简介：【摘要】 新冠肺炎疫情在医疗机构内感染防控的核心就是医务人员的个人防护，穿脱防护用品就是个人防护中的核心，在抗疫工作中有幸对医务人员穿脱防护用品进行监管与督查，从中总结出经验与问题进行分享。

简介：【摘要】目的 研究分析临床护理路径运用于肺癌患者 PICC 置管护理中的效果 。方法 选取我院 2018 年 1 月 -2019 年 9 月所收治的 60 例 肺癌患者为研究对象，且患者均采用了 PICC 置管术进行治疗，将患者随机分为对照组与观察组，且每组例数均为 30 例。对照组患者使用常规护理方式，观察组患者在对照组患者护理基础上增添临床护理路径。护理后，对比两组患者不良反应发生情况以及对护理工作满意度。 结果 对照组患者不良反应发生率 20% ，显著高于观察组患者不良反应发生率 10% ，数据差异具有统计学意义 ， P＜ 0.05； 观察组患者对护理工作满意度 96.7% ，显著高于对照组患者对护理工作满意度 90% ，数据差异具有统计学意义， P ＜ 0.05。 结论 临床护理路径运用于肺癌患者 PICC 置管护理中具有良好的效果，不仅能有效的降低患者不良反应发生概率，提高患者生命质量，还能使患者对护理工作更加满意与认可，值得推广应用

简介：【摘要】目的：分析冠心病心绞痛患者采用临床护理路径护理方式实际效果。方法：选择本院 2018年 10月至 2019年 10月期间接收并治疗冠心病心绞痛患者 100例，采用数字随机分配方式，将患者分为对照组与观察组，每组各 50例。其中对照组采用常规护理措施，观察组采用临床护理路径，对比两组护理满意度变化。结果：两组采用不同护理干预方法后，观察组护理满意度显著高于对照组，两组对比差异具有统计学含义（ P<0.05）。结论：针对冠心病心绞痛患者采用临床护理路径能够有效改善临床症状，提高治疗效果，对提升患者满意度具有显著效果，值得临床推广使用。

简介：【摘要】目的：分析临床护理路径在食管癌围手术期患者中的应用效果。方法：将2019年1月至2020年3月在本院行食管癌手术的68例患者视为研究对象，数字随机编号法划入参照组与路径组（n=34）。参照组行常规护理，路径组使用临床护理路径，对比患者的围术期指标及并发症发生率。结果：路径组患者的肛门通气时间、下床活动时间、静脉输液时间及住院时间相对较短，与参照组患者的时间指标比较有统计学意义（p＜0.05）。路径组患者术后出现2例并发症，参照组患者术后出现8例并发症，差距对照有统计学意义（p＜0.05）。结论：临床护理路径在食管癌围手术期患者中的应用，可缩短患者的术后恢复时间，降低患者的术后并发症发生率，建议临床推广。

简介：【摘要】： 目的： 分析急性 ST 段抬高型心肌梗死在急诊临床路径的应用效果。 方法： 选择我院 2018年 6月 -2019年 6月，在急诊室接纳的 200例急性 ST 段抬高型心肌梗死 患者作为研究对象，一般组常规治疗处理方式，路径组则采用急诊临床路径方式，两组对比应用效果。 结果： 路径组在抢救情况、治疗效果以及治疗满意度对比均 优于一般组 ，组间差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 对 急性 ST 段抬高型心肌梗死 患者实施急诊临床路径的治疗处理方式，能有效地控制患者的疾病症状，对构建良好护患关系有促进作用。

简介：【摘要】 目的：研究多学科协作模式下护理临床路径在喉癌患者中的应用效果。方法：选取我院 2016年 1 月 ~2019年 1 月期间收治的 124例喉癌患者，按照就诊时间，将其分为实验组和参照组，每组 62例；参照组行常规护理，实验组行多学科协作下的护理临床路径，比较两组结果。结果：实验组生活质量、患者满意度均好于参照组，组间对比（ P<0.05），统计学具有意义。结论：对于喉癌患者，在其中给予多学科协作的临床路径护理，效果十分显著，此法值得于临床推广。

