价值，以期促进员工健康的绿色永续发展，从而促进整个社会的可持续发展。

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简介：摘要随着我国教育体制改革深入发展，除了对学生学习活动更加关注，还需要对学生核心素养进行培育。初中道德与法治课堂教学是初中阶段道德教育的重要实现形式，此阶段通过良好的道德与法治课堂教学能够促进学生全面发展，帮助学生建立正确的世界观、人生观、价值观，对学生个人发展进行引导，促进学生全面发展。

简介：摘要道德与法治新课程实施已有两年，在教学中要注意要回归儿童的生活从而引发情感共鸣。而用小组合作学习的形式开展道德与法治课的课堂教学是很好的形式。但在实施过程中却存在着课堂喧闹，学生各自为证；学生参与积极性不高；小组内组织不当，分工不明；教师有指令无指导，袖手旁观等现象。笔者为解决以上问题从而如何提高道德与法治课堂小组合作学习的效率进行了探讨。

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简介：摘要随着教育的不断改革，语文教师的教学观念不断发生改变。语文教师教学的根本任务是提高语文课堂教学效果，提高学生学习的效率，促进学生语文成绩的提高。语文教师要结合学生的实际情况设计教学内容，丰富课堂内容，提高教学效果。本文在新课改的指导下，探讨如何提高初中语文课堂的教学效果。

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简介：摘要德育教育是为小学生未来发展奠定良好基础的重要素质教学，将传统德育内容整合到小学德育教育工作中，既是新时期小学德育教学创新优化的重要要求，也是传承优秀传统文化、培养小学生综合素质的重要途径。基于此，本文对小学德育教育中整合传统德育内容的方式与价值进行了相关的分析和探究，以期为新时期的小学德育教学工作开展提供一定的参考。

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简介：摘要写作教学是高中语文课程教学的重要组成部分，是高考考查的重要内容，一直以来都是教师、学生、家长关注的教学环节。近年来，在强调培养学生语文核心素养的背景下，高中语文写作教学该从何入手？本文将结合高中语文教学，浅谈改进写作实践落实学生语文核心素养的方法。

简介：文章介绍了英语自主学习的研究背景及理论基础,在分析独立学院学生在大学英语自主学习方面存在的问题的基础上提出独立学院学生英语自主学习能力的培养策略。在英语自主学习过程中,学院要为学生自主学习提供良好的环境与资源,帮助学生重建学习意识与动机,发挥教师的主导作用和重视自主学习过程的自我评价。

简介：摘要在新课程不断创新改革中，小组合作学习教学模式是比较普遍的教学模式之一。在教学实践过程中，此模式有自己的不足之处，那么如何优化小组合作学习，提高小学语文课堂教学质量呢？我觉得主要从精心划分小组成员、讨论有价值的交流内容、充分的课前准备、多样的课堂评价等四个方面进行探索。

简介：摘要对于小学生来说，核心素养并不是指具体的数学知识或者一般意义上的数学能力，而是在小学生掌握基本数学知识和技能的基础之上，一种更高层次的数学综合技能。如果学生具备较好的数学核心素养，就会逐渐养成良好的数学学习习惯，这对于促进小学生学习是非常重要的。本文较为详细的阐述和分析了在小学数学教学中培养学生核心素养的有效对策。

简介：摘要在当前的大学英语教学中学生学情存在认知和情感方面的僵化问题，大学毕业生的英语运用能力较为欠缺。科技进步和社会发展对大学毕业生的英语综合技能提出了更高的要求，因此也对普通高校的大学英语教学提出了更高的要求。本文针对我国高校大学学生英语学习和教学中的学情僵化现象，提出了对策和建议。

简介：摘要语文是小学课程教学中重要的科目之一，是小学生学习汉语及拼音的重要途径，对于提高小学生自身写作水平及表达能力具有重要的作用。但是诸多因素致使小学语文教学效率不高，教学质量受到严重影响。因此，为提高教学效率，积极探讨有效的教学方法，是当前小学语文教师面临并亟待解决的教学问题。

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简介：摘要体育教育对提升学生的身体素质，磨练学生意志，激发学生特长有着积极的作用。学生进入大学教育阶段，身体发育成熟，个性也基本形成。因此学生在体育方面的兴趣爱好，体力与学习能力都有着很大的差异。传统的大学体育教学中主要采取的是无差别的教学方式，这种无差别的教学方法不能照顾到学生的兴趣特点，不能发挥学生在体育教学中的主观能动性。所以大学教师根据学生的要求，引入了分层教学法，这种教学法不仅能够更好的照顾到学生的兴趣爱好，还能强化学生的运动技能，提升学生的身体素质。本文就分层教学方法的含义与应用的必然性，探讨分层教学方法在高校体育教学中的运用。

简介：摘要音乐艺术与情感世界紧密相连，加强高校音乐教学中的情感教学对提高学生的音乐认识和修养具有重要的意义。本文通过浅析高校中情感教育对于学生音乐的理解和应用以及在人与人之间发挥的重要作用，提出了在教学中渗透真情、创设情境、充分利用媒体工具、发挥学生主体作用以及拓宽情感因素等方法加强音乐课程情感教育的策略，旨在为加强学生情感教育、提高音乐教学水平提供参考意见。