简介:摘要目的探讨老年重症肺炎的临床特点,并总结治疗经验。方法选取46例老年重症肺炎患者为研究对象,所有患者均给予对症治疗,分析临床特点,并观察疗效。结果经有效治疗后,患者的治疗总有效率为80.44%(37/36),死亡率为6.5%(3/46)。结论及早诊断并采取有效治疗措施,是降低老年重症肺炎患者死亡率的关键,必须引起足够重视。
简介:第四届学习分析与知识国际会议于2014年3月24-28日在美国印第安纳州波利斯成功举行,会议以探讨学习分析研究、理论和实践的交叉点为主题,涵盖了学习分析技术在教育学、教育心理学、教育管理学、工程学中的运用,以及教育数据挖掘、计算机算法和数据可视化等方面的发展。文章首先说明了此次会议的背景,从研究、理论和实践三方面阐析学习分析主题之间的关系,简述了来自孟菲斯大学的格莱赛教授(ArtGraesser)、香港大学的罗陆慧英(NancyLaw)教授和加州大学圣地亚哥分校的克莱默教授(ScottKlemmer)三位专家所作的主题报告;然后从学习分析与课程教学设计、教与学过程挖掘和评价、学习分析与学习资源、文本挖掘与语义分析、学习分析与数学教育、学习分析与教育一体化、学习分析多元化等七个方面对分论坛报告及会议进行系统综述;文章最后指出未来学习分析研究和发展的五个方向:逐步明晰学习分析系统概念与理论、研究通用性的算法和模型、研制学习分析技术标准、支撑数据驱动的学习和评估、融入教育信息化应用与实践、推进教育的深度发展和加快多元化进程,期望能够推动学习分析系统化研究和在教育中的深度应用。
简介:中图分类号R472文献标识码C文章编号1550-1868(2014)10摘要目的对PICC(经外周静脉置入中心静脉导管)在肿瘤护理中的临床应用效果进行分析。方法选取我院2013年2月-2014年2月收治的96例肿瘤患者,随机分成观察组与治疗组,每组各48例,对照组患者采用浅静脉穿刺护理,观察组患者采用PICC护理,比较两组患者的护理满意度与不良反应。结果观察组与对照组患者的不良反应发生率分别为8.3%、22.9%,护理满意度分别为97.9%、81.2%,两组比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对肿瘤患者进行PICC护理具有较好的效果,能提升护理满意度,降低不良反应发生率,因此值得临床应用及推广。
简介:〔摘要〕阅读教学在语文教学中处于核心地位。本文先对语文阅读能力进行分析,之后对语文阅读培养方式进行详细阐述,包括培养学生自主学习意识、丰富阅读形式以提高学生阅读能力、通过阅读培养来促进学生写作能力提升。
简介:纬韩的《崔陟傳》(1621)生动描述了男女主人公经历的反复的离散和再会,主要写了两次外族入侵战争“壬丙两乱”给朝鲜百姓带来的灾难。作品的前半部分描述的是男女主人公的婚姻,后半部是由于战争引起的家族离别和克服困难重新再会的过程。虽然作品中多次出现的偶然再会,弱化事实的真实性,但是生动描绘战争所带来的离散和灾难、较强的女性主义可以说是这个作品的特点。尤其是作品的背景涵盖了中国、日本,甚至是越南等,地理范围非常大,这在韩国的古小说史中是很难见到的。《崔陟傳》的女主人公玉英为了寻找离散家族,克服困难,坚忍不拔的意志中体现了朝鲜古典小说中的英雄主义。也可以说是玉英的一个自我现实化的过程。自我现实化由精神分析心理学家荣格(.1ung,CarlGustav)提出,其自我现实化的观点是人格结构理论的重要组成部分。是指一个人内心深处的、独特的自我得到了实现,成为了真实的自己。实质上也就是人的自我得到了现实化,因此将其称为达到了“自我现实化”。本稿主要依据荣格的分析心理学理论,从三个方面来分析玉英的自我实现过程。其一是缺乏因素,其二是探索,其三是从旅行中归来。通过分析证明玉英寻找离散家族的过程中体现了个体(ego)从自我中独立,走个性化过程,最终完成“自我现实化”。