简介：

简介：摘要目的评价健康教育路径在体检中心护理工作中的应用效果。方法选取我院2016年10月到2018年7月受体检人员100例，采用随机数字表法的分组形式将其平均划分成为两个组别，即实验组与对照组，每组各50例。对照组采用常规的护理措施，实验组采用健康教育路径护理措施，对比两组护理满意度与受体检人员健康知识掌握评分、体检完成率指标。结果经过调查对照组护理满意度为74.0%，实验组为98.0%，对照组低于实验组，两组数据比较存在统计学意义（p<0.05）。实验组的受体检人员健康知识掌握评分与完成率指标优于对照组，组间对比呈现为p<0.05的差异性。结论在体检中心护理过程中，采用健康教育路径能够加快体检速度，提升时间利用率，为患者提供高质量的服务。

简介：摘要目的评价门诊开展艾滋病预防健康教育工作的应用价值。方法在2015年3月至2016年9月、2016年10月至2017年8月，分别选取门诊患者45例、46例，作为对照组与观察组，对2016年10月至2017年8月46例观察组患者进行艾滋病预防健康教育，观察患者对艾滋病相关知识的掌握程度及艾滋病知识答对率。结果与对照组相比，观察组对艾滋病发病原因、传播途径、预防方法、检查方法、初期症状等知识的掌握评分高，艾滋病知识答对率高，P＜0.05。结论门诊开展艾滋病预防健康教育工作，能提高人们对艾滋病预防工作的认识，提高对相关知识的知晓率，进开展艾滋病预防健康教育是非常有必要的。

简介：摘要目的分析开展健康教育和健康促进活动对结核病患者的就诊时间产生的影响，对活动开展的效果进行评价。方法将活动开展前（2000年开始实施）后（实施的后期为2011年）进行初诊和确诊的患者资料进行分析和对比，比较活动开展前后对于患者初诊和确诊时间造成的影响。结果活动后患者在出现症状后2周内就诊的患者提升了13%，超过3个月以后就诊的患者降低了6%，组间差异比较显著（P＜0.05）。城乡之间的及时就诊率差异比较明显（P＜0.05），城区就诊率明显高于乡村。结论健康教育和健康促进活动能够提升人们对于结核病的认知和就诊率，缩短出现症状到就诊的时间，对于结核病起到有效的控制作用。在以后的健康教育和健康促进活动中要以乡村群众作为重点对象，缩小城乡间的差距。

简介：摘要目的探究健康教育与健康促进活动在社区卫生服务中的作用。方法一年内在本社区内进行健康教育与健康促进活动，对健康教育知识进行宣传，并在后期采用调查问卷的形式对本社区中423位社区居民健康教育知识获取情况进行调查，判断健康教育与健康促进活动在社区卫生服务中的作用。结果在本社区内健康教育与健康促进活动进行一年内，本社区的居民对于健康知识的掌握程度加深，并且75%的社区居民对健康知识有了更为详尽的了解。结论在社区中进行健康教育与健康促进活动，能够在一定程度上加强社区卫生服务的服务效果，对于社区卫生服务的良好发展来说具有一定的帮辅作用。

简介：摘要据世界卫生组织（WHO）报道目前慢性病造成的死亡占所有死亡的60%，慢性病防治工作已成为社区工作的主要内容之一，并且绝大多数的慢性病危险因素在社区是可以控制的。本文就健康教育与健康促进在社区慢性病管理中的意义进行分析，以期更好的促进健康教育的开展，加强社区居民的健康意识，使其形成健康的生活方式。

简介：摘要目的研究健康教育与健康促进在社区高血压病健康管理和干预中的效果，并分析其应用价值。方法选取社区卫生服务中心自2017年7月～2018年4月收治的高血压患者66例作为A组，另选取社区66例健康居民作为B组，对两组人员进行健康教育与健康促进干预，并分析其结果。结果经过两年的综合干预管理，两组人员对高血压疾病的相关知识知晓率、行为改变率显著提高，A组人员的血压控制率以及坚持服药率也显著提高，干预前后差异明显，具有良好可比性。结论健康教育与健康促进在社区高血压病健康管理和干预中取得明显效果，改善了居民对高血压疾病知识的知晓率，增加了居民的控制率，加强了居民的行为改变率，提高了居民的生活质量。

