简介：[摘要]实际工业生产过程的技术是复杂的、综合的、系统的，为了适应培养大学生专业综合创新能力培养要求，必须建设与之适应的综合专业实验室，开设综合专业实验课，让学生主动学习相关知识，独立创新地完成实验，激发并培养学生专业创新能力。[关键词]综合专业实验室创新能力综合实验课一、引言我们国家提出要建设创新型国家，高校是培养学生创新意识、创新精神和创新能力主要基地[1]。创新和超越，是现代人才质量的核心[2]。因此，高校对学生的创新教育都非常重视，强调创新教育要深入到各教学环节。如何有效地培养学生的创新能力、实践能力，各高校都在进行有益的探索。特别是工科院校，都加强了校企合作，增加学生到企业的实习和实践的时间。学生到企业去能开阔眼界、增加对企业生产过程的了解。但是，也存在一些问题，由于企业主要的任务是生产质量合格的产品，学生实习不能影响企业的正常生产过程，所以，学生很难深入到具体生产过程中，特别是生产工艺改进、参数调节、信息采集等，更不能做影响到生产的实验和研究。所以，学生到企业大多进行的是认识实习，开阔学生的视野，了解企业生产过程，这很难培养学生的专业创新能力。学生的大学四年时间主要是在学校渡过的，学生的各种创新能力的培养业主要依靠学校，这就要求我们建设适应创新能力培养的实验室，通过加强实践教学来培养学生基本的实践技能、创新、创业、创造能力......

简介：数学教学模式是理论和实践相结合的产物，以达到教学目标为前提，对数学教学具有十分重要的意义。基于对高职数学教学模式的探索，按照“以就业为指导，以专业为导向”的指导思想，从改革教学内容、教学方法、考核方式为切入点，对创新教学模式进行探索和思考，提出新的理论和方法。

简介：为了更好地满足体育专业创新型人才培养的要求,在总结省级实验教学示范中心建设思路和经验的基础上,针对高校体育专业实验教学的发展瓶颈,分析归纳出一些具体可行的解决措施,以期为进一步深化高校体育专业实验教学的改革和发展提供参考和借鉴。

简介：城乡规划学一级学科设立以后,城市规划专业实践性和操作性特征表现更为明显。作为城市规划专业主干课程,城市规划专业设计类课程教学体系急需改革。文章试图从项目学习角度重新了解城市规划专业设计类课程体系主要内容,讨论其课程教学体系改革主要方向,并根据项目学习内容,提出若干城市规划专业设计类课程教学体系建构方法。

简介：编导专业考试目的在于帮助院校选拔具有一定的影视感知和思维、有良好的语言和文字控制能力、较多创新思维的优秀学生。近年选拔中学生同质化现象严重，越来越难以找到出色的学生，暴露出学生缺乏专业精进的办法。如果学生做到举“1”反“3”有目标的复习，学习将会变得简洁而有效。

简介：[摘要]AutoCAD是当下使用最广泛的计算机绘图软件之一，几乎所有道桥专业的高职院校学生都必须掌握其应用方法与技巧才能满足以后岗位的需求。本文就如何培养学生更好的掌握AutoCAD绘图技巧进行了阐述，并探讨了一些实用的教学方法。[关键词]教学方法AutoCAD一、课程背景概述对于路桥专业的学生来说，《计算机制图》是一门专业基础前导课程。它不仅理论严谨，且与工程联系紧密，学生能否学好这门课将直接影响到后续专业课的学习，并关系到将来就业竞争力及个人空间的大小。随着科技的高速发展，以及现代化建设对于高效率高质量的要求，现在几乎所有的工程设计图纸采用的都是计算机绘图。而在众多绘图软件中，AutoCAD是使用最为广泛的计算机绘图软件。尤其是对于道桥专业专业的学生，无论是对后续软件应用课程的学习，还是对将来的工作，都具有实际意义......

