简介：【摘 要】目的： 对语言沟通与诱导技巧在学龄前儿童静脉输液的应用效果进行研究。 方法： 将我院在 2018 年 12 月至 2019 年 12 月期间接收的 100 例静脉输液患儿作为研究对象，按照随机数表法将患儿随机分为研究组与对照组，每组患儿各 50 例，对照组对患儿实施常规护理方案，研究组对患儿实施语言沟通与诱导技巧方案，将两组患儿静脉输液穿刺成功情况以及静脉输液后一分钟及以内停止哭泣情况进行对比。 结果： 经对比后，研究组患儿静脉穿刺成功率、一分钟及以内停止啼哭率显著高于对照组，组间具有较大差异， P<0.05 ，对比结果存在统计学意义。 结论： 在学龄前儿童静脉输液过程中实施语言沟通以及诱导技巧可以有效提高注射成功率，对提升护理工作人员的工作质量及效率具有积极意义。

简介：摘要：目的 研究呼吸科护理工作中应用护患沟通技巧的效果。方法 选择我院接收的300例呼吸科患者，以随机数字表法划分为观察组（护患沟通）与对照组（常规护理）各150例，比较两组护理效果。结果 与对照组比较，观察组护理质量更高；护理依从率更高；护理差错率及投诉率更低，P

简介：【摘要】目的 分析护患沟通技巧模式护理对体检患者依从性、护理满意度的影响。方法 随机选取我院2020年5月～2021年3月的体检患者80例，通过对入选患者随机分组，分为观察组40例和对照组40例。对照组给予常规护理方法，观察组在进行常规护理的过程中，融入沟通技巧。对比两组患者护理依从性、护理满意度、焦虑抑郁评分。结果 （1）观察组护理依从性高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：分析手术室巡回护士在腹腔镜手术中的配合技巧及效果。方法：选择我院于2020.10-2021.10月，1年内接受腹腔镜手术治疗的98例患者，将所有患者随机分组为对照组（49例，采用常规护理）和观察组（49例，实施手术室巡回护士配合护理）。结果：观察组手术并发症发生率明显低于对照组，同时观察组的护理满意度明显高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：手术室巡回护士配合腹腔镜手术开展，可以显著降低手术并发症发生率，提高护理满意度，有较高应用价值。

简介：【摘要】目的：探究分析信息-动机-行为技巧模型在精神分裂症患者护理中应用效果。方法：从2020年10月至2022年10月我院收治的精神分裂症患者中抽选86例列为本次研究对象，采用单双数法分为两组，实验组患者例数为43例，接受信息-动机-行为技巧模型护理，对照组患者例数为43例，接受常规模式护理，对比两组临床护理效果。结果：护理前，两组患者疾病相关知识掌握度评分、焦虑评分、自我护理技能评分、自护责任感评分差异不大，P>0.05；护理后，实验组患者疾病相关知识掌握度评分、自我护理技能评分、自护责任感评分明显高于对照组，焦虑评分明显低于对照组，差异存在统计学意义（P

简介：摘要：目的：评价良好沟通技巧及健康教育在社区门诊护理工作中的应用效果。方法：选择本社区门诊于2020年8月至2021年8月期间收治的74例患者，利用随机分组法将患者平均分成两组，对照组患者给予常规护理，观察组患者在常规护理基础上实施良好沟通技巧及健康教育。对比分析两组患者护理效果。结果：对比分析得知，观察组患者的护理满意度显著高于对照组。结论：良好沟通技巧与健康教育在社区门诊护理工作中的有效应用，不仅显著的提升了患者对于自身疾病的了解与认知，同时还显著增强了患者对于健康知识的掌握程度，获得了患者的一致认可与满意，在社区门诊护理工作中具有极高的应用价值。

