简介：胡汉民是南京国民政府第一任立法院院长，在其主持立法活动中，提出了一系列重要立法思想。其中，以三民主义作为最高立法精神和最高原则，确立社会本位的立法方针，是其立法思想的核心。其立法思想的提出，对于推进中国法律的近代化作出了重要贡献。

简介：摘要民主与自由一直是人类向往与追求的理想的社会生活状态，无数作家、诗人和艺术家都曾在文艺作品中谈论她，歌颂她。笔者在此试以几首现当代英语和汉语民主与自由主题诗歌为例，来探究这类作品的主要特点了解作品的创作背景，分析作品的主要内容与及其语言与语篇使用的形式，并解析作品使用的意象,同时就英汉两种语言的民主与自由主题诗歌在格律、修辞、表述对象、表达方式及语言的历史文化含量等方面的异同作一比较。

简介：

简介：在生态文化的视角下,舞蹈类非物质文化遗产的变化不是一种孤立的文化现象,而是社会文化环境改变直接引起的从舞蹈的社会文化载体到舞蹈本体的一系列变化。所以,舞蹈类非物质文化遗产的生态文化价值,与舞蹈所表达的地域文化特点的准确度相关。研究将抽取第一批国家级非物质文化遗产名录中的两个最有代表性的汉族民间舞项目：昌黎地秧歌和井陉拉花作为例证,利用田野调查方式分析其变化状态,探索其变化规律。通过研究认识到变化是非物质文化遗产发展的常态,重要的是在变化中保持非物质文化遗产的地域差异性。

简介：少数民族学生用汉语写作文是他们在汉语学习过程中的一个输出性环节，是从语言学习到语言运用的一个过程。

简介：语言在民族、民间歌曲中几个重要的表现特征,歌曲衬词特征　　　　我们的祖国具有灿烂的民族音乐文化,衬词作为一种音乐语言

简介：歌曲中这种拟声衬词的运用,歌中运用拟声衬词,使歌中人物的性格非常生动、形象非常鲜活

简介：摘要：汉语是世界上交际应用最广泛的语言之一，发展历史悠久,有着重要的影响力。随着我国影响力的不断提高，汉语言文学专业的影响力进一步加大。近些年来，汉语言文学专业在少数民族地区的发展越来越受国家和高校的重视，我国在国际上影响力进一步提高,加快少数民族汉语言文学专业教学改革已经成为现阶段重要工作任务。由于少数民族学生长期受当地语言的影响，因此，汉语言文学专业教学的改革要结合着少数民族语言特色发展情况,进行教学模式上的创新和优化。本文基于少数民族汉语言文学专业教学模式改革进行探究，探讨少数民族汉语言文学专业教学新路径。

简介：以人口较少民族濒危语言研究为出发点,以南木鄂伦春民族乡为田野调查点。通过史料及田野调查的图表来分析解读因定居禁猎,转产及主流文化的冲击等因素导致的鄂伦春语言濒危问题,并试着提出一些建议对策。

简介：

简介：回族语言大体可以分为两个部分，即经堂语＋汉语。“经堂语＋汉语”作为回族语言的基本结构，是在回族形成的过程中，通过回族先民原语言的消失与转化，以及对汉语的接受与改造而形成的，具有二元一体性。回族语言的形成，既反映了回族原语言与汉语一体性结合的事实，也反映了回族与中国社会的一体性融合及自我意识的重新表达。

简介：摘要我国经济水平逐渐提升，幼儿教育逐渐被人们所关注，在幼儿教育中教师不仅要提升幼儿对学习内容的理解程度，还需要提高幼儿的语言表达能力，提高幼儿语言表达能力能够提高幼儿与人沟通能力，促进幼儿身心发展，培养幼儿语言表达能力过程中教师需要选择合适的教学内容，激发幼儿对学习内容的学习欲望，提高幼儿认知能力，从而提高幼儿多方面能力，有利于幼儿健康成长，提高我国幼儿教育事业的发展速度。