简介：摘要：目的：探究分析临床护理路径应用于肺癌手术患者对其护理质量的影响。方法：选取我院2018年6月-2020年6月收治的肺癌手术患者64例，按照患者入院先后顺序，将患者分为对照组（n=32）和观察组（n=32），对照组采用常规护理，观察组采用临床护理路径护理措施，比较两组护理效果。结果：观察组患者的护理满意度显著高于对照组，并发症发生率低于对照组（P＜0.05）。结论：在肺癌手术患者临床中运用临床护理路径护理措施，能够提高患者的护理满意度，并发症发生率低，在临床具有较高的推广价值。

简介：

简介：摘要：目的：研究分析临床护理路径在白内障患者护理中应用的效果及预后。方法：收集2019年6月-2019年12月期间我院收治的白内障患者176例作为研究的对象，按照平行、随机的原则将这176例白内障患者平均分为观察组和对照组，观察组的88例患者则应用临床护理路径进行护理，而对照组的88例患者则接受常规化护理，观察对比两组患者的术后并发症发生率、护理满意度、健康知识掌握情况以及住院时间。结果：观察组88例患者中有3例水肿， 2例焦虑抑郁，3例失眠，并发症发生率为9.09%；对照组88例患者中有6例水肿、2例青光眼、8例焦虑抑郁、8例失眠，并发症发生率为27.27%，观察组并发症低于对照组；观察组88例白内障患者的护理满意度为96.73%高于对照组88例白内障患者的护理满意度85.36%；观察组患者的健康知识掌握评分为（87.36±8.54）分高于对照组患者的健康知识掌握评分为（74.42±8.76）；观察组患者的住院时间为（4.23±1.21）短于对照组患者的住院时间为（7.14±1.03）天，（P均＜0.05）具有统计学意义。

简介：【摘要】目的：探讨对乳突根治术治疗中耳炎病人护理的影响。方法：选取2018年1月-2021月4月期间前来我院治疗中耳炎的病人30例进行分组，按接诊时间分为对照组和实验组，对照组15例、实验组15例。对照组实施常规护理，实验组病人实施临床路径护理。对比两组病人的护理结果。结果：在护理有效率对比中，实验组病人显著高于对照组病人（P＜0.05），数据对比具有临床统计学意义。实验组中耳炎病人的生活质量和显著优于对照组（P＜0.05）。护理前两组患者的听力水平指标（气导听阈与气鼓导差）无差异(P＞0.05)，护理后实验组患者的听力水平指标（气导听阈与气鼓导差）与对照组比存在差异（P＜0.05）。结论：在采用乳突根治术治疗中耳炎病人的同时实施临床路径护理能提高病人治疗护理的效果。值得在临床中广泛应用。

简介：[摘要]目的：探究临床护理路径在经蝶垂体瘤手术中实践的可行性。方法：实验中所选取的60例实验对象均来自到我院接受手术治疗的经蝶垂体瘤患者，患者入院接受治疗的时间介于2019年3月至2019年11月之间，使用奇偶数字编号的方式对其进行分组，就对照组（30例，常规护理路径）和观察组（30例，临床护理路径）患者的临床数据和生活质量展开比较。结果：经组间区别护理后，观察组患者的临床数据显示情况均较对照组更良好，且观察组患者的生活质量较对照组更高，差异具统计学意义，（P

简介：摘要：目的：探索手术室护理路径在提高腹腔镜手术配合效率中的价值。方法:选取我院进行腹空镜手术的患者64例进行研究，按照护理方法不同分为观察组和对照组，每组患者32例。观察组患者采用临床护理路径进行护理，对照组患者采用常规护理模式进行护理，比较2组患者护理满意度。结果：护理后，观察组患者护理满意度明显高于对照组，组间数据比较有明显差距，p

简介：【摘要】目的：分析针对高血压患者应用健康教育的临床效果和影响。方法：选取在2020年2月-2021年2月期间社区高血压病人486例，依据随机数字表法将其分为实验组和对照组，对照组病人未实施健康教育，实验组则采取健康教育，比较两组的健康知识知晓情况、遵医行为以及血压控制情况等。结果：对照组的遵医行为差于接受健康教育的实验组，具有临床统计学意义（P

