简介：摘要目的分析医院药事管理在临床药学服务中的应用价值。方法选取2016年1月至2017年12月我院收治的88例病患作为研究对象，以2017年1月药事管理改革实施为界将病患分为研究组（实施后）和对照组（实施前），每组44例。对比分析两组患者用药情况及满意度。结果研究组用药后并发症药物中毒、药物过敏、不良反应发生率均低于对照组（P＜0.05），满意度高于对照组（P＜0.05）。结论药事管理应用于临床药学服务中可提高用药安全和患者满意度，可推广应用。

简介：摘要河源市是欠发达的山区市，医疗卫生事业比较落后，落后的根本原因是人才不足。笔者深入分析河源市药学人才落后的状况，针对河源市的药学人才结构不合理，高级人才缺乏，人才外流严重的现状，认真分析原因，从重视引进、加强培养、合理使用、加强管理等方面进行了思考，提出了自己的设想，从医院临床药学（剂）的角度，进一步论证了“人才是第一资源的观点”。

简介：

简介：摘要目的对不同抗生素治疗下呼吸道感染的药学效果进行探讨分析。方法选择于2011年1月到2012年12月到我院进行治疗的200例下呼吸道感染患者作为研究对象，按照治疗方法将其分为4组，每组50例。A组患者使用左氧氟沙星进行治疗，B组患者使用阿奇霉素进行治疗，C组患者使用头孢唑肟进行治疗，D组患者使用头孢曲松进行治疗。对4组患者的治疗效果进行分析。结果A组患显效率为56.0%；B组显效率为62.0%；C组显效率为54.0%；D组显效率为64.0%。各组患者的显效率方面相比较差异无统计学意义(P＞0.05)，且均无严重并发症发生。结论4种药物对于下呼吸道感染的治疗均有确切的疗效，临床治疗时可根据患者的具体病情选择使用合适的药物进行治疗。

简介：摘要目的比较以问题为基础的教学法（PBL）和以授课为基础的教学法（LBL）在药学基础理论教学中的应用效果，为提高药学基础教学质量提供依据。方法以上海市医药学校药剂专业10级的120例学生为研究对象，依据随机数字表将学生分为PBL组和LBL组（n=60），选择相应教学法实施药学基础理论教学，采用闭卷考试的理论考核形式检查两组的总成绩、单选题成绩、多选题成绩和简答题成绩；采用问卷调查两组对教学法的满意情况及两组学生对教学法的反馈意见。结果PBL组的总成绩高于LBL组(73.05±7.63)分vs.(64.33±5.12)分,P<0.01，其中各题型成绩也高于LBL组，除单选题成绩（P<0.05），其余均为P<0.01；PBL组的总满意度高于LBL组（66.67%vs.50.00%,P<0.05），非常满意例数多于LBL组（28例vs.19例,P<0.01），不满意例数少于LBL组（2例vs.11例,P<0.05）；PBL组在调查中10个问题的肯定率均高于LBL组且有统计学差异。结论PBL在“药学基础”教学中的应用效果优于LBL，不仅可提高理论考核成绩和学生满意度，同时可获学生肯定。

简介：摘要目的探讨他汀类药物治疗早期脑梗死效果及药学。方法本文选择了我院2014年11月—2015年11月收治的脑梗死患者108例，将患者随机分为对照组与观察组，各组患者54例；给予对照组患者常规治疗，而观察组患者则基于常规治疗再联合辛伐他汀进行治疗；详细观察两组患者临床治疗效果。结果两组患者经治疗后，观察组患者临床治疗效果优于对照组，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者临床改善情况优于对照组，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论给予早期脑梗死患者以他汀类药物治疗，临床治疗效果显著、安全稳定，值得临床广泛应用。

简介：摘要目的探究在抗生素的临床应用中，经过药学干预后，对抗生素临床合理应用的影响。方法利用我院使用的信息管理系统，通过抗生素药物在药学干预前后的临床合理应用状况以及各项指标的改善情况进行对比。结果经过本次试验的对比，发现抗生素药物在药学干预前后的临床合理应用状况明显改善，抗生素药物的使用率、耗费的费用比、抗生素药物的使用频率等都有所下降，但是院内部感染率的频率没有比较明显的改变。结论在抗生素的临床应用中，经过药学干预后，对抗生素临床合理应用的方面有很好的应用效果，值得在临床使用中推广应用。

