简介：摘要：在小学数学教学中，利用微课可以有效提高学生的学习效率，并且能够培养学生的学习兴趣。本文从微课的内涵入手，对其在少数民族地区小学数学教学中的应用进行了分析，并对如何利用微课提高少数民族地区小学数学教学质量提出了相应的对策：利用微课改善少数民族地区小学数学教学环境；利用微课促进少数民族地区小学数学课堂的高效开展；利用微课拓展学生的数学知识；利用微课实现学生之间的协作学习。

简介：摘要：本文简要阐述了民族地区高校铸牢中华民族共同体意识的意义，提出了现阶段民族地图高校铸牢中华民族共同体意识所存在的问题，并针对此类问题，着重探讨了民族地区高校铸牢中华民族共同体意识的实践路径。以期通过本文的分析与研究，能够为民族地区高校探寻到铸牢中华民族共同体意识的有效路径，提供出可供参考与借鉴的内容。

简介：摘要：鉴于世界发展的新格局以及国内减轻义务教育负担的新形势，本文以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为主要理论框架，通过对衢州市某小学英语课堂教学的观察，分析小学英语课堂在教学目标、教学内容、教学活动等方面存在的典型问题，并提出针对性的优化策略，以期服务衢州市基础教育现代化发展，助力打造四省边际中心城市教育桥头堡。

简介：摘要：随着人工智能（AI）的快速发展，它已经逐渐渗透到生活的各个领域，其中包括教育。在少数名族地区，由于地域、经济和文化等多方面的差异，教育资源相对较为匮乏，使得高中信息技术学科的教育教学面临诸多挑战。因此，如何利用AI技术助力高中信息技术学科的教育教学，提高教学质量和效果，是当前需要深入探讨的问题。

简介：摘要：

简介：摘要：在学生学习过程中，班主任是其接触最多的对象。近年来，我国的教育体系在不断地改革，为了响应改革的号召，降低学生的课业负担，提高学生的综合素质能力。在此背景下，高中班主任管理手段的革新至关重要。特别是在少数民族地区，高中班主任的工作尤为重要，承担着教育学生、引导民族的团结的重要职责。

简介：摘要：在高中历史教学中,教师要注重对民族传统文化的挖掘和整理,将民族传统文化融入到课堂中。通过学习、了解、掌握本民族的历史文化知识,培养学生的爱国主义精神。同时,学生还要学会尊重其他各民族的优秀传统文化。在高中历史教学中,如何将民族传统文化与历史课程相结合是教师面临的重要问题。本文从文化、教育、经济等不同角度分析我国少数民族地区的传统文化对高中历史学科的影响,并就如何将这种影响体现在日常的教学过程中提出一些建议。

简介：摘 要 ：高纬度严寒地区箱梁预制混凝土施工在冬期受到一定限制，针对这一问题，本文根据冬期施工特性，结合新建牡丹江至佳木斯高速铁路工程实例，从预应力混凝土箱梁施工工艺入手，提出了适用于冬期预应力混凝土箱梁施工的技术措施，以施工工艺、养护方法、质量控制措施等，减少了冻害的发生，提高冬期箱梁预制混凝土施工质量，为寒冷地区进行混凝土箱梁施工提供参考经验；保证了箱梁施工质量和工程按期完工。

简介：[摘要] 近年来随着“全纳教育”在不断发展，“随班就读”逐步成为特需儿童安置主要形式，特殊学校教育对象逐步向智力障碍靠拢、教育任务逐步向“缺陷补偿和康复训练”集中。如何建立和使用特殊学校康复及其他功能教室，充分发挥其支持与辅助功能，越来越受到特殊教育工作者的关注。本研究重点对四川民族地区多所特殊学校功能建设与利用现状进行调查研究，了解其功能教室建设和利用存在的主要问题，针对问题提出相应意见建议。

简介：摘要：受农村地区的多项客观因素影响，留守儿童这一问题现象在农村地区越发地普遍起来，这同时也意味着留守儿童现象已逐渐成为农村地区小学班主任教师在班级的管理与教育实践中需要重点对待的教育现状。针对这一现象，教师应该对班级中的留守学生倾注更多的关注，通过为学生统筹好多种客观因素的方式在一定程度上解决学生家庭关爱不足所引发的一系列问题，积极地寻找有效教育策略给予学生更多的关爱与付出，为留守学生的成长提供良好的条件与环境。

简介：摘要：在党的二十大报告中，习近平总书记指出：“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”。[[1]]马克思主义理论始终站在人民的立场，实现现欠发达地区教师资源公平，是建设社会主义现代化国家的要求，因此，以马克思主义公平理论分析实现欠发达地区教师资源公平的必要性，对建设社会主义现代化国家具有十分重要的理论意义。此外，国外的公平理论如德沃金、沃尔泽等人的公平思想与马克思主义理论有相似之处。本文运用马克思主义公平思想并结合国外公平理论分析二十大以来我国实现欠发达地区教师资源公平的必要性。

