简介：十八大以来,警察院校的思想政教育面临新形势新任务,有了提更新、更高的要求.这也是警察院校思想政治工作取得新成效的新契机、新动力.在新形势下,要抓住关键期,充分发挥警察院校“政治育警”主阵地作用;以“三个倡导”为指引,积极培育学生塑造“警察精神”;加强学生纪律作风、学风管理,加强教师队伍建设、校园文化建设,多措并举,提高思想政治教育的效果.

简介：新阶段如何有效利用自媒体对大学生进行中国梦主题宣传教育，是当前高校面临的新课题。根据主题宣教与网络工具使用的关系，目前高校所开展的网络主题宣教可分网络启动宣教、网络展示宣教和网络承载宣教这3种模式。自媒体环境下，高校思想政治教育工作者要提高自媒体运营能力，创新网络承载宣教模式，完善网络宣教内容体系，增强大学生对中国梦主题宣教的接受度与参与度。

简介：文化领导权的建立、发展和维护对一个政党、国家的建立、巩固和发展至关重要。一个政党的文化领导权的获得和巩固以民众的自觉认同为前提和基础。思想政治教育是执政党文化领导权的建立、发展和维护的主要途径。因此，思想政治教育实效性在某种意义上决定着中国共产党文化领导权建设能力的高低。创新思想政治教育内容、模式和载体是增强思想政治教育实效性、维护和增强文化领导权的必要手段。

简介：当前开展的党的群众路线教育实践活动,是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策。党校作为培训党员领导干部的主渠道,党的思想理论建设的重要阵地,党员干部锤炼党性的熔炉,更应该率先行动,将群众路线教育作为干部培训、党员教育、社会宣讲的重要内容来抓,在践行群众路线教育实践活动中发挥积极作用。

简介：思想政治教育资源军地共享是军民融合战略在教育领域的重要体现。实现思想政治教育资源军地共享，就是从更为宏观的视野和层面将军队与地方的各类思想政治教育资源有机地联系起来，使其最大限度地发挥资源的有效性，更好地实现党和国家的思想政治教育目标。在现有军地思想政治教育共享实践的基础上，要积极探索资源共享规律，充分发挥共享双方各自的优势，探索建立资源其享的体制机制．

简介：政法高职院校应从生存与发展的角度,科学借鉴国内外先进经验,结合区域经济社会和政法行业特点,主动致力于中国特色、世界水准现代职业教育体系建设,积极探索构建现代政法高职教育体系,着力破解文科高职教育体系建设面临的难题,勇做现代职业教育体系的参与者、建设者和实践者.

简介：新时期青年的特殊本质属性是“急剧变化”的自然性，“逐步完善”的实践性，“日益成熟”的社会性三者的有机统一。鉴于青年的本质属性，要求在思想政治教育过程中树立“以人为本”的教育理念，尊重青年，理解青年，关心青年，包容青年，尊重与应对青年突变的自然性；增强青年的实践自主意识，培养青年的实践探索精神，开发青年的实践动手能力，激励并促进青年实践性的逐步完善；培养青年角色能力，帮助青年确立理性生活目标，学习生产生活技能，掌握社会规范，引导与推动青年社会性的日益成熟，促进青年平稳地过渡成为符合社会要求的社会成员。

简介：党的群众路线教育实践活动正深入的开展，为进一步确保群众路线教育实践活动的有效性、常态化，应解决群众路线多依赖党员干部的自觉行动而缺少制度建设的体制弊端，顺应民主化、法治化的发展要求，抓好制度建设这个环节．明确制度建设的前提，深化制度建设的内容，强化制度建设的保障。

简介：任课教师兼职班主任，是目前大学教师特别是年轻教师必须经历并承担的工作任务。通过一些实例来阐述作为兼职班主任首先要关注学生的家庭背景、教育背景以及学生的兴趣点，从而引导学生进行学科内的探索。同时任课教师兼职班主任还应该不偏不倚，教会学生对于学科的融会贯通，让学生懂得有时候看似没有交集的学科能产生出不一样的火花，思想大同才能走得长远的道理。

简介：本文从社会动员理论入手对网络动员及网络动员策略进行了概念界定,分析了传统思想政治教育策略存在的问题与局限,进而提出一种新的分析理论视角——网络动员策略理论。从政府、高校、学生三个层面出发,对当前思想政治教育中的网络动员模式进行了深刻分析,总结现行网络动员策略存在的问题,并在此基础上提出了新的对策和建议。

简介：游戏有一漫长的过去,但游戏权仅有一短暂的历史。游戏人的命题使游戏权在人权体系中具有不可替代的地位,但是游戏权的实现离不开生存权、发展权和受教育权的保障。提出游戏权是学前儿童受教育权的核心内容的命题有利于促进两种权利成为实有权利。作为学前儿童受教育权的游戏权具有自由权和社会权的双重属性,游戏权的实现有利于儿童各方面的协调发展,对于公民意识和自由精神的养成具有重要价值。作为学前儿童受教育权的游戏权可按年龄段分类,也可分为游戏受保护权、游戏参与权和游戏设施权,以及自发游戏权和组织游戏权。