简介：摘要目的对临床药师在不合理用药干预中的效果进行分析和评价。方法从我院药剂科数据库抽取2015-2016年度的2556例患者的临床用药处方进行回顾分析，其中2015度未开展药师药学干预的1204例，2016年度开展药师药学干预的处方1352例，对比两年度不合理用药情况进行比较分析。结果2015年度临床不合理用药68例（5.64%），2016年度不合理用药14例（1.03%），相比差异有统计意义（P＜0.05）；2016年因用药不合理引起的医患纠纷率低于2015年度（P＜0.05）。结论在临床用药中组织开展临床药师药学干预，可有效实现临床合理用药，提高临床用药安全性、有效性，减少医患纠纷。

简介：摘要本文主要分析在新药学服务模式下，如何使用药物信息，包括查询信息、完成及时的审讯警示，在上述的基础上分析药物信息管理情况，为后期的药学服务模式下药物信息的利用与管理提供相应的借鉴以及参考。

简介：摘要针对1例57岁女性患者因结肠癌术后复发入院后予奥沙利铂联合替加氟(FOLFOX)化学治疗过程,从方案评价、化疗药物的用法、不良反应监测和预防、患者出院指导等方面,分析临床药师药学监护切入点.通过临床药师对化疗全过程的用药监护,使患者获得完善的个体化治疗,保证化疗疗效,最大程度减少药物毒性反应.临床药师应与临床医师和护士相互协作,为患者提供更完善的药学服务,保障临床用药安全有效。目的通过对肿瘤化疗患者实施药学监护,提高患者用药的依从性,有效的促进临床合理用药。结论实施药学监护的过程中,临床药师及时有效的建议促进了肿瘤化疗患者的合理用药。

简介：摘要药房，是医疗服务的终端部门，要求药师能开出正确的调剂处方，并保证药物效果、降低不合理用药及不良反应。自上世纪80年代，药学界提倡药学服务（PC）与优良药房工作，以患者服务为中心，扎根于临床药学，以推动临床合理用药。笔者将分析医院药学定位情况，并探讨药学服务方式的转变。

简介：摘要目的研究和分析药学干预对中药注射剂合理使用的影响。方法选取2017年4月至2018年4月在我院接受治疗的100例患者作为研究对象，并采取随机分组法将其均分为观察组和对照组，每组各50例，对照组患者给予常规中药注射剂进行治疗，观察组给予药学干预后，在对患者进行重要注射剂治疗，对两组的使用结果进行对比。结果观察组的总体有效率（94%）高于对照组的总体有效率（74%），两组差异较为明显，统计学意义突出，P＜0.05，X2=8.7417；观察组的用药合理性各指标均由于对照组，两组差异较为明显，统计学意义突出，P＜0.05。结论药学干预对中药注射剂的合理使用具有显著的效果，并且能够提升治疗的有效率，值得推广。

简介：摘要目的探讨药学干预对提高患者服药依从性的影响分析。方法统计2013年1月—12月入院进行治疗的全部原发性高血压患者，共有215例。为了进行本文的对比研究，从中随机抽取100例，将这些患者随机平均分为两组，即观察组和对照组。对照组和观察组分别采用一般的治疗方法和药学干预的方法进行治疗。观察组的患者除了基本的药物治疗外，还有医学教育，监督服药、提醒服药等方法，帮助患者养成服药的习惯，培养服药依从性。两组患者实行不同的治疗方法2个月之后，检查患者的身体状况，主要包括患者的血压状况以及服药依从性。结果服药依从性，发现对照组从49.1%提高至53.6%，观察组从49.8%提高至87.4%，两组患者的服药依从性都有很大程度的进步，但是观察组提高的幅度较大。在治疗之后，观察组和对照组的舒张压和收缩压较治疗前有明显的降低。结论药学干预有助于高血压患者养成固定的服药习惯，提高服药依从性，这对于疾病的治疗无疑有很大的帮助。可以提高降压药物的治疗效果，把血压控制在正常的范围内，对于血压的控制十分有帮助，适合广泛的推广应用。

简介：摘要随着我国医疗卫生体制改革的不断深入，尤其是新医改方案的出台，传统的医院药学管理模式已不适应新形势的需要，药品管理的规范化将彻底改变”以药养医”的局面，医院药学的作用和价值将重新定位。医院药学的工作内容正在向着高技术含量“以病人的合理用药为中心”的方面转变和发展，正由传统的面对“物”（药品）的药学服务管理模式向逐渐发展成为面对“人”（以病人合理用药为中心）的高技术含量的新型药学服务管理模式转变。本文从几个方面就建立新的医院药学工作模式进行了阐述。