简介：云南少数民族美术色彩语言具有象征性、装饰性、主观表现性、色彩结构程式化等特征,并且蕴含着足以实现民族精神审美、识别个体身份的文化内涵。从当代云南绘画色彩结构的创新,地域特色中的多元化面貌,民族风格色彩语言的探索,色彩语言文化底蕴的挖掘,都能明显地看到本土少数民族美术色彩语言对它的影响。

简介：在文化、文学、民俗、民族等研究中,我们不应忽略的是笑话研究.笑话属喜剧范畴,但它并不是一种纯粹的、完备的艺术表现形式,而更近似即兴的、片段的艺术雏形,更切近民间性与口头性,因而也就更具民俗文化意义.柏格森说,喜剧是介乎艺术与生活之间的中间物.因此我们可将笑话看作是喜剧中更倾斜于生活这一边的一种民间文艺形式.

简介：<正>我国地域辽阔,地理悬殊很大。随着地域、民族差异的不同,人们的审美、语言、文化的不同。民族声乐艺术的发展深受各地域语言文化的影响,在语言发音、咬字、演唱风格上体现明显,以至各地域民歌各具特色。一、民族声乐的艺术表现力我国民族声乐艺术是一门综合性的演唱艺术,民族声乐作品通过表演、演唱使音乐形式以流动性存在。民族声乐的艺术表现力主要体现在以下三个方面。

简介：位于祖国西北边陲的伊宁市是伊犁哈萨克自治州的首府,座落在城市西郊的伊犁师范学院是一所拥有哈萨克族、汉族、维吾尔族、回族、锡伯族、乌兹别克族、蒙古族等十多个民族的高等院校.在俄语教学中,教师与学生普遍使用双语,即汉语、俄语,进行学习与交流.针对少数民族学生使用非本民族语学习俄语,且汉语水平参差不齐的状况,如何使他们在较短的时间里选修或者专修一门外语——俄语呢?加之改革开放的潮流滚滚向前,边境贸易急需大批懂俄语的实用型人材,无论教师还是学生都怀有一种尽快掌握俄语的紧迫感,面对现实向找们的挑战,教师如何引导学生走一条卓有成效的路子?本文拟以我院培养学生语言交际能力,促进俄语习得的教学方法为基础,从第二语言习得理论的角度来探讨这一理论在俄语教学上的应用,旨在探索理论应用于实践的途径,以提高教学质量.请同行不吝赐教.

简介：

简介：＂在日＂文学是指日本殖民朝鲜半岛时期（1910~1945）来到日本或被强行带到日本的朝鲜人主要用＂日语＂创作的文学总称。这些文学围绕着1945年8月5日朝鲜＂解放＂后仍残留于日本的朝鲜人不回国的理由、战后朝鲜半岛的南北分裂状况以及日本社会存在着的＂民族（朝鲜人）差别＂等问题,追问自我民族身份而创作的小说、诗歌和短歌等。以最初获得芥川奖的李恢成为首,＂在日＂作家历经第一世代（朝鲜半岛出生）、第二世代（日本出生）、第三·第四世代（父母及作家本人均日本出生）四个文学世代的历史,在日本战后文学史中占有一席之地。然而,在战后70多年的当今,＂在日＂文学如何坚守自我的民族身份,在日本现代文学中占据怎样的位置,又将走向何方等,伴随着第一世代文学者的相继故去,第三、第四世代文学者肩负着重要的课题。

简介：摘要:众所周知五十六个民族是一家，民族精神从小就深入我们心中，所以各民族之间要团结合作、多交流，而少数民族有着自己的语言，不同民族的人可能会存在着沟通障碍，所以急需改变这种现状，尽量让各民族使用国家通用语言，从少数民族幼儿抓起，让少数民族幼儿更好的使用国家通用语言。

简介：摘要：随着教育的发展，在新文科视阈下对民族高校中国语言文学学科思政进行理论探索与建设研究，既要立足文科与工科的深度融合，还要实现中国语言文学学科“重人文、重原典、重融通、重创新”的有机融合，同时要注意中国语言文学学科思政在知识形态、活动形态与组织形态的一体化建设。