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  • 简介:摘要:本文研究标准化病人在内科护理教学应用进展。概述标准化病人起源及发展;从标准化病人培训、教学应用两角度出发,分析对标准化病人教学模式设计及应用;分析标准化病人应用效果,包括增强学生沟通能力、减少护理教学为患者带来干扰、提升教学质量、培养学生批判性思维,等等;分析标准化病人现存不足。期望本文能够为广大护理教学工作者带来一定参考作用。

  • 标签: 标准化病人 内科 护理教学。
  • 简介:【摘要】目的:探究神经内科临床带教中目标教学应用效果。方法:选取我院神经内科从2021年7月到2022年7月之间临床实习生24名,随机分为观察组(目标教学)和对照组(传统教学)各12人。结果:观察组带教效果、教学满意度、综合能力考核评分均高于对照组(P

  • 标签: 神经内科 临床带教 目标教学 应用效果
  • 简介:【摘要】目的:研究分析肾病学科护理带教中实施分阶段教学作用。方法:研究对象共选取了2022年1月至2022年9月在肾病学科实习护生32例,这些护生接受随机分组后在实习期间分别配合分阶段教学和常规方式教学,对比两组护生学习情况。结果:相较于对照组,研究组护生各项考核成绩、素质能力得分、表现能力得分和对带教满意度指标均明显更好。组间对比差异显著(p

  • 标签: 肾病学科 护理带教 分阶段教学 作用
  • 简介:【摘要】目的:研究分析肾病学科护理带教中实施分阶段教学作用。方法:研究对象共选取了2022年1月至2022年9月在肾病学科实习护生32例,这些护生接受随机分组后在实习期间分别配合分阶段教学和常规方式教学,对比两组护生学习情况。结果:相较于对照组,研究组护生各项考核成绩、素质能力得分、表现能力得分和对带教满意度指标均明显更好。组间对比差异显著(p

  • 标签: 肾病学科 护理带教 分阶段教学 作用
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  • 简介:摘要:目的:研究主要针对儿科住院患儿在临床中采取护理干预效果开展分析。方法:研究开始到结束时间段为2019年6月-2020年6月,研究病例来源于我院儿科治疗患儿88例,按照患儿采取护理方法差异来实施分组,患儿采取优质护理可作为实验组,患儿采取常规护理可作为常规组,比较两组患儿护理满意度。结果:实验组护理满意度高于常规组,p

  • 标签: 儿科住院患儿 优质护理 护理满意度
  • 简介:【摘要】目的:研究综合护理对提高干部保健护理质量影响。方法:选取2018年1月至2018年12月期间在我院接受治疗51例干部患者作为研究对象,随机分为甲组(n=5)和乙组(n=6)。给予甲组常规护理,给予乙组综合护理,对比护理效果。结果:不同护理干预后乙组保健护理质量评分显著高于甲组(

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  • 简介:【摘要】目的:分析提高患儿入院宣教接受率品管圈应用效果。方法:我科利用品管圈手法,对儿科患者家属入院宣教进行了质量改进;并对比开展活动前后接受率、患者哭闹率等情况,分析品管圈应用效果。结果:开展品管活动前( 2017年 1月)与开展品管活动后( 2017年 3月)比较,儿科患者家属对入院宣教接受率由 6.25%上升至活动后 38%,经比较 P<0.05,差异具有统计意义,其中护士宣教后,未掌握率 52.5%降低至 27%,患者哭闹以 78.75%降至 57%,家属文化水平低接受差由 91.25%降至 61%,目标达成率 128.02%,进步率为 98.08%。 结论:开展品管圈活动提高了儿科患者家属对入院宣教完全接受率,值得应用。

  • 标签: 患儿 入院宣教 品管圈
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  • 简介:【摘要】目的:对内科护理工作中基础护理要点进行详细探究。方法:选择2021年9月至2022年9月50例内科患者作为研究对象,对于所有患者,均提供内科基础护理服务。结果:根据本次研究,在对50例患者提供内科基础护理服务后,所有患者均未出现不良反应,并且与医护人员之间配合度比较好,患者情绪状态稳定。结论:在内科患者临床治疗中,应当对患者强化基础护理干预,提升护理工作质量,改善患者预后。

  • 标签: 内科 基础护理 并发症
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  • 简介:摘要:目的:探讨抗结核治疗过程中MRI影像特征及脑脊液生化指标变化临床分析。方法:回顾性分析本院2019.07-2020.07120例颅内结核患者,按照颅内结核类型分为脑实质型、脑膜型及混合型颅内结核,对不同类型颅内结核MRI影像特征情况进行分析;同时收集患者脑脊液标本,进行脑脊液生化检查,对抗结核治疗中脑脊液生化指标的变化情况进行分析。在120例患者中,由于受到失访以及病情变化等原因影响,一共有76例患者完成治疗后1周、1个月动态随访。结果:经临床影像诊断,120例颅内结核患者中,脑实质型54例(45.00%)、脑膜型21例(17.50%)混合型45例(37.50%)。在54例脑实质型颅内结核患者中,可见病灶呈粟粒、结节样,MRI信号特征为:病灶信号均匀,呈T1WI稍低或等信号、T2WI高或稍高信号;病灶信号不均匀,中心呈T1WI低或等信号、T2WI高信号,边缘呈T1WI稍低、T2WI稍高或两等信号。21例脑膜型患者MRI表现为结节、脑回样T2WI高信号、T1WI等或低信号,增强后可见脑膜呈放射状强化,以鞍上池、环池及四叠体池脑膜强化为主。45例混合型颅内结核患者MRI表现具有脑实质型及脑膜型颅内结核MRI征象。76例动态随访患者中,治疗前葡萄糖及氯水平低于治疗后1周、1个月,(P<0.05);治疗前乳酸脱氢酶、腺苷脱氨酶及蛋白水平高于治疗后1周、1个月,(P<0.05)。结论:类型不同颅内结核有显著MRI特征,明确抗结核治疗过程中MRI影像特征及脑脊液生化变化,对于临床预估及预测抗结核治疗效果有一定帮助作用。

