简介：摘要：“文学阅读与创意表达”学习任务群的功能指向审美价值的回归，文本类型呈现从简单到复杂的趋势，内容样态表现出从分离到聚合的特点，接受方式从被动学习转变为主动探究。为切实提升学生的语文素养，也为了引领学生高效持续发展，教师在具体授课过程中，应该注重把握好学生的发展与认识规律，积极创新教育教学方法，确保每个学生均能够从中获得启发。

简介：【摘要】：本文就在新闻写作中借鉴文学手法的意义、新闻写作与文学写作的区别以及在新闻写作中借鉴文学手法的措施做了简单分析，希望对我国新闻行业的发展进步有所帮助。

简介：摘要：在小学语文课堂教学当中，对于学生来说，要掌握文章的内容，领会作者的情感，学会学习方法，而对于教师来说，更多的是了解学生的学习情况，有针对性地帮助学生完成教学任务。因此，教师可以利用学习任务单帮助学生进行学习，也能够使教师更好地全面了解学生。学习任务单不是一成不变的，针对不同的类型的文章可以有不同的形式，不同的任务，教师在教学当中要根据实际情况选择合理的学习任务单。

简介：摘要：儿童文学是一个与中国传统文化相契合的“软实力”。当前，中国儿童文学外译的历史机遇和时代使命已由过去的“为外国读者服务”转变为“推动民心相通、传播中华优秀文化”，因此，对这一领域的研究具有重要的价值。

简介：

简介：摘要：语文学业评价是对学生语文学科学习情况的全面了解和准确反映，是教育教学改革的必然需求。近年来，学习任务群的概念逐渐引起人们的关注，通过任务群开展语文学业评价，能够更好地反映学生在实际任务中的语文运用能力，促进语文学科的全面发展。下面旨在探讨如何基于学习任务群开展语文学业评价，为提高评价效能和推动语文教学创新提供思路。

简介：摘要：无论是基于当代社会发展，还是语文课程标准与考情走向，新闻作品教学都成为了语文教育工作者必须要考虑与面对的对象。本文将梳理语文课程视域下新闻作品的教学价值追求。

简介：摘要：数字化时代，网络文学用户规模庞大，网络文学早已融入读者的日常生活中。但随着网络文学市场不断扩大，网络文学作品质量良莠不齐，其现代白话文的行文方式与追求欲望的内容更是伤害了网络文学生态。随着中国传统文化的融入，历史、现实等题材的兴起，网络文学开始向积极正能量的题材革新，呈现“国潮热”的年度现象。未来，随着读者群体的与日俱增和科技水平的蓬勃发展，作家题材转型、IP改编、海外传播都将成为未来网络文学发展的趋势。

简介：摘要：小学阶段是学生发展和成长的重要时期，也是养成良好学习习惯的最佳时期。良好的学习习惯的养成，不仅有助于提高学生的学习效率，而且还能培养学生的独立性，不再过分依赖家长，并能自己解决生活上和学习上的一些问题，这对于学生的健康成长是有很大帮助的。但是在小学阶段，如果学生没有养成良好的学习习惯和生活习惯，那么日常生活中极其简单的事情，做起来都会有一定难度，甚至会手忙脚乱乱，不知所措。所以，培养学生形成良好的学习习惯是至关重要的。本文就小学生学习语文习惯的培养进行论述，并提出相对可行的策略。

简介：摘要：文学经典作为传统文化的重要组成部分，对当代人的精神追求产生着深远的影响。本文通过阐述文学经典的意义与价值，进而分析了文学经典对当代人思想和精神方面的影响，发现文学经典作品对当代人的精神追求具有重要的启发和引领作用，具有深远的研究意义和实践价值。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深化，高中语文教育日益强调对文学作品多元、深入的解读。文学短评，作为文学批评的一种形式，对于培养学生的文本解读能力、审美鉴赏能力和批判性思维具有重要作用。本文旨在从文化的角度，深入探讨高中语文文学短评的教育价值，及其在促进学生全面发展中的独特作用。

简介：摘要：“教而不育”和“育而不教”都是对教育的误解，如果能做到“教”和“育”有机结合，在教育教学的各个环节中，渗透父母的作用，那么，对于孩子们来说，无疑是一件幸事。孩子在学校接受老师的教育和教导，父母在家里对孩子进行必要的指导和约束。一方面有利于教师更好地了解孩子在学校里的情况；另一方面也有利于提高学生的学习质量。从这个意义上来说，家庭对于学生教育起着非常重要的作用。语文是一门工具学科，需要在阅读、写作、听说方面得到很好的发展。因此，家长在语文学习中有非常重要的作用。那么，在小学阶段，家长应该怎样参与到孩子们的语文学习中呢？下面我们就以笔者为例进行简单介绍。

简介：摘要：当今时代，核心素养已经成为教学工作中要求教师重点关注的关键内容，语文是小学教育体系重要组成，不仅要对学生传递知识，要注重学生能力的培养。核心素养在学生的成长过程中起到奠基作用，语文老师要积极拓展视野和眼界，提高小学语文教学质量，为学生的未来社会的生活和职业发展提供必要的支持以及正确的引导。

简介：摘要：文言文是我国优秀传统文化最重要的传承载体之一，学生不但需要了解其基本含义，还需要了解其语言特点，了解祖国灿烂悠久的文化，从而培育热爱祖国语言文字的情感。但小学生对文言文缺少熟悉感。教学时，教师要以趣为引，以读为本，让学生夯实语言知识基础，感悟语言内涵，感受文言文的魅力。

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简介：摘要：本文旨在从文化角度出发，探讨高中语文中文学短评的意义与作用。通过对文学短评的定义、特点和形式进行分析，揭示其在推动学生文学素养培养、文化传承和人文精神传播方面的重要意义。文章将围绕文学短评的功能、价值以及对学生综合素质发展的积极影响展开讨论，力求为高中语文教学提供新的启示和思考。

简介：摘要：在素质教育下，更为关注学生的主体性，重视学生的学。以此为基础，教师也改变传统教学模式，在不断探究中，诸多教学思想、教学方法被提出，其中就包括“学习单”，进一步强化学生的学，为什么学、怎么学。有鉴于此，本文以小学语文教学为例，探究如何在小学语文教学中，引入学习单，为学生提供自主学习以达成学习目的的一种支架。本文探究分析了小学语文学习任务单设计与实施策略，以供业内人士借鉴与参考。

简介：摘要：随着新课标的实施，小学语文教学正在经历一场深刻的变革。学习任务群作为一种新的教学组织形式，越来越受到广大教师的关注。本文将探讨新课标下小学语文学习任务群的设计。

简介：摘要：在新课改背景下，要结合以往教学累积经验，明确语文汉语言文学教学模式的创新思路，深层探索两者融合发展的有效路径。从本质上讲，学习汉语言文学的主要目的在于，传承发展优秀的中国传统文化，完美体现中国发展的人文精神，持续提升社会发展的语言文化素养，因此将其全面渗透到语文教学工作中，符合现代人才教育培养要求。

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