简介：【摘要】目的：探讨小儿脑瘫康复护理中应用沟通技巧的效果及满意度。方法：选取2022.5~2023.5期间我院治疗的60例小儿脑瘫患儿，按照抽签法分为2组，对照组实施康复护理，研究组在康复护理中应用沟通技巧，对比两组家属对护理的满意度。结果：总满意率：研究组的100.00%高于对照组的86.67%（P＜0.05）。结论：小儿脑瘫康复护理中应用沟通技巧可有效提升家属对护理的满意度，值得推广。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨消化内镜模拟教学法在提高护生护理技巧中的应用效果。消化内镜作为一种重要的诊疗工具，对护生的专业技能要求较高。通过模拟教学法，希望能为护生提供更直观、真实的教学环境，从而有效提高其护理技巧。方法：采用消化内镜模拟教学法，通过模拟真实的消化道环境，让护生进行内镜操作练习。教师对护生的操作进行点评和指导，针对常见问题和难点进行集中讲解。结果：经过消化内镜模拟教学法的训练，护生的护理技巧得到了显著提高。具体表现在以下几个方面：1. 操作技能：护生在内镜操作中的准确性和熟练程度明显提高，减少了操作失误和并发症的发生率。2. 沟通技巧：护生在与患者沟通时的表现也有所改善，能够更好地理解和满足患者的需求。3. 团队合作：通过模拟教学，护生学会了与团队成员的协作，提高了团队协作能力。结论：本研究表明，消化内镜模拟教学法在提高护生护理技巧方面具有显著效果。通过模拟真实的消化道环境，护生能够更直观、真实地学习消化内镜的操作技巧，同时也能提高其沟通技巧和团队协作能力。

简介：【摘要】目的：探究基于细节护理的强化沟通技巧在体检中心服务中的应用效果。方法：将2023年5月至2024年5月我院收治的80例体检中心体检患者，随机分为观察组、对照组，各40例。对照组、观察组分别实施常规护理、基于细节护理的强化沟通技巧。结果：在护理满意度比较方面，观察组为95.00%，对照组为75.00%，观察组明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；结论：实施基于细节护理的强化沟通技巧在体检中心体检患者的护理中，能够让体检者感受到被重视和关心，增强他们与护理人员之间的互动和信任，帮助提升整体护理质量，促进体检者健康和康复过程，值得参考。

简介：

简介：摘要：本论文旨在探讨心肺复苏（CPR）的基本步骤和技巧，并阐述在紧急情况下如何有效地挽救生命。CPR是一项关键的急救技术，可在心脏骤停或呼吸停止的紧急情况下提供临时的循环和氧气供应；CPR的基本步骤包括检查安全、评估意识和呼吸、寻找帮助、进行胸外心脏按压和人工呼吸；胸外心脏按压是恢复循环的关键步骤。然而，CPR只是急救过程的一部分，在紧急情况下，及时呼叫急救服务并寻求专业医疗人员的帮助至关重要。本论文的研究结果可以为急救人员、医疗专业人员以及社会大众提供有关CPR基本步骤和技巧的重要指导，以便在紧急情况下挽救生命，但请注意，实施CPR需要接受专业培训，并在现场时尽量寻求医疗专业人员的指导和支持。

简介：摘要：目的：分析探讨急诊输液护理中护患沟通技巧的应用效果及对生活质量的影响。方法：选取2019年4月至2020年4月在我院进行急诊输液患者11072例作为本次研究对象，根据护理方法的不同将所有患者平均分为对照组5536例和观察组5536例，其中对照组患者全部实施常规护理干预，观察组患者全部实施护患沟通技巧干预，分析了急诊输液护理中护患沟通技巧的应用效果及对生活质量的影响。结果：观察组患者护理后焦虑情况和人际关系敏感情况均显著优于对照组患者，对比有明显差异（P

简介：

简介：摘要：目的：分析护患沟通技巧在急诊输液护理中的应用效果。方法：试验对象选择为2019年1月至2020年10月在我院急诊科输液的患者90例，以抽签法将其分为试验组（45例）与对照组（45例），对照组采取常规护理，试验组在对照组的基础上灵活运用护患沟通技巧，对比两组患者穿刺情况、护理满意度、生活质量改善情况。结果：试验组患者首次穿刺用时明显短于对照组，首次穿刺成功率（97.78%）明显高于对照组（84.44%），护理满意度评分和生活质量评分均高于对照组，两组对比P＜0.05。结论：在急诊输液护理中应用护患沟通技巧有助于缩短穿刺用时，提升首次穿刺成功率，改善患者生活质量，营造良好的护患关系。

