简介：2018年4月19日下午，“对象研究与青年思想引领再突破”学术研讨会在上海青年管理干部学院举行。本次研讨会由《青年学报》编辑部和学院青少年教育发展研究所联合主办。上海市社联副主席忻平教授，中央马克思主义理论研究与建设工程首席专家、上海财经大学汪青松教授，中央马克思主义理论研究和建设工程专家、同济大学陈大文教授等本市乃至全国高校思政教育领域、社科研究领域的10多位知名专家，以及我院部分教师出席了本次研讨会。

简介：党风廉政教育培训中心为何在一所交通大学诞生?重庆不少市级部门的党员干部,为何'排着队'到这个中心开展党风廉政教育主题党日活动?这两个疑问,促使我们走进重庆交通大学党风廉政教育培训中心,去揭开谜底。

简介：移动互联网新业态的发展对大学生生活、服务等方面产生深远影响,重塑学生生活方式和文化心理。网络外卖等O2O本地生活服务、校园贷、网络直播、共享单车等新经济模式对校园治理和传统日常思想政治教育（以下简称＂思政教育＂）带来冲击,高校学工队伍在知识储备、观念更新、组织建设、规范回应和校园治理能力方面需要同步发展,时滞现象较为明显。鉴于此,为了大学生的健康发展和学习促进,应不断优化学工队伍知识结构和快速迭代,构建基于学生需求识别与分类引导的回应体系,探索学工队伍建设组织进化,实现基于前馈控制的＂互联网＋＂思政教育,推动高校治理能力现代化,实现大学生思政教育因事而化、因时而进、因势而新,科学应对日常思政教育内部和外部时滞,不断提高思政教育质量。

简介：作为预防腐败的源头，廉政教育的根本目标是提高党员干部的廉政自律能力。治学精神是孔子思想体系的精华，爱学、乐学、勤学、持之以恒、学思结合、博中求精、学以致用是孔子治学伦理深蕴。党员干部在接受廉政教育方面仍存在不足，提高廉政自觉性，实现廉政慎独是廉政教育的最高境界。学习积极性和主动性是实现廉政慎独的思想前提；学习内容的针对性是实现廉政慎独的题中之义；终身学习是实现廉政慎独的不竭源泉；教育和学习方法的灵活性是实现廉政慎独的关键；学以致用是实现廉政慎独的根本目标。

简介：随着网络媒体对传统信息传播方式的颠覆性撞击,高校思想政治工作受到了越来越严重的挑战。习近平总书记强调：＂加强高校思想政治教育工作要因时而化、因时而进、因势而新,遵循思想政治工作规律,要充分推动高校思想政治教育与新媒体技术的融合,不断提升新形势下的高校思想教育工作水平。＂

简介：现阶段，所有特殊需要的学生回归普通学校参加融合活动已成为一种推进教育公平，实现教育现代化的必然趋势。在这种大形势下，普校与特校应该本着对学生高度负责的态度，携手开展特教学校学生融合活动，为学生融入社会，参与社会生活创造条件，让他们能和普通人一样共享优质教育资源，最终打造出一种适合每位残障学生的教育模式。

简介：新形势下各高校在加强学科建设和知识体系构建的同时,应注重加强高校的廉政文化建设。北京青年政治学院按照开展了“廉政教育进校园”活动,正确处理好思想认识与工作实践的关系、被动应付与主动切进的关系、临时突击与保持常态的关系以及整合资源与融入提升的关系,在对党员干部、教职员工、学生进行廉洁教育的同时,构建了具有学院特色的大宣教体系,进一步增强了廉政文化建设的针对性和实效性。

简介：中国特色社会主义新时代要强化高职院校马克思主义信仰教育,引导学生树立坚定的马克思主义信仰。当前高职院校马克思主义信仰教育存在教学效果不佳,部分学生马克思主义信仰不够坚定以及实践教学质量有待提升等问题。对此,高职院校应当加强对授课教师马克思主义理论的培训,以学生的心智与认知为基础,优化教学艺术,提升教学质量。

简介：习近平总书记和党中央高度重视提升全民族的文化自信工作。在国内外意识形态斗争依旧严峻、青少年成长道路多样化的背景下,提升青年文化自信成为高校思想政治课程教学的重要引领、高校人才培养的重要组成部分,以及完善教学研究体系的重要契机。

简介：人才是强国之本,创新是国家进步的根本动力。建设创新型国家战略已成为我国经济发展的主要目标和重要途径。面对这一重大战略决策,我们更应重视大学生创新创业教育的工作。在大学生就业创业过程中,为大学生成长和发展服务的思政教育,提供了必要的、强有力的思想支持,促进大学生成功就业,起着不可替代的作用。把创新精神融入思政课教学体系,是加强和改进新时期思政工作的必然步骤。创新创业教育与其他课程的整合是提高人才综合素质的重要途径。创新创业教育实践教学路径改革,按照课程的有效性,形成良好的创新创业教育氛围,切实提升思政适应社会发展和新时代的需求。本文探讨了创新创业教育与高校思政教育相结合的途径,希望能为解决这些问题提供一些建议。