简介：摘要：南亚地区以其地理位置和历史积淀，形成了独特的文化特征，南亚国家之间习俗和历史渊源等极为相似，其也塑造了想通相近的地区文化。吉林省属于东北地区，地理位置重要，资源丰富，其语言、文化、民族等方面也都历史悠久，尤其是东北特点的吉林语言文化，对于汉语言的传播和推广，有巨大贡献。在国际教育领域，对于欧美、东亚、东南亚地区的研究较多，针对南亚地区文化特征，结合吉林省的国际教育推广策略研究内容屈指可数。本文意在结合南亚地区文化特征，研究针对吉林省的南亚MBBS留学生的汉语国际教育的推广策略，以期为吉林省汉语教育对南亚地区的推广提供参考和借鉴。

简介：摘要：

简介：摘要：近年来，由于极端天气增多，森林火灾扑救成为了摆在党委政府和消防救援队伍面前的一道考题。森林火灾扑救具有跨时长、救援人员多、救援难度大等特点，对指挥体系、装备建设、队伍联动等都有很高的要求。笔者结合自身工作所在地的森林火灾特点和森林火灾扑救面临的问题剖析，提出加强森林火灾扑救能力建设的对策。

简介：摘要：本文深入探讨了重庆地区高等职业教育院校创新创业教育课程的提升策略。主要内容包括构筑创新创业文化生态、深度融合产业与教学，以及制度创新与合作机制强化。通过这些策略，旨在优化课程内容，强化实践教学，培养适应当前市场需求的高技能人才。重庆的相关政策和实践案例表明，这些策略有效地促进了教育质量的提升和区域经济的发展，为其他地区在类似领域的改革提供了宝贵经验

简介：摘要：近年来,随着教育方式的改革,课程决策权也在不断下放。对于幼儿的本土文化课程资源基础教育已经变得越来越重要。如何合理利用本土资源进行对幼儿的教导成为教师的一项艰巨任务。合理引入本土文化课程资源,让幼儿在本土文化课程资源的学习中慢慢养成良好的生活以及其他习惯,让幼儿体会本土文化气息的同时,培养幼儿对家乡的热爱之情。而且,本土文化课程资源的利用,有利于幼儿园对幼儿教育活动的顺利开展,有利于为幼儿以后的生活学习打下坚实的基础。下面是对幼儿园本土文化课程资源的开发与利用的思考以及初步探究。

简介：摘要：小学阶段是书写习惯培养的最佳时期，在此阶段进行书法学习不仅可以提高小学生的书写水平和欣赏能力，还可以提高手眼协调能力以及专注能力等能力素质。虽然目前书法课程逐渐被重视，但实际的书法教学中还存在一定的问题。本文以鞍山地区的小学为例，基于当地的书法教育环境，针对目前小学硬笔书法教学中遇到的问题进行分析，并提出有效的解决策略。希望本文能对丰富小学硬笔书法教学研究起到一定的积极作用。

简介：摘要：壮族是中国主要的少数民族之一，壮族地区有着丰富的民族传统和民间文化。民族民间游戏是壮族民族文化的重要组成部分，它具有独特的文化内涵和教育意义。幼儿园是幼儿人生的重要阶段，为促进幼儿全面发展，必须重视幼儿的文化认同和身心发展。因此，通过开发和利用壮族传统民族民间游戏丰富幼儿园课程内容，对于促进幼儿的身心发展和文化认同具有重要意义。本文探索如何开发和利用壮族地区传统民族民间游戏来丰富幼儿园教育内容，促进幼儿的身心发展和文化认同。

简介：摘要：九年一贯制教育是指从小学一年级到初中三年级的连续九年的教育体制，旨在建立起一条贯穿基础教育全过程的教育体系。然而，在民族地区九年一贯制学校中，由于文化背景和社会环境的差异，实施教育惩戒面临一些困难和挑战。因此，本文将探讨如何在民族地区的学校中制定合理的教育惩戒策略，以提高教育惩戒的效果。

简介：摘要:2017 年 7 月 18 日教育部办公厅印发的《第二期特殊教育提升计划（2017~2020 年）》（以下简称《提升计划》）中明确提出了“以普通学校随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门和远程教育为补充，全面推进融合教育。”为全面贯彻落实《提升计划》，陕西省各部门于2019年初联合制定印发了《关于做好义务教育阶段适龄重度残疾儿童少年送教上门工作的意见》（以下简称《意见》)，规范全省各区县的送教上门工作，提高残疾学生入学率，为融合教育的发展提供相应的服务。本文以Z县特殊教育学校为例，对贫困县送教上门的实际情况进行分析，总结送教上门实践中所出现的各种问题，并依据当前特殊教育的发展要求提出相应对策。