简介：摘要：与“传统医疗”比较，“互联网+医疗卫生”是一种新兴的医疗行业。但是，就我国当前的医疗卫生法律框架而言，均是建立在“传统医疗”的基础之上的，但是，现行法律并未对“互联网+医疗卫生”做出明确规定，这也使得该行业在发展中仍存在诸多问题，相关的法律问题则更为突出。鉴于此，本文结合当前研究背景，就理论概念进行阐述，明确互联网+医疗卫生行业中的法律问题，进而提出具备针对性的解决策略。

简介：摘要：随着我国互联网技术的快速发展，在医学检验教学过程中，开展“互联网”背景下医学检验有效教学研究。首先需要对课程教学方案重新构建，在课前、课中和课后都融入“互联网”背景下的教学手段，形成学生阶段性学习评价的教学模式。“互联网”背景下医学检验有效教学可以帮助高校积极应对目前新冠病毒疫情下学生线上学习的挑战，同时顺应信息化时代教育需求。

简介：摘要：目的：研究儿科互联网健康教育对家长的影响。方法：选取特定时间段内某地区多家医院儿科就诊的患者家长200名，随机分为对照组和实验组。对照组采用发放纸质宣传资料、举办健康讲座等常规健康教育方式；实验组接受儿科互联网健康教育，包括建立专门网站或平台提供丰富内容、通过微信公众号和短信推送信息、开展在线答疑和互动交流活动等。观察指标为家长知识水平和满意度，运用SPSS22.0进行数据分析。结果：实验组在家长知识水平和满意度方面明显优于对照组。结论：儿科互联网健康教育对家长具有积极影响，可提高家长知识水平和满意度，为儿科护理和家庭教育提供新途径和方法。关键词：儿科、互联网健康教育、家长知识水平、家长满意度。

简介：摘要：目的：分析“互联网+医联体”的老年慢病患者延续护理作用。方法：将2021年1月-2022年1月作为本次研究的时间阶段，共选择了300例慢性病患者参与研究，随机分成各自包含150例患者的对照组、观察组。分别实施常规护理管理、基于“互联网+医联体”的延续护理。观察两组患者主要照顾者的负担情况评价、护理满意度情况。结果：观察组的主要照顾者负担评分好于对照组，满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：基于“互联网+医联体”延续护理在老年慢病患者中的应用，能够减轻家属负担，获得患者的高度满意。

简介：摘要目的了解不同层级护士对"互联网+护理服务"的需求现状，分析其影响因素，为国家相关政策的完善提供参考。方法2019年4—5月，采用自行设计问卷对全国32个省、自治区、直辖市一、二、三级医院的19 762名在职护士进行横断面调查，调查其对"互联网+护理服务"的需求，包括制度需求、安全需求、收费需求、质量需求和培训需求5个维度。结果19 762名被调查护士中，N0～N4级护士分别有135、4 736、8 847、4 827和1 217人。护士的安全需求排首位(4.68±0.52); N3、N4级护士的制度需求最显著，N0～N2级护士的安全需求最显著；培训需求是所有层级护理人员的第3位需求。多元线性回归分析显示，学历和职称是影响护士对"互联网+护理服务"需求的重要因素(P<0.01)。结论不同层级护士对"互联网+护理服务"的需求高且呈多样化。

简介：摘要目的探讨"互联网+护理服务"模式下，肿瘤专科护士护理服务过程中的体验和感受，挖掘肿瘤专科实施"互联网+护理服务"模式当下存在的主要问题，探讨在构建新型医疗健康服务模式背景下，如何扩大肿瘤专科"互联网+护理服务"的广度和深度来提高肿瘤患者的生命质量和护理服务获益。方法通过对文献资料的回顾，确定研究的重点和方向。采用质性研究方法，对12名注册"互联网+护理服务"的肿瘤专科护士进行半结构式访谈。通过Colaizzi 7步法进行资料的编码、分类、提炼主题。结果肿瘤专科护士开展"互联网+护理服务"实践的体验可以归纳为5个主题：意愿更高；认同度更高（自我认同、患者认同、社会支持）；多重心理体验（压力体验：专科操作局限与沟通的压力；适应体验："专科合作双人出诊模式"适应良好）；专科服务的时间经济成本更高；服务项目供给和市场需求的匹配度不足。结论为了进一步扩大肿瘤专科的"互联网+护理服务"的深度和广度，让更多肿瘤患者在长期的治疗和康复过程获益，需提高护士专科认同度，从而提高从业意愿；增加护士培训，增强护士的综合应对能力；提高基于肿瘤疾病特点的政策经济支持；完善肿瘤专科"互联网+护理服务"项目。