简介：摘 要：在泌尿外科手术中，患者如果是前列腺增生、尿路结石、膀胱肿瘤等泌尿系统疾病常需手术治疗，但由于术后需留置导尿管等各种引流管道，因此在围术期护理期间，一旦出现护理人员和患者的沟通不畅的情况，非常容易造成患者对自身病情过度担忧而出现负性情绪，不但容易引发不良的事件，对手术治疗效果产生一定的影响，同时也不利于维护和谐的护患关系和护理工作质量的有效提升。因此，对于护理人员而言，如何做好泌尿外科手术患者围术期科学的情绪管理干预成为临床护理工作的重要职责之一。

简介：摘 要：在泌尿外科手术中，患者如果是前列腺增生、尿路结石、膀胱肿瘤等泌尿系统疾病常需手术治疗，但由于术后需留置导尿管等各种引流管道，因此在围术期护理期间，一旦出现护理人员和患者的沟通不畅的情况，非常容易造成患者对自身病情过度担忧而出现负性情绪，不但容易引发不良的事件，对手术治疗效果产生一定的影响，同时也不利于维护和谐的护患关系和护理工作质量的有效提升。因此，对于护理人员而言，如何做好泌尿外科手术患者围术期科学的情绪管理干预成为临床护理工作的重要职责之一。

简介：【摘要】目的：研究门诊注射患者护理中护患沟通技巧的应用效果及对满意度的影响。方法：本次研究对象选取2022年7月-2023年11月在本院门诊注射室接受治疗的150例患者。根据患者随机数字表法平均分为两组，观察组与对照组各75例。对照组采用常规护理方法，观察组采用护患沟通技巧与患者进行沟通，比较两组依从性、护理满意度、护患纠纷、投诉情况。结果：对比两组患者依从性，观察组优于对照组；两组护理满意度、护患纠纷情况以及投诉率对比，观察组均低于对照组，P<0.05）。结论：在门诊注射诊疗过程中，护理人员针对患者采用护患沟通技巧，能有效提升护理质量，使患者对护理人员的满意度得到提升。

简介：【摘要】目的 探究信息-动机-行为技巧对精神分裂症患者健康管理水平的影响。方法 回顾性选取2019年1月至2021年2月于我院进行治疗的75例精神分裂症患者作为研究对象，根据其采用的护理方式进行分组，采取常规健康护理模式的35例患者列入对照组，在常规健康护理基础上增加信息-动机-行为技巧的40例患者列入观察组，对比两组患者护理10d后、护理30d后、护理60d后健康管理水平评分，简明精神病评定量表（BPRS）评分。结果 观察组护理10d后、护理30d后、护理60d后健康管理水平评分均高于对照组；观察组护理后BPRS评分低于对照组。两组比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 对精神分裂症患者信息-动机-行为技巧模式进行护理干预，可以提高对患者健康管理能力，改善患者精神状态。

简介：摘要：目的：观察信息一动机一行为技巧模型在急性脑梗死患者介入溶栓术后延续性护理中的应用效果。方法：选取2023年1月一2023年12月收治的32例急性脑梗死溶栓术后患者作为研究对象，按入院先后顺序将其分为常规组(16例)和观察组(16例)。其中常规组采用常规延续性护理干预，而观察组予以信息一动机一行为技巧模型的延续性护理干预，两组患者均干预3个月。采用生活质量量表(SS—QOL)比较两组患者干预前后生活质量的变化差异，并观察患者护理治疗依从性。结果：干预后两组SS—QOL评分明显升高，且观察组较常规组更高(P<0．05)；观察组患者依从性优良率明显高于常规组(P<0．05)。结论：将信息一动机一行为技巧模型应用于急性脑梗死溶栓术后患者术后的延续性护理中，可有效改善其遵医行为，同时可提高其生活质量，临床应用价值高。

简介：【摘要】目的：分析在腹腔镜手术中手术室巡回护士的护理配合技巧及应用效果。方法：回顾性分析2020年1月至2021年7月我院收治的腹腔镜手术患者80例，通过双盲法分入实验组与参照组当中，各40例，参照组予以常规护理，实验组予以巡回护士护理配合，分析手术相关指标（术中出血量、手术时间、术后复苏时间、拔管时间）、并发症发生率（呕吐、压疮、腹痛腹胀）。结果：实验组患者的手术相关指标比参照组更好（P