简介：摘要目前高校财会专业教学仍然没有走出传统财会教学的套路，大多数学校采用缩减课堂理论教学，增加实践环节教学时间的办法来表明本校是符合高校教学特色，注重实践动手能力，培养所谓零适应期的应用型高校人才。本文分析了提高当前高校财会教学水平的策略。

简介：摘要中职幼师专业剪纸教学目标关键在于学生动手能力和综合素质同步提升，作者从激发学生的兴趣、想像力等方面入手，采用以点带面的做法，收到了较好的效果。

简介：实训教学评价是中职学校旅游专业教学工作的重要环节。以“修处世美德，习一技之长”的职业教育理念为指导，构建科学的实训教学评价体系并加以实施，对提高中职学校旅游专业实训教学质量起着重要作用。

简介：通过分析高职水利类专业学生的职业能力。确定了对从事水利工程技术专业学生专业综合能力培养的目标．即工程素质的培养；并结合我院在示范建设中，对水利类专业学生工程素质的培养，及取得的成果进行交流，对存在的问题提出一些建议，供同类院校之间参考。

简介：生命科学与生物技术专业（简称“生物专业”）至今仍是各大重点高校的热门专业之一，本科招生录取分数线一直居高不下，北大、清华的生物专业更是经常成为省市高考“状元”的选择。但与火热的报考招生形势形成鲜明对比的，却是生物专业在就业市场的“冷遇”——近年来生物专业频频在“最难就业的专业”排行榜上名列前茅。为什么会出现这样的反差？选择生物专业就一定会“高开低走”吗？本文意在对生物专业的学科设置和毕业出路做一客观简介，让读者了解生物专业“冰火两重天”背后的原因。

简介：班主任工作是班级管理工作的核心要素,也是支持学校管理有序运行的根本。班主任在专业发展的过程中,需要有良知与爱心,以成就每个儿童的教育情怀;需要转变与顺应,以满足时代需求的自我变革;需要学习与积累,以满足专业发展的能力提升;需要方法与艺术,以满足学生成长的发展需求;需要借鉴与创新,以成就教师自我的实践智慧。在此基础上,成为一名受学生欢迎的、专业化水平较高的班主任。

简介：文章就大学英语专业毕业论文评价的现状及毕业论文所承载的基本功能，即毕业论文的考核性和教育教学性进行了探讨。文章重点分析了英语专业毕业论文的知识能力指向，并构建了英语专业毕业论文的能力指向评价模型。该模型对英语专业毕业论文的评价提供了新的认识，并对其教学实践和改革也具有相应的理论价值和现实指导意义。

简介：电气自动化技术专业建设能够带动其他课程的建设与发展。通过分析电气专业课程网络系统结构现状，提出网络设计总目标和要求，从建立教学网站、加强课程设计、优化教学方法和手段、加强产学研合作和师资队伍建设方面做强专业课程。

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简介：本文针对我国改革开放以来，在大学英语专业教材、教学方法、教学手段更新快，成绩显著的情况下，却在英语泛读课的现行教材中出现了诸如教学目标浮泛、文学体裁文章量偏少、科技文章相对显多、阅读材料趣味性差、练习设计过分精读化等问题，从而简述了改革大学英语专业泛读课的必要性，并提出一些相应的改革措施和建议。

简介：目前各地专业设置审核具体管理制度尚不健全，高职院校还普遍存在着专业设置随意性、盲目性现象。构建一套操作性强的专业设置评估指标体系，把专业设置条件定性评价与定量评价结合起来，对专业设置进行科学化管理十分必要。构建专业设置评估指标体系应该根据教育部专业设置管理文件基本要求，确定专业设置的考核评估要素。

简介：地方高职院校的属性及功能决定了其专业教学团队的内涵及特征，地方高职院校专业教学团队既要依据其内涵要求，更要根据其共性和个性特征要求进行建设。

简介：从商务英语的成因理论出发，利用经济学、战略管理、市场需求等理论论证了商务英语专业的复合原理、市场定位及其动态发展的必要性，并在对比中西方商务英语模式差异性的基础上，提出了知识、技能与中国元素相结合的“三位一体”的复合理念，构建出了一个试验性商务英语专业的动态模型。

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