简介：摘要：伴随教育行业的快速发展，相关教育部门对学生的学习要求越来越高。语文学习向来是所有科目中的重中之重，而写作又是语文学习中必不可少的环节。对于年龄较小且学习力较差的小学生而言，一般采取让学生按照例文来仿写作文的方式来训练小学生的写作能力。因为在最开始接触写作的过程中，许多学生由于没有经验且逻辑性较差所以遇到写作题目不知如何下笔。本文将围绕对小学生进行作文仿写训练的相关问题展开简要分析。

简介：摘要：小学语文习作教学是小学阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的习作教学来说显得比较重要。在小学语文习作教学之中，采取仿写的方式，可以有效地提高课堂的教学效率。本文论述了仿写在小学语文习作教学中的应用策略，希望对大家有所帮助。

简介：三、仿拟在广告语言中的效用　　在广告语中,仿拟广泛地运用在广告语言中,仿拟的运用在这则广告中

简介：仿句，顾名思义，即仿例造句。这是近年来中考出现的热点，也是中考的一个能力测试点，同时是跟高考接轨的一个题型。它往往涉及语法结构、表达方式、语言连贯、风格作用等方面，因而能有效地考查学生感悟生活的能力，语言表达的能力，并体现学生一定的创新能力。

简介：莫瑞森的小说《所罗门之歌》的篇名来自《旧约》，书中意象、人物大多取自《圣经》。通过比较分析《所罗门之歌》中《圣经》意象血田／血库，与《圣经》中同名人物派拉多／派拉特、露丝／路得、夏甲／哈格尔以及男主人公奶娃的文化内涵，可以得出如下结论：莫瑞森《所罗门之歌》是对《圣经》文本的戏仿，艺术地揭示了当时美国非洲裔青年所面临的社会问题，谱写了当代美国非洲裔版小写“《圣经》”。

简介：内容摘要：语文在小学的教育中起到关键性的作用，而在小学中高年级语文教学的过程之中，语文的阅读和随文仿写能力培养是小学中高年级语文教学的重要目标。随文仿写在小学作文教学中发挥的作用引起了学校与教师的高度重视，教师们要将阅读教学中习得的表达方法和提高表达能力，寻找合适的仿写训练点，从文本的模仿和读写的有机结合，提升这方面的表达诉求和兴趣，不断提高学生写作表达能力。

简介：三、仿拟在广告语言中的效用　　在广告语中,仿拟广泛地运用在广告语言中,仿拟的运用在这则广告中

简介：

简介：摘要：随着新课标的不断推进，小学基础教学也受到了国家和社会的高度重视和关注，特别是小学语文写作教学。写作教学是小学语文教学中的重点内容，是影响小学生语文综合能力发展的重要因素，但是从实际的写作教学情况来看，不少学生都存在着无话可写、无法下笔的情况，为了改变这一现状，提高学生的写作能力，就需要借助仿写训练，来培养小学生的写作兴趣，提高学生的写作能力，以便更好的促进小学生综合素质的发展。

简介：写作对于大多数小学生来讲都是一件很头疼很烦恼的事。在几十年的教学生涯中,我听到老师们最多的抱怨也是学生写作难教。而我在每次改学生作文的时候,却总感觉很享受,学生愿意写,我也愿意改,原因是我找到了一个让学生写好作文的法宝,那就是对学过的好课文进行仿写。本文对仿写在小学语文作文教学中的运用方法进行了探讨。

简介：所谓仿句,就是根据特定的情景,按指定的参照对象进行仿照写作。它能考查我们学生的思维能力、想象能力、表达能力和语言组织能力,是近年来颇受命题专家们关注的一个考点,也是每年高考语文试卷中的一个亮点。从近几年高考来看,仿句题逐渐由简单的理性模仿趋向于关注人们生活的情感模仿,体现了"注重语文应用、审美与探究能力的培养"的高中语文新课程标准的理念。这是语文教学人文化的一个信号,它要求广大考生在解答这类题目时不仅要注意把握语境,理解模仿对象的结构和含义,使自己的答案做到"形神皆备",同时还要注意多观察思考生活,从生活中积累丰富的素材。下面结合常见的几种题型谈谈如何做好仿句题。

