简介：数学是一种文化,数学文化与人的综合素养有着密切的联系。随着经济的快速发展,文化变革也不断加剧,数学文化在生活中占有重要地位,比如企业家的'经济头脑'、现代人生活工作的'现代化',数学化的时代在当前社会发挥重要作用。因此,在小学数学教学中培养学生的核心素养具有重要意义,其对学生将来走向社会发挥重要作用。一、核心素养的定义及内涵'核心素养'是建立在'素养'的基础上,素养在社会中发挥着重

简介：科普作家高士其认为：“思维的科学是培养人才的科学”，“人才培养的关键在于思维，在于科学的思维”。把学生的科学思维的培养纳入教学过程是社会发展的需要。教学过程是由外显的行为过程和内潜的思维过程构成，是教与学双方思维协同发展的双边思维过程。教学过程的思维规律因学科类别与特点而异。根据工程图学的特点，把培养学生创造性思维能力贯穿于教学的全过程，通过培养学生的科学思维能力，达到高效全面提过教学质量的目的，获得思维与教学整体效益。

简介：

简介：谨以此文纪念中国思维科学的开拓倡导者钱学森诞生一百周年!

简介：一、开展批判性思维教学的必要性我国当前的高等教育在很大程度上仍旧是一种占有式教育，其显著特征是书本至上、教师至尊。在占有式教育模式下，学生只是把获得的知识贮存于大脑，根本谈不上形成自己的思想，更不会有任何批判和质疑，其结果是，学生的个性被严重压抑，成为知识的奴隶。

简介：思维科学就我的考证而言，钱学森首次正式公开发表论文提出要建立思维科学这一门新学科的时间是1979年的下半年，到现在，2009年下半年，已经整整30年了。在钱学森之前还有没有人提出过要建立思维科学昵？

简介：创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。而课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。在小学英语教学中,要培养学生的创新精神关键在于让学生在课堂中真正动起来,因为只有让学生真正动起来,才能产生主动学习的愿望,也才能调动学生的'内驱力',积极主动思考,去实践。那么如何才能形成这种课堂呢?一、更新理念,营造氛围自由宽松的学习氛围是学生发展个性的土壤,创设宽松愉悦的学习

简介：一、创造能力的重要性1．创新型国家的创建、自主创新活动的开展，其核心是创新能力。2．创新能力来自于创造能力和创造，创造是创新的基础。

简介：

简介：由于放射性同位素具有特殊的性质，它能在衰变过程中释放出不同能量和强度的射线，很容易被探测器发现及定量地测定。因此能被用作原子的示踪。原子示踪技术在科学研究和工农业生产中有着广泛的应用。

简介：八十年代初期，钱学森教授有感于科研后继队伍普遍存在“知识面窄，逻辑思维强，创新思维弱”的现状，组织有关力量对高校教育进行了大量的调查研究、分析，创造性地提出了思维科学这一概念，强调教育的本质是思维能力的建立，思维能力不仅包括逻辑思维，还包括创造性思维，二者构成了思维科学的全部。

简介：教育是为未来社会服务的。未来的社会是从“中国制造”走向“中国创造”的社会，是中国逐步走在世界前列的社会。这样的社会需要大批有系统能力的青年，即具有输入能力，思维能力（处理能力），输出能力这三大系统能力的青年。而小学生教育是教育的一个环节，如何有意识地培养小学生的基础的输入能力，思维能力（处理能力），输出能力，就成了一个新课题。

简介：一、讲授内容的选择为促进研究性学习，教师应着重讲授如下类别的知识：背景性知识、问题性知识、过程性知识、方法性知识、知识之间的联系、知识与生活的关联及实践运用、学科前沿知识等。

简介：现实往往是如此地出人意料，有时，人们对于越熟悉的东西反而越不理解。千百年来多少人都看到过物体的下落，但直到伽利略方发现了物体的下落速度与其重量无关；有人每天要数次登上同一个熟悉的楼梯，但却不一定知道它究竟有多少级台阶；同样，多少古生物地层工作者每天都在进行着十分娴熟的生物地层对比工作，然而，如果细细追究起来，他们也不一定完全了解其对比的真实含义。近来，“穿时”之概念在各种论文、专著中被广泛采用，而且一直方兴未艾，但对其实质性的内涵又有多少人去深研细究呢?正如本书后面所讨论的那样，甚至连每个地质工作者天天所见的极为熟悉的地层，也并非人人都能说出其所以然，以至于造成到目前为止人们在发表的论文和专著中也极难找到一个严格的定义。

简介：教育现在正面临着由传统教育到现代教育的转变。几年前中央提出变应试教育为素质教育；许多学者也为教育如何改革与发展，提出了许多设想和方案；钱老提出了大成智慧教育思想。同样是由钱老提出或者倡导的思维科学、系统科学、由定性到定量的综合集成方法，以及其他一些相关学问，是大成智慧教育思想的理论依据。