简介：摘要随着区块链技术的不断发展，当今数字世界已逐步迈入互联网2.0时代，即价值互联网时代。基于互联网2.0技术的智慧健康管理模式，正迅速成为诊疗和护理服务发展的新趋势。本文主要从互联网2.0的概念、区块链的发展阶段、区块链在医疗和护理领域中的应用现状和应用中遇到的难题进行分析，以探索未来智慧医疗护理健康管理的发展方向。

简介：摘要目的探讨社区护理教学中采用网络空间教学的空间建设方式与教学效果。方法根据教学需要及大纲要求，进行空间教学设计，在网络空间实现课堂再现、情景布置、提出问题、自我学习、在线互助、学习讨论、在线测评、知识回顾等。结果对860名护生进行问卷调查，采集数据，然后对空间教学效果进行评价。结论空间里知识全面、信息量大、互动气氛良好，有利于学生学习社区护理这门实践性很强的学科。

简介：摘要目的调查洛阳市医疗机构护士对开展“互联网+护理服务”的认知及服务意愿，为政策开展提供数据支持。方法通过目的抽样法，对洛阳市各级医疗机构共2 945名护士进行问卷调查。结果2 945名调查对象中，287人（占9.7%）对“互联网+护理服务”完全不了解，1 637人（占55.6%）不太了解，54人（占1.8%）表示非常了解。不同职务、职称、年龄、工作年限、岗位类别的护士对“互联网+护理服务”的认知程度差异有统计学意义（均P＜0.05）；2 768名（占94.0%）护士愿意从事“互联网+护理服务”，不同认知程度的护士从事服务的意愿差异有统计学意义（P＜0.05），不同医疗机构类型护士的服务意愿差异无统计学意义（P＞0.05）；在服务无法提供时，2 019名（占68.6%）护士选择会考虑将已接到的服务订单转给他人。结论护士对“互联网+护理服务”的认知水平较低，多数护士从事服务的意愿较高，护士对服务中可能存在的风险预判不足，需进一步加深认知和展开培训。

简介：【摘要】目的:探讨互联网健康教育模式在内科老年患者护理中的应用价值分析。 方法：选择2019年2月至2020年2月内科老年患者50例作为研究对象，采用随机数字法，分别为对照组和观察组，每组各25例，对照组采用常规护理，观察组在常规护理的基础上增加互联网健康教育模式干预护理，对比两组患者干预前后的护理效果。结果：两组患者干预后观察组BP、MT、TM三项指标得分均高于对照组（P

简介：摘要目的系统评价"互联网+"护理干预模式对卒中患者康复结局的影响，为临床护理人员对卒中患者提供"互联网+"护理服务新模式提供循证医学依据。方法计算机检索中国生物医学文献数据库、CNKI、万方数据库、PubMed、Embase、Cochrane Library中有关"互联网+"护理干预模式对卒中患者康复结局的RCT研究，检索时间为建库至2019年5月，运用RevMan 5.3对符合纳入标准的文献进行系统评价。结果共纳入6篇文献，合计样本量637例。系统评价结果显示，"互联网+"护理干预模式可以提高卒中患者康复期间的运动功能[加权均数差值（MD）为13.87，95%置信区间（CI）为7.93～19.81，Z=4.57，P<0.01]；"互联网+"护理干预模式可以提高卒中患者康复期间的日常生活能力[MD=14.43，95%CI 6.15～22.71，Z=3.41，P<0.01]。结论"互联网+"护理干预模式为卒中患者回归家庭、社区后的康复和健康宣教提供了良好的渠道，有利于卒中患者康复期间运动功能的提高，日常生活能力的恢复，但仍存在着需要医护人员努力完善、解决的问题。

简介：

简介：摘要目的探讨"互联网+护理服务"模式下，肿瘤专科护士护理服务过程中的体验和感受，挖掘肿瘤专科实施"互联网+护理服务"模式当下存在的主要问题，探讨在构建新型医疗健康服务模式背景下，如何扩大肿瘤专科"互联网+护理服务"的广度和深度来提高肿瘤患者的生命质量和护理服务获益。方法通过对文献资料的回顾，确定研究的重点和方向。采用质性研究方法，对12名注册"互联网+护理服务"的肿瘤专科护士进行半结构式访谈。通过Colaizzi 7步法进行资料的编码、分类、提炼主题。结果肿瘤专科护士开展"互联网+护理服务"实践的体验可以归纳为5个主题：意愿更高；认同度更高（自我认同、患者认同、社会支持）；多重心理体验（压力体验：专科操作局限与沟通的压力；适应体验："专科合作双人出诊模式"适应良好）；专科服务的时间经济成本更高；服务项目供给和市场需求的匹配度不足。结论为了进一步扩大肿瘤专科的"互联网+护理服务"的深度和广度，让更多肿瘤患者在长期的治疗和康复过程获益，需提高护士专科认同度，从而提高从业意愿；增加护士培训，增强护士的综合应对能力；提高基于肿瘤疾病特点的政策经济支持；完善肿瘤专科"互联网+护理服务"项目。