简介：摘要目的对胃溃疡合并穿孔患者通过健康教育联合心理护理干预的有效性进行分析，为临床治疗疾病提供良好的依据。方法随机抽取我院2016年12月~2018年1月收治的92例胃溃疡合并穿孔患者作为研究对象，按照其护理方法的区别，命名为对照组与观察组，对照组通过消化科常规护理措施进行干预，观察组在上述护理基础上联合健康教育、心理护理进行干预，对比两组患者的心理健康状况与疾病知识知晓率。结果数据显示，观察组强迫症状、躯体化、抑郁、焦虑等评分均高于对照组（P＜0.05）；观察组、对照组护理后疾病知识掌握率分别为97.82%、78.26%，有明显差别（P＜0.05）。结论健康教育联合心理护理用于胃溃疡并穿孔患者临床治疗中可获得较为理想的效果，不仅能改善患者的负面情绪，还可提高其疾病知识知晓率，应全方位推广应用。

简介：摘要目的探讨心理护理联合健康教育在老年糖尿病患者中的应用效果。方法选择我院于2016年10月至2017年4月期间收治的94例老年2型糖尿病患者为研究对象，随机分为对照组和实验组，均47例。对照组采用常规护理，实验组在常规护理基础上采用心理护理联合健康教育。比较两组干预前后抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）评分、生活质量评分及干预后的治疗依从性。结果干预后，两组SDS、SAS评分均有所下降，实验组下降幅度更大，差异具有统计学意义（P＜0.05）；干预后，两组生活质量评分均有所上升，且研究组上升幅度更大，差异具有统计学意义（P＜0.05）；干预后，研究组饮食、用药及遵医嘱依从性较对照组均更好，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对老年糖尿病患者实施心理护理联合健康教育可有效改善患者情绪，提高生活质量与治疗依从性，值得推广。

简介：摘要目的探讨孕期健康教育结合心理护理对产后抑郁的干预效果。方法选取我院于2016年1月-2017年2月期间收治的即将分娩的产妇90例作为研究对象，将其随机分为观察组和对照组，每组各45例，对照组给予孕期常规护理干预，观察组给予孕期健康教育结合心理护理，比较两组产妇产前产后EPDS评分情况及产后产妇满意度情况。结果两组产妇产前EPDS评分比较均无统计学意义，（P>0.05），两组产后EPDS评分均有明显下降，观察组下降更加显著，（P<0.01）；观察组产妇满意度高达97.8%，对照组为80.0%，两组比较差异有统计学意义，（P<0.05）。结论孕期健康教育结合心理护理能有效降低产后抑郁评分，降低产后抑郁症的发生率，提高产妇满意度，值得临床推广。

简介：

简介：摘要目的探讨在老年糖尿病患者的临床护理中给予心理护理及健康教育的应用价值。方法选取特定时间段我院接收的55例老年高血压患者为基线资料展开研究，按护理措施差异分为2组，对照组（n=28）和观察组（n=27），给予心理护理干预的为对照组，实施心理护理干预联合健康教育的为观察组，对比2组患者情绪变化和血糖变化情况。结果观察组焦虑抑郁评分明显低于对照组，血糖改善情况好于对照组，组间对比，差异显著，p＜0.05。结论在老年糖尿病患者的临床护理中给予心理护理干预联合健康教育效果显著，值得推广。

简介：摘要目的探究分析健康教育与心理护理干预对产后郁抑症患者预后的临床效果。方法从2016年3月至2018年5月我院收治的产后抑郁症患者中抽选83例，采取数字随机分配法分为两组，两组患者均采取药物治疗，对照组41例，接受常规护理，实验组42例，在常规护理的基础上加以实施健康教育和心理护理干预，对比两组患者预后临床效果。结果治疗前两组焦虑、抑郁评分无明显差异，P>0.05，差异不具备统计学意义。治疗后，实验组焦虑、抑郁评分明显低于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论在产后抑郁症患者预后当中，做好健康教育与心理护理干预能够有效缓解患者抑郁症状，促进产后恢复，值得临床推广运用。