简介：【摘要】目的：分析在痛风患者中应用格林模式健康教育的效果。方法：将132例痛风患者，实验组采用格林模式健康教育，对照组采用常规护理。结果：对比对照组，实验组明显改善了血尿酸水平、自我管理能力均明显改善，P＜0.05。结论：在痛风患者中应用格林模式健康教育，效果显著。

简介：【摘要】目的：探析小儿癫痫护理中实施健康教育的价值。方法：将80例入组研究对象（2019年10月至2020年10月收治）用抽签法分成对照组（40例，常规护理）与观察组（40例，常规护理+健康教育），以知识掌握度、用药依从性、护理观察期（半年）内家庭护理不当行为发生率、癫痫发作率以及护理满意度评价护理效果。结果：护理后两组各项观察指标差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在小儿癫痫护理中实施健康教育利于患儿及其家属知识掌握度、用药移动性提高，利于家庭护理不当行为发生率、癫痫发作率降低，可促进良好护患关系构建，让患儿及家属对护理更满意。

简介：【摘要】目的 探讨健康教育在脑卒中康复护理中的应用。方法 选取我院 2017年 12月至 2019年 2月收治的 68例脑卒中患者资料分为研究组和对照组各 34例。对照组采用常规康复护理措施，研究组在对照组的基础上加强健康教育， 3个月后对比两组患者的恢复优良率及护理满意度。结果 研究组患者的恢复优良率及护理满意度均优于对照组，两组对比差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 对实施脑卒中康复护理的患者加强健康教育能够有效提升患者治疗后的恢复效果，改善患者的生活质量，提高护理满意度，具有临床应用和推广价值。

简介：摘要：目的：探析在儿科门诊护理中健康教育的应用效果。方法:本研究开展时间为2019年2月-2020年3月，便利选取该时间段内在我院儿科门诊接受诊疗的患儿共计80例作为主要分析对象，将所有的患儿按照1:1的比例分到对照组和观察组，两组分别有患儿40例。两组患儿接受不同方式的护理方法，分别是使用儿科门诊常规护理进行对照组患儿的护理工作，观察组则在常规护理的基础上实施健康教育。两组患儿接受不同方法护理后，对其临床情况进行观察和分析，并对相关数据进行记录，尤其是护理后患儿对健康知识的知晓率等数据要详细记录，同时将两组记录后的数据进行比较。结果：采用常规护理+健康教育的观察组和单纯常规护理的对照组，比较患儿对健康知识的知晓率，观察组相对较高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论:在儿科门诊护理工作中，使用健康教育能够有效的促进患儿对健康知识的认知，同时对其生活质量的提高有着积极作用。

简介：

简介：【摘要】目的：研究营养不良对儿童健康教育发育的影响。方法：抽取本院收治的100例营养不良患儿作研究对象，通过收集100例患儿的临床资料，对100例营养不良患儿的发育情况进行回顾性分析，依据世界卫生组织对营养不良的诊断标准，对患儿的体重、生长迟缓、消瘦进行诊断，通过0-6岁小儿神经心理发育检查表的评分，结果用发育商表示，对患儿的发育情况进行评估，并对其社会环境因素进行调查。结果：其中营养不良的100例患儿中，评价发育商值低于正常儿童的水平，二者对比，存在差异性意义，p

简介：摘 要：糖尿病是临床上常见的慢性代谢性疾病，具有病程长、并发症多、预后差等特点，临床症状表现为血糖升高，患者有消渴、乏力、消瘦等症状。临床治疗研究发现，糖尿病的发病率逐渐提升，已经成为全球性卫生疾病。糖尿病的发病与患者的饮食、生活方式等直接关系，对患者开展健康教育能够让患者和家属掌握更多的疾病和防治知识，增强患者自我保健意识，提升就诊率，减少并发症的发生。健康教育能够有效提升患者的生存质量，是当前临床上糖尿病护理的重点内容。本文对糖尿病健康教育模式进行研究分析，总结有效的健康教育方式，为临床护理研究提供参考。