简介：摘要：目的：探讨医护一体化结合互联网+延续护理对小儿川崎病的影响分析。方法：选取2021年9月至2022年12月72例川崎病患儿,按照入院顺序分为对照组(n=37)与观察组(n=35),对照组采用常规的出院宣教及指导,观察组同时行医护一体化结合结合互联网+延续护理。干预3个月后,比较出院时和出院后健康调查简表(SF-36)量表和川崎病疾病相关知识问卷得分差异。结果：干预3个月后,观察组SF⁃36得分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组的川崎病疾病相关知识问卷康复护理知识､疾病预防知识和用药注意事项得分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：医护一体结合互联网+延续护理可以提高川崎病患儿的生活质量,提高照护者的疾病知识水平促进患儿康复

简介：【摘要】目的：针对剖宫产产妇应用“互联网+”宣教平台对其延续性护理效果产生的影响展开分析比较。方法：本次研究将2019.1-2020.12期间本院收治的剖宫产产妇纳为研究对象，其总例数为130例，应用随机分组的方式将其分为参照组、分析组，每组均65例，选用常规方法对参照组展开延续性护理，选用“互联网+”宣教平台的方式对分析组展开延续性护理，针对两组护理效果做出比较。结果：分析组产妇产后不同阶段恢复情况评分、新生儿喂养综合评分、总满意度均高于参照组（P＜0.05）。结论：在开展延续性护理工作过程中，通过合理运用“互联网+”宣教平台可以显著促进剖宫产产妇护理效果的提升，该方式应用价值突出，适合推广使用。

简介：【摘要】目的：分析互联网+护理在学龄前期哮喘患儿家庭照护中的干预效果。方法：选取2021年6月~2022年4月在我院门诊就诊的70例学龄前期哮喘患儿，按照随机数字表分为对照组与干预组，对比两组患儿在用药依从性、肺功能相关指标、哮喘的发作次数以及患儿家长满意度等方面。结果：干预前，两组患儿在用药依从性、肺功能相关指标及哮喘的发作次数等方面差异均无统计学意义（P＞0.05）；经干预后，干预组患儿用药依从性，肺功能等相关指标值较对照组患儿增高，哮喘发作次数降至2次，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：学龄前期哮喘患儿经过互联网+护理干预后，提高了患儿的用药依从性，改善了患儿肺功能，减少了哮喘发作次数，互联网+护理对于学龄前期哮喘患儿的家庭照护能力起到积极提升作用。

简介：摘要：互联网的发展为各行各业都带来了发展机遇，互联网+与其他行业的融合发展是必然趋势，其在老年护理课程中的应用有利于推动老年护理课程的教学改革，不断优化学科教学，促进教育目标的实现，促进我国基础护理教学的长期发展。因此，本文首先介绍老年护理课程教学现状，之后则探究互联网+教学在老年护理课程中的应用体现，最后则提出有效的改革对策，切实推进老年护理课程教学改革，使老年护理更符合新时期的发展需要。

简介：[摘要]目的  探讨基于互联网+延续护理干预在肺癌化疗患者中的应用效果。方法  采用随机数表法将2021年1月至2022年12月期间本院收治的肺癌患者94例分为对照组（47例，行常规护理）和观察组（47例，行基于互联网+延续护理干预），干预30d。比较两组遵医行为、肺功能和生活质量。结果  观察组遵医行为高于对照组，干预后呼气峰流速（PEF）（366.92±22.68）L/min、第1s用力呼气容积（FEV1）（1.69±0.18）、用力肺活量（FVC）（2.27±0.26），均高于对照组的（327.98±22.55）L/min、（1.33±0.16）L、（1.73±0.24）L，癌症生命质量测定量表（FACT-G）评分（82.19±5.42）分，高于对照组的（73.96±5.38）分，有统计学差异（P＜0.05）。结论  肺癌化疗患者经基于互联网+延续护理干预后，可改善患者遵医行为，改善患者肺功能，从而提升患者生活质量。

简介：

简介：【摘要】目的：分析互联网下康复护理指导对脑卒中偏瘫患者肢体功能康复的影响。方法：受试对象为2022年范围内收治的实施常规康复训练与互联网下康复护理指导的脑卒中偏瘫患者，并依次将其纳入对照组（n=40）与研究组（n=40），评价两组患者肢体功能。结果：与对照组相较，研究组患者上肢与下肢功能评分更高（P<0.05）。结论：以互联网为依据的康复护理指导利于协助脑卒中偏瘫患者及早恢复肢体功能并有助其获得理想的生活质量水平。。