简介：摘要：医院不同护理单元，特别是急诊、手术室、ICU等专业性和技术性较强的护理单元的专科护士，护理工作范围、工作对象，以及所应具备的专业理论知识、专业实践技能、预见和应变能力、协调沟通能力、抗压和自我调适能力、学习能力等方面的核心能力均有别于其他护理单元。不断探索ICU专科护士的核心能力体系，不断提升ICU专科护士的核心能力，培养在ICU领域的专家型的专科护士[1]，对ICU专科护士的定科，提升护理服务整体质量将会起到积极作用。

简介：【摘要】目的：探析产房助产士对产后出血的应急能力和护理干预效果。方法：选取2022年1月~2022年12月我院接收的92例产妇，随机分成两组，对照组46例实施常规护理，观察组实施产房助产士护理干预，比较两组护理满意度与产后出血情况。结果：观察组的护理满意度97.83%高于对照组78.26%，且产后1hh出血量（62.15±9.57）ml、产后24h出血量（324.48±58.95）ml低于对照组（95.37±15.86）ml、（485.76±30.38）ml，对比有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 探析对新入职护士进行规范化培训，对其核心能力的影响。方法 回顾性分析我院对新入职护士培训考核的情况，并将落实规范化培训前后分成两组，其2020年1月～2020年12月为对照组（传统培训模式），而2021年1月～2021年12月为研究组（规范化培训），均抽取42名新入职护士，分析两组护士培训考核的结果。结果 经观察研究组护士各项核心能力评分、培训满意度较高，与对照组比差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：分析脑梗死护理中行康复护理干预对患者生活能力的影响。方法：选取本院100例患者开展本次研究，时间2021年05月-2022年05月，根据随机、单盲法将其均分为两组，各50例。其中，对照组采取常规护理，观察组采取康复护理，比较两组患者护理效果。结果：与对照组相比，观察组各项护理指标均显著优于对照组（P＜0.05）。结论：在脑梗死患者的临床治疗中，采取康复护理干预手段， 有助于提高患者生活能力，帮助患者恢复神经功能，值得临床推广。

简介：摘要：在当今快速发展的医疗科技领域，培养应用型医学技术人才创新能力至关重要。随着医学科技不断进步和应用范围的不断扩大，临床需求也在不断增加。这就需要更多具备技术与创新能力的医学人才来满足市场需求。因此，为了提高医学技术水平和促进医学创新，对医学人才的培养显得格外重要。本文将从教育方式改革、行业与产学结合、跨领域融合创新等多个角度探讨培养应用型医学技术人才创新能力的方法和思路。通过这些观点的分析和对比，我们希望能够引起更多人的思考和讨论，提出更多补充和改进的想法和方法，进一步促进医学技术人才的培养和创新。

简介：【摘要】目的：探讨早期康复护理干预对脑卒中患者生活自理能力的系统评价。方法：选取2021年5月-2023年1月我院脑卒中患者100例作为研究对象，数字随机分为对照组（n=50）和观察组（n=50）。对照组采用常规护理，观察组采用早期康复护理干预。比较两组患者FMA评分、BI评分、生活质量评分。结果：护理后观察组患者FMA评分、BI评分均高于对照组，观察组指标升高程度显著大于对照组(P

简介：【摘要】目的：探究引导式教育对脑瘫患儿生活自理能力的改善。方法：通过引导式教育引导患儿自主进行生活自理能力的训练，达到提高患儿的自理能力，减轻家庭负担的目的。结果：引导式教育对脑瘫患儿有积极影响，能够有效地改善患儿的生活自理能力。

简介：摘要：目的：了解急诊护士突发公共卫生事件应急能力现状及其影响因素，为改善急诊护士突发公共卫生事件应急能力提供参考依据。方法：采取便利抽样法，以某医院临床注册护士为研究对象，进行护士突发公共卫生事件应急能力横断面调查。结果：该医院护士突发公共卫生事件应急能力平均得分为（3.94±0.18）分，量表的3个维度得分中急救能力最高（4.10±0.16）分，应急知识最低（3.75±0.12）分。各条目平均得分中，掌握急救设备最高（4.29±0.70）分，概念及法律法规最低（3.62±0.78）分。性别、是否参加过应急培训、应急演练、是否经历过救援活动是该医院护士应急能力的主要影响因素（P＜0.05）。结论：某医院护士突发公共卫生事件应急能力在中等偏上水平，接近高水平，但仍需进一步提高。