  • 标签: 抗结核治疗 MRI影像学特征 脑脊液生化指标变化
  • 简介:【摘要】目的 探索雨课堂翻转课堂教学模式在本科《妇产科护理学》应用效果。方法 从传统教学老师课堂主人,重在学习知识在课堂,内化知识在课外,到翻转课堂则与传统教学相反,重在学习知识在课外,内化知识在课堂。结果 本研究构建了雨课堂翻转课堂教学模式并应用于护理本科《妇产科护理学》教学中,提出针对护理本科生《妇产科护理学》教学课改建议,促进教师与时俱进全面发展。结论 雨课堂翻转课堂教学模式一种值得推广和运用新型教学模式。

  • 标签: 雨课堂 翻转课堂 妇产科护理学 教学模式
  • 简介:【摘要】目的:研究分析骨科护理带教中人文护理情景教学作用。方法:本次实验跨越2020年9月至2022年1月这一时间段,研究人员对90名骨科实习护理人员进行研究。研究人员将实习护理人员按照双盲对照原则分组,对照组所选45名实习护理人员护理带教中采用传统带教模式,实验组所选45名实习护理人员实施人文护理情景教学法,记录对照组及实验组所选实习护理人员人文关怀能力、对护理带教工作所持态度,并实施比较分析。结果:分析比较对照组及实验组所选实习护理人员人文关怀能力相关数据,两组勇气维度、耐心维度及认识维度方面的数据均存在着较大差距,(P<0.05);对照组及实验组所选实习护理人员中对护理带教工作持认可态度的人数分别为34人及44人,占组内所选实习护理人员总人数比重分别为75.56%及97.78%,组间相关数据比较分析,差异较大,(P<0.05)。结论:在骨科护理带教中人文护理情景教学法有着不俗表现。

  • 标签: 骨科 护理带教 人文护理 情景教学法
  • 简介:【摘要】目的:研究分析骨科护理带教中人文护理情景教学作用。方法:本次实验跨越2020年9月至2022年1月这一时间段,研究人员对90名骨科实习护理人员进行研究。研究人员将实习护理人员按照双盲对照原则分组,对照组所选45名实习护理人员护理带教中采用传统带教模式,实验组所选45名实习护理人员实施人文护理情景教学法,记录对照组及实验组所选实习护理人员人文关怀能力、对护理带教工作所持态度,并实施比较分析。结果:分析比较对照组及实验组所选实习护理人员人文关怀能力相关数据,两组勇气维度、耐心维度及认识维度方面的数据均存在着较大差距,(P<0.05);对照组及实验组所选实习护理人员中对护理带教工作持认可态度的人数分别为34人及44人,占组内所选实习护理人员总人数比重分别为75.56%及97.78%,组间相关数据比较分析,差异较大,(P<0.05)。结论:在骨科护理带教中人文护理情景教学法有着不俗表现。

  • 标签: 骨科 护理带教 人文护理 情景教学法
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  • 简介:【摘要】目的:观察无创正压通气在急性呼吸衰竭急诊治疗中应用效果以及对于治疗效率影响情况。方法:挑选我医院急诊收入急性呼吸衰竭患者(58例)为观察目标,时间段为2019年4月~2020年4月。参照着“计算机表法”执行分组处理,其中一组为参照组(n=29例)实施常规治疗方案,二组为观察组(n=29例)在此基础之上实施无创正压通气治疗方案。然后,统计各组临床指标、治疗总有效率、住院时间、并发症产生情况、住院时间等。结果:观察组各项指标(a.HR、b.RR、c.PaO2、d.PaCO2、e.pH)以及治疗总有效率96.55%均优于参照组各项指标、75.86%(P

  • 标签: 无创正压通气 急性呼吸衰竭 急诊治疗 治疗效率 并发症产生率 住院时间
  • 简介:摘要:目的 探究无线连续电子体温监测在危重新生儿护理中应用对提升工作效率价值。方法 以2019年2月-2021年2月危重新生儿100例,为研究对象,随机分组,对照组水银体温计测量腋温,实验组无线连续电子体温监测腋温,对2组干预结果分析。结果 实验组危重新生儿高体温、低体温检出次数均高于对照组(P

  • 标签: 电子体温监测 危重新生儿 护理
  • 简介:【摘要】文职护士军民融合等新型军事护理人才,我军新型的人才队伍。如何使一名普通地方护理人员或现役军队转改护理人员更快更好地适应部队发展需要,为官兵服务好,除了对其进行政治素质、军事素质、业务素质培养外,姓军为兵工作意识培养也至关重要。

  • 标签: 文职护士 姓军为兵工作意识 培养
  • 简介:【摘要】文职护士军民融合等新型军事护理人才,我军新型的人才队伍。如何使一名普通地方护理人员或现役军队转改护理人员更快更好地适应部队发展需要,为官兵服务好,除了对其进行政治素质、军事素质、业务素质培养外,姓军为兵工作意识培养也至关重要。

  • 标签: 文职护士 姓军为兵工作意识 培养