简介：【摘要】 古人云“读书破万卷， 下笔如有神。 ”倡导的就是“以读促写”的写作方法——仿写。仿写是学习写作的有效方法， 这已引起 不少语文老师的共 鸣和重视。

简介：摘要：对于小学语文习作教学活动的发展来讲，习作仿写教学活动是其中重要的组成部分，也是依据小学生的性格年龄特征所采取的符合小学生现阶段基础状况的高效语文写作教学策略。语文习作仿写教学活动的发展，对小学生语文写作能力的提升有着不可替代的意义。在本篇文章中，笔者以小学语文习作仿写策略的探究为主题，围绕这一主题，笔者参考了与仿写教学策略有关的文献资料，展开了教学的探究。

简介：保温外墙柔性仿石砖砂浆面层施工技术是近年来新兴的一种外墙装饰方法,保温外墙柔性仿石砖砂浆是保温外墙涂料与瓷砖的替代材料,较好解决了保温外墙面只能进行单一涂料施工的问题.

简介：摘要：在小学阶段语文这门科目既基础而又重要，作文这一内容更是语文老师的教学重心。习作最初的教学手段就是让同学们进行仿写练习。在小学语文习作教学的过程中老师必须要加大对仿写练习的教育探索，激起同学们的习作兴趣，并且积极指引同学们在进行仿写练习的过程中逐步提高自身的习作能力。仿写练习并不是单纯的仿照，更不是按部就班的抄写，它要求同学们必须牢牢掌握仿写的一些技能与手段，这就要求老师必须要创建好仿写的教学活动，使同学们在仿写练习的过程中能够做到融会贯通。笔者主要在本篇文章中针对小学语文这门学科在习作教学过程中怎样才能更好的开展仿写练习教学活动这一话题进行了分析。

简介：摘要：在小学语文教学的过程中，作文教学占着很重要的比例。对此教师在展开小学阶段高年级作文教学时，要采用仿写策略让学生们掌握写作的方法和技巧，从而使得学生们形成自己独特的写作技能，并且让学生在仿写的过程中不断的进行创新，以此来不断地提升学生的写作水平。本文就以浅析小学阶段高年级作文仿写策略这个问题而展开了探讨。

简介：【摘要】农村小学作文教学效率不高，一直困扰着小学语文教学质量的提高。改革农村小学作文的教学方法，培养学生的写作兴趣，大面积提高小学生的习作水平，已是当务之急。教师要运用课文范例引导学生进行仿写作文，让仿写成为开启作文教学的金钥匙，并且，借助仿写提升学生书面表达能力。

简介：【摘要】

简介：摘要：阅读教学与作文教学是我们语文教学的两大关口，只要在平时的阅读教学中把写的练习有效融合到教学之中，多多进行课堂仿写练笔，而儿童都有着天然的模仿才能，久而久之，写作就自然水到渠成，轻而易举了。

简介：【摘要】在小学语文教学中，儿童诗教学承载着陶冶儿童情操、开发儿童思维、发展儿童语言的重任。因此，让低年级学生爱诗、读诗、赏诗、写诗，唤醒儿童沉睡的诗情、诗意、诗心、诗性，显得尤为重要。仿写儿童诗，可以训练观察，激活想象，培养创造能力；仿写儿童诗，可以训练表达，学习描写，提高感悟能力；仿写儿童诗，可以冶性情，体味生活，学会抒写心灵。儿童诗的仿写是在教师的指导下，儿童通过充满童趣的儿童诗的言语及格式，进行表达内心世界、展现自我创编语言的过程。