简介：【摘要】目的 为探讨护理干预对肺结核患者自我效能及自护能力的影响。方法 选取2021年5月至2023年5月本院收治的120例肺结核患者作为研究对象，随机分为对照组与观察组，每组各60例，对照组行常规护理，观察组行综合护理干预。对比2组患者护理前后的自我效能评分、自我护理能力评分及治疗依从性评分。结果 护理后，观察组患者的自我效能评分、自我护理能力评分、治疗依从性评分均明显高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 对肺结核患者开展综合护理干预，可在一定程度上提高其自我效能感和自我护理能力，从而积极主动参与到治疗当中。

简介：摘要：目的：探讨产房助产士对产后出血的应急能力和护理干预措施。方法：研究对象为2022.11月至2023.11月于我院分娩的80例产妇，随机分组，各40例。对照组常规产房护理干预，观察组采用助产士应急护理干预，比较两组的干预效果。结果：观察组产后2h和产后24h出血量均低于对照组（P＜0.05）；观察组护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：产房助产士对产后出血的预防作用显著，有助于减少产后出血量，提高产妇满意度，值得应用。

简介：摘要：目的：探讨家庭病床护理对脑卒中后偏瘫患者生活自理能力的影响以期提高患者的生活质量。方法：通过随机对照试验选择2023年1月至2024年1月的脑卒中后偏瘫患者60例分为2组。对照组进行常规护理，观察组进行家庭病床护理，观察患者的日常生活能力和运动功能评分。结果：观察组与对照组相比，护理后FMA和 BI指数高（P＜0.05），差异有统计学意义。结论：家庭病床护理能有效提高脑卒中后偏瘫患者的日常生活自理能力，值得推广应用。

简介：临床思维能力在医护领域中被普遍认为是医护人员必备的核心素养之一，其对于临床实践的质量和效果具有重要影响。内科护理作为医护教育中的重要组成部分，其教学目标之一即是培养学生具备良好的临床思维能力，使其能够在未来的实践中胜任各类临床护理工作。

简介：【摘要】目的 探讨案例教学法对提高消化内科护生实习能力的作用。方法 把我院2022年12月到2023年12月的消化内科的护生作为研究对象，采用抽签法将其分为两组，对照组实习生接受常规教学法，观察组实习生接受案例教学法。比较两组护生的考核成绩，学习能力的得分情况。结果 观察组实习生的考核成绩和各项学习能力的评分都高于对照组，P＞0.05，差异具有统计学意义。结论 应用案例教学法可以提高消化内科护生的综合能力和实习水平。

简介：摘要：认知障碍患者的福祉日益受到重视。认知障碍，涵盖了从轻度认知损害到严重的阿尔茨海默病等一系列病症，这些病症往往伴随着患者社交能力的显著下降。社交能力的减弱不仅限制了患者的日常生活和人际交往，也影响了他们的情感健康和社会参与度。因此，寻找有效的干预措施来提升认知障碍患者的社交能力，成为了一个迫切需要解决的问题。基于此，本篇文章对认知障碍患者社交能力提升的小组训练方法进行研究，以供参考。

简介：【摘要】目的：  分析延续性护理对慢阻肺患者自护能力效果。方法： 2023-1~2023-12我院慢阻肺患者700例，比对组350例实施常规护理措施；分析组350例开展延续性护理对策；比较不同方案的护理效果差异。结果：  护理前，两组自护能力加以较比，无差异性P＞0.05；护理后，分析组自护能力高于比对组，P＜0.05。结论：  延续性护理临床应用率高，范围广，针对慢阻肺患者应用可改善其自护能力，值得推广。

简介：

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简介：摘要目的三七总皂苷对胃癌侵袭能力的影响及机制研究，探讨三七总皂苷抗肿瘤作用的机理，为三七总皂苷作为抗肿瘤药物开发提供理论依据。研究方法本项目研究应用临床样本在体研究MMP-9/TIMP-3-MAPK是否是TSPN发挥抗癌作用的主要通路。选择细胞模型进一步研究TSPN抗癌作用及分子机制。通过形态学检测、体外细胞培养、Transwell侵袭实验，随机计数10个视野内的细胞数，计算平均值与标准差。实验重复3次。侵袭抑制率%=(对照组穿膜细胞数—处理组穿膜细胞数)/对照组穿膜细数×100%。结论三七总皂苷对胃癌侵袭能力预防疗效较为显著，值得临床应用。