简介：“不忘初心、牢记使命”是“十九大”的重要精神和党建的新理念。思想政治理论课的性质与使命和贯彻党的“初心”是一致的,就是服务人民、服务社会主义、服务党的中心工作,始终将坚持培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人作为根本目标。不忘初心需强化思想政治理论课中的党史教育,树立党史意识,发挥党史育人作用,改革思想政治课程使党史教育与思想政治课程全融入。

简介：近年来，随着我国融合教育理念的发展，国家相关扶持政策的相继出台，越来越多有特殊需要的残疾学生开始进入普通高校完成高等教育，但目前，大多数高校从招生、师资队伍建设、专业设置、资源中心建设、教育实践、无障碍环境建设、学业生活的辅助支持、就业指导理论等方面的相对欠缺，残疾人高等融合教育发展面临的障碍和挑战逐步显现。

简介：在当代中国，几乎没有人不知道马克思的名字。然而，你真的了解马克思吗？你真的理解马克思的思想吗？你真的懂得马克思的当代价值吗？你认真地思考过马克思与我们的关系吗？

简介：新疆文物史料蕴含着丰富的教育资源和价值,为在新疆高校“四史”教育中运用文物教学手段提供了可能。深入挖掘和发挥新疆文物史料所蕴含的教育价值,充分运用好文物教学手段,以更为直观和形象的方式,贴近学生实际,激发学生学习兴趣,有助于帮助学生了解和掌握正确的新疆历史、民族发展史、宗教演变史和文明融合史,筑牢实现新疆社会稳定和长治久安的思想根基。在新疆高校“四史”教育中采用文物教学手段,应运用文物图片或者视频影像资料和实地参观的方式,坚持紧扣教材、精益求精、与时俱进、科学严谨的原则,以更好地发挥文物教学的效果,达到教学目的。

简介：“互联网+”时代的全面到来,信息化技术逐渐成为各个行业发展的主要方向。与此同时,各种信息化技术的持续发展与各类新兴媒体终端的涌现,为各个企业思想政治教育工作提供了新的思想与途径。尤其是对事业单位思想政治教育来说,“互联网+”时代的改革转型势在必行,而如何针对信息技术与思想政治教育进行高度融合就成为当前急需解决的重要课题。鉴于此,本研究主要探讨了信息技术与思想政治教育融合的必要性,同时详细分析了传统思想政治教育工作存在的局限性,在此基础上提出几点信息技术与思想政治教育高度融合的途径与建议,旨在为推动事业单位思想政治教育事业的发展贡献自己的绵薄之力。

简介：“互联网+”实现信息技术和人类生产生活的深度融合,引导人类进入数字化时代,对教育界也产生了重大影响:一方面“互联网+”为马克思主义理论教育的全时空性、全员性、针对性等都带来了新的机遇,加速了教育的自我进化能力;另一方面又挑战了教学双方的定力、削弱了学习者的学习深度、影响了教师的自我定位。新形势下加强马克思主义理论教育,必须坚持以学生发展为中心,达成更好教学体验、更高教学效率的目标,推进线上与线下、知识与情感、理论与实践的三项融合,综合运用互联网、云计算、大数据、物联网四项技术,完成教育主体、教育内容、教育方式及教育情景的四大转变。

简介：为贯彻习近平总书记在2016年12月全国高校思想政治工作会议上的讲话精神,教育理论界就如何推进马克思主义理论教育开展了一系列研讨活动,马克思主义理论教育的实效性问题再次凸显.增强马克思主义理论教育的实效性,固然涉及多个方面,但最主要的还是要准确地把握马克思主义理论教育定位、科学界定教育内容、客观地分析教育效果、全面地看待教育中存在的突出问题等.

简介：实现人的自由而全面的发展是思想政治教育的终极目标，也是马克思主义追求的根本价值目标。马克思关于人的本质理论，既是科学认识思想政治教育对象的理论依据，又为思想政治教育的价值实现提供了有效途径。

简介：把装饰品理解成为奢侈是需要付出代价的。在这个解释框架下，器物成为承载非艺术价值的载体——无论是塑造品位、自我的形塑、社会价值的传播、满足消费者愿望或者盈利。这不是说作为奢侈物品的装饰品只能是被动地任由创造（艺术）历史的人类所制造和使用。

简介：参加全省市县两级人大常委会负责同志学习培训班,体会颇多、感触很深。五天的思想洗礼,既是一次入脑入心的'智慧碰撞',又是一次群策群力的'头脑风暴',更是一次见行见效的实干动员。第一,学思践悟,砥砺奋进,首在学有所知。本次集中学习的内容体现了三个方面的特点:一是具有很强的政治性、政策性。人大工作必须始终坚持党的领导,坚持正确政治方向.