简介：摘要随着医学的不断发展，中药临床药学的发展速度也出现了明显的加快，在很多疾病的治疗当中发挥了自身的重要作用。中药临床药学主要就是研究中药及相关的中药制剂与人体之间的互相作用及具体的用药规律等，是一门综合性极强的医学学科。与西药相比，中药临床医学在实际研究当中还会加入其它相关的内容，比如中药的真伪分辨、中药质量的具体控制、具体的中药配伍及炮制等。中药汤剂在中药临床医学的研究中十分重要，并且具有悠久的研究历史。对于中药汤剂的研究而言，汤剂的煎煮无疑十分关键，煎煮所用的器具、煎煮的时间等都与汤剂的最终效果存在直接联系。笔者将在本文中对汤剂煎煮的相关内容进行分析，并且以此探讨其对于中药临床医学方面的重要意义。

简介：摘要目的探讨从联合用药角度看药物服务的必要性。方法对临床上治疗患者疾病时采用联合用药的情况进行分析，以阐明加强药学服务的必要性。结果在联合用药的过程中，由于各种因素的影响，导致药物对患者的副作用增强，严重影响到了患者病情的改善，甚至危及到患者的生命安全。结论临床在对患者进行联合用药的过程中，导致患者出现副作用的机率增加，不利于患者的病情改善，对此要加强对患者的药学服务，以减少患者疾病治疗的不良反应。

简介：摘要目的探讨一次拔除双侧下颌阻生智齿的可行性。方法选择57位患者应用高速涡轮手机一次拔除双侧下颌阻生。结果57位患者的114颗阻生智齿全部顺利拔除，术后并发症发生率为7.89%。结论一次拔除双侧下颌阻生智齿，能够有效控制和减少术后并发症,减少了患者的就诊次数和累计就诊时间。若存在多颗手术难度大的阻生智齿，一次性拔除有增加术后并发症的风险。

简介：摘要目的描述、比较各层次护理专业护生在不同的实习阶段对临床学习环境的评价，并分析影响因素。方法将168名中专、大专、本科实习护生，按照学历不同分为3组，其中本科生65名，大专生62名，中专生41名。分别在进病房实习前和病房实习结束后进行《临床学习环境问卷》调查，并对调查的结果进行分析。结果实习前和实习后3组护生对临床实习环境总体评价较高，但本科生组评价低于其余两组（P<0.005）。人际关系、任务定位、工作氛围和团队精神维度得分高；个性化、创新性和学生参与性维度得分低。结论护理教育者在临床实习中应注重护生的参与性、创新性和个性化，充分利用现有的条件，为护生提供满意的实习环境；管理者应重视护理人才队伍建设，合理设置临床护理岗位，确保临床教师的带教质量；对各学历层次护生要立足临床，稳定专业思想，采取分层次教育，正确树立护理职业观。

简介：摘要目的观察分析认知行为疗法对缓解高职护生社交焦虑的团体辅导效果。对象抽取某高职院校12级护理专业高职大专班学生500人，在当事人知情同意的情况下，用社交苦恼与回避量表初筛得26人，排除1人不愿参加本研究，确定25名研究对象。方法用随机数字表将研究对象随机分成实验组13人、对照组12人，采用认知行为疗法对实验组进行8周团体干预。对干预前、后及追踪测数据录入统计学软件并分析，对干预效果进行评价。测量工具社交回避与苦恼量表（SAD）、交往焦虑量表（IAS）、惧怕否定评价量表（FNE）。结果①两组干预前的SAD、IAS、FNE、总分及SAD回避因子、SAD苦恼因子分进行两独立样本t检验，P>0.05,说明干预前两组无差异。②实验组干预前后两次得分进行比较，均为P<0.05,干预后量分值教干预前低。③对照组前、后测SAD苦恼因子与SAD回避因子得分无差异；SAD、IAS、FNE分比较后，结果P<0.05,判断对照组后测的SAD、IAS、FNE教前测低。④实验组追踪测及后测SAD、IAS、FNE、SAD苦恼因子、SAD回避因子比较后，结果均为P>0.05,判断实验组后测与追踪测的结果无差异。结论①认知行为疗法的团体干预是一种有效的缓解高职护生社交焦虑的方法。②对于缓解护生的社交焦虑，以团体干预形式进行认知行为辅导的效果可以维持三个月。

简介：