简介：］目的探讨扩张型心肌病并心力衰竭的患者重视行心理护理和健康教育干预对预后影响。方法选择80例扩张型心肌病并心力衰竭的患者，均为我院心血管内科于2017年5月至2018年5月期间收治。随机分组，就行常规基础护理（对照组，n=40）与联合行心理护理和健康教育（观察组，n=40）症状缓解率、心理状况评分、住院时间展开对比。结果观察组症状缓解率经评定为92.5%，高于对照组75%（P<0.05）；观察组心理状况SAS、SDS评分低于对照组（P<0.05）；观察组住院时间少于对照组（P<0.05）。结论针对临床收治的扩张型心肌病合并心力衰竭的患者，重视开展心理护理和健康教育，可促进病情缓解，改善心理状况，缩短住院时间。

简介：摘要目的对老年肺癌患者实施心理护理及健康教育，观察老年患者生存质量以及情绪的变化。方法录入本院治疗的69例老年肺癌患者开展研究，实施分组后，参照组（35例）开展常规护理，观察组（34例）联合心理护理及健康教育，观察两组生存质量评分、不良情绪评分并进行对比。结果观察组的生存质量评分均高于参照组，不良情绪评分均低于参照组，且P<0.05的数据存在价值表征出现。结论心理护理及健康教育的实施，可有效改善老年肺癌患者的生存质量，改善其不良情绪，应用价值显著。

简介：

简介：摘要目的研究骨折患者的心理干预和健康宣教。方法选择2016年11月-2017年11月医院收治的骨折患者98例，采用随机分组的方法分为对照组和观察组，每组分别纳入患者49例。对照组患者进行常规临床护理，观察组患者在此基础上开展心理干预和健康宣教。对比两组患者护理前后的心理焦虑、抑郁程度，并对比两组患者的依从性。结果护理前，两组患者SAS、SDS评分无显著差异（P＞0.05）；护理后，观察组患者SAS（29.7±1.6）分，SDS（32.9±2.1）分，均低于对照组患者（P＜0.05）。观察组患者护理总依从率为95.92%，高于对照组患者的69.39%（P＜0.05）。结论在骨折患者临床护理中，在常规护理的基础上开展有效的心理干预和健康宣教，可有效改善患者心理状态，提高患者依从性，促进患者更快康复。

简介：摘要21世纪对护理人员的职业素质要求不断提升，同时也要求护士的职业心理素质不断的提升，提升职业心理素质也是社会各界对护士要求。本文从护士职业心理素质论述内容包括不良因素和培养方法。

简介：摘要健康教育作为社区护理工作的重要内容之一，是有效开展社区护理服务的前提。由于多种原因，针对社区孕妇开展护理健康教育工作存在一定的局限性。根据虹桥社区实情，文章从方法、优势、需求、意义与体会等方面总结了该社区对孕妇开展护理健康教育的工作经验，以期同行选择参考。

简介：摘要目的探讨对二胎高龄孕妇的健康教育及体会。方法选择2016年2月至2017年3月在我院进行孕前优生健康检查并在我院早孕建卡的孕妇作为研究对象，共46例二胎高龄孕妇，且均在本院分娩，回顾性分析对孕妇进行的有计划的多种形式的健康教育，观察总结健康教育的效果。结果护理8个月后健康知识知晓评分及护理满意度均显著高于护理1个月，P＜0.05；46例二胎高龄孕妇中1例孕中期轻度贫血，经饮食指导和服药治疗后贫血改善，均顺利分娩，母子平安。其中瘢痕子宫11例为剖宫产，其他均经阴道分娩。43例产后成功母乳喂养。结论针对二胎政策的全面实施，对高龄孕妇根据不同情况进行健康教育，提高孕妇自我保健意识和健康知识知晓情况，改变不良生活习惯和行为，掌握孕期自我监测指标和方法，能够有效预防孕期并发症的发生，确保孕期安全，顺利分娩。