简介：近日，密云县总工会召开党的群众路线教育实践活动动员部署会。会上，县总工会主席李勇罩进行动员讲话，并对开展此次教育活动提出五点意见：一、认真贯彻落实中央、市委和县委关于党的群众路线教育实践活动的指示精神，切实增强执行党的群众路线的坚定性和自觉性：二、认真对照检查，切实找准找实突出问题；三、坚持从严要求，不折不扣地落实好教育实践活动各项工作任务：

简介：诚信教育一直以来都是大学生思政教育重要课题。加强学术诚信教育,寻求契合高校特点和学生发展的教育载体更是重中之重。目前高校学生学术诚信现状以及高校现有的教育载体尚存在问题。从国际视角出发对国内外高校诚信教育的已有理论成果和实践经验进行比较研究,我国高校需要完善制度,丰富教育内容,拓宽途径,加强师德建设,进一步发挥网络技术和图书馆的作用,并开展科学研究探明教育途径手段。

简介：积极心理学是当前心理学研究关注的重点问题之一.积极心理学将关注的重点放在了积极的品质至上,看重将人的内在潜能发挥出来,同时对自我体验相对重视.积极的心理学教育观念是乐观向上的,有丰富的人文关怀存在,这是学校心理教育的全新方向,未来的心理健康教育必然离不开积极的心理学教育.

简介：我国现行未成年人附条件不起诉制度以教育主义为根本导向,但我国所参照的模板大多为以诉讼经济为导向的城外缓起诉、暂不起诉等相关制度.由于与制度模板价值导向的重大区别,虽经系列改造,未成年人附条件不起诉在帮教措施、考察措施、资金保障、配套制度等方面仍有许多不足,影响了该制度教育功能的发挥.未成年人附条件不起诉制度需以教育主义为核心,通过帮教措施的运用、异议权的保护、强制手段的克制等办法进一步完善.

简介：党的十八大报告首次提出了“美丽中国”这一概念,将生态文明建设提升到了更为重要的战略地位.“美丽中国”具有丰富的时代蕴意,既是对传统社会主义社会发展方式的一种扬弃,也是对现代西方社会发展模式的一种超越.“美丽中国”的提出,对当前大学生生态价值观教育提出了更高的要求,拓展了大学生生态价值观教育内容,同时也为其指明了发展方向.在“美丽中国”视阈下,需要进一步提升大学生生态价值观教育理念,完善与创新大学生生态价值观教育方式方法,增强大学生生态价值观教育的实效性.

简介：国家评测作为辅助教育决策的重要工具，在欧洲历经几十年发展，已被越来越多国家采用。在制度设计方面，欧洲国家评测以决定学生的学习生涯、明确学生的学习需求、监测和评估学校及整个教育系统为目的，主要由独立于教育行政部门的专职机构负责管理；在测试对象和内容选择上，欧洲国家评测多数选择测试关键年级，测试内容除常见的测试核心学科和大部分学科外，开始出现测试交叉学科或基于多种学科的一般能力；在测试工具上，各国国家测试在试卷设计、背景问卷设计和信息通讯技术的使用上，呈现出一些差异和新的发展特点；至于国家测试的结果，在学生、学校和教育系统三个层面都产生了不同程度的影响和作用。

简介：培育和践行社会主义核心价值观是发展中国特色社会主义的本质要求。大学生是培育和践行社会主义核心价值观的重要主体,高校要强化大学生社会主义核心价值观的教育认同效果,深化和丰富教育认同的内涵,探究教育认同的路径,搭建培育和践行社会主义核心价值观的广阔空间。

简介：当前。第一批党的群众路线教育实践活动已告一段落，取得了丰硕的理论成果和实践成果，但“收尾不等于收场”，教育无止境．实践无止境。第二批教育实践活动正在开展。点多面广，人数众多。涉及矛盾问题更直接更复杂更具体，社会关注度更高，群众期望值更大。教育实践活动有期限，作风建设永远在路上。抓好群众路线教育实践活动。一定要准确把握和科学运用唯物辩证法，树立辩证思维，教育引导各级党组织和广大党员干部。牢固树立群众观点、站稳群众立场、学会群众语言、提高群众工作能力。这对巩固拓展第一批教育实践活动成果，高标准推进、高质量完成第二批教育实践活动具有重要意义。

简介：创新能力是人区别于动物的根本标志之一，是人类在自然界中生存和发展的条件。大学生创新能力的培养主要是使学生具备主动学习的精神和独立获取知识进行创造性思考的能力，最重要的是使学生成长为一个能够主动思考问题，敢于探索新领域的创造性人才。换而言之，就是使创新成为人的一种习惯，一种思维方式。这正是养成教育视角下大学生创新能力培养的题中之意。