简介：抑制是一种对无关信息进行阻止和压抑的认知加工过程,是语言理解中不可缺少的认知机制。抑制现象发生在词汇、篇章和修辞性语言等多个层面,它影响语言的理解过程。该文通过对抑制机制的认知阐释和作用分析,指出在语言教学中必须正确认识抑制机制,学生的培养和抑制能力,无疑将极大地促进学生的理解能力和学习效率。

简介：交际法语言教学的目的在于提高学生的语言交际能力,而交际能力、社会语言能力和语言交际能力的掌握程度直接影响着交际效果.本文通过对语言策略能力的简要概述,列举了调整扩大语言策略的方式,力求引导学生在语言交际实践中通过几种适当的训练方法,有意识地培养提高学生语言策略能力,使学生运用有限的语言知识,达到交际目的.

简介：我们知道，如果人们对生活中的一些事物过于熟悉，就会置若罔闻，成语“熟视无睹”也许就是这个道理，语言也不例外，日常语言由于其指称功能的日益增强，其表现力也渐渐减弱。在这种情况下，要换取人们对它的重新关注，最好的方法就是使其“陌生化”。“陌生化”能打破文学语言常规性的新奇性，引起人们的注意和兴趣，同时对刻画人的心理，表现人的性格，抒写心里感受会起到独到的表达作用，从而获得较强的审美效果。

简介：教学语言，是课堂教学中师生之间进行思想交流的重要工具，教师要通过教学语言把知识传授给学生，所以教师的教学语言水平的高低是课堂教学效果的关键。因此，在教学改革的同时，探讨教师的语言艺术，对提高教育、教学效果无疑是很有必要的。

简介：导游语言表达是一门艺术,它是衡量导游接待质量的重要标志.导游在接待工作中应掌握工作语言、表情语言、形体语言和服装语言这四种语言的内容和表达技巧,使导游讲解更富感染力,在思想、情感及信息上达到与游客有效地传递与沟通的目的.

简介：摘要平面几何教学是一个复杂的过程，它不仅要向学生传授知识，而且还要培育学生分析问题、观察图形的能力。其语言包括文字语言、符号语言、图形语言三种，特点是抽象、精练、逻辑性强。义务教材将平面几何内容放到初一年级使用，实践证明是切实可行的。但也有不妥之处，因为初一年级学生思维不完善，往往偏重过多的记忆或习惯地套用一些基本的计算程式，缺乏准确使用概念的习惯。在他们的头脑中只有“数”的概念而没有“形”的影子，所以在初学几何时，由于符号和图形的介入，给他们的学习带来不便。教学中教师首先要引导学生正确区分“文字语言”、“符号语言”、“图形语言”。切实掌握这三种语言的相互转化，是培养学生逻辑推理能力的有效手段。

简介：UML是一种可视化的建模语言,它能让系统构造者用标准的、易于理解的方式建立起能够表达出他们想象力的系统蓝图,并且提供便于不同的人之间有效地共享和交流设计结果的机制。对于《系统建模语言UML》课程在教学实践中存在的几处教学难点进行了分析讲解,并从注重教学模式、加强师生交流,提高学生能力几个方面,以教学中的实际例子详细阐述了自己的教学模式和教学观点。

简介：本文通过剖析数学教学中的课堂语言,揭示了课堂教学语言在培养学生思维、分析和判断等能力,以及在激发学生学习兴趣、吸引注意力等方面所起到的举足轻重的作用,提出了教师在数学教学活动中课堂语言需达到"六有".

简介：认知语言学是一门以身体经验和认知为基础，重新构建概念体系的跨领域学科。身体经验和认知的相互结合，丰富了人们对现实世界的理解，也催生了认知语言学中隐喻的诞生。隐喻主要包括结构隐喻、实体隐喻、方位隐喻和语法隐喻，分析这些不同的隐喻，可以加深我们对语言、身体和客观世界的理解。

简介：《围城》中的语言独具特色,无处不闪烁着幽默、智慧的火花,幽默可以说贯穿《围城》始终,无论是叙述还是评论,都在真实的基础上不作空泛的指责,在讽刺可笑的人和事中让人悟出深刻的道理。作者精心地把辛辣的讽刺和渊深的知识巧妙地编织成一根闪烁着幽默之光的讽刺缨络,意之所指,无不束手就擒。

简介：从辅音系统、元音系统、语音规则及变化等三个方面论述纽约英语语音及语言特征,即辅音强弱受语境影响,发中心双元音语境具有广泛性,单母/元音变体呈现从无//音到有//音的转变,短-a系统具有复杂的发音规则及限制等。

简介：长期以来，通过对人类学、脑科学等学科的研究以及对英、希腊、韩、越、斯瓦西里等40多种语言的语音、语义、文字对应规律的比较研究，发现了人类语言文字进化的共同规律，探明了语言与思维的本质属性，重构了被历史湮灭且环节缺失的语言进化的链条。在此简单谈谈个人对语言规律与语言学习、应用的粗浅想法，以就教于各位同行。

简介：“一带一路”战略为新疆带来了重大发展机遇,尤其是新疆与边境国家的经济贸易往来。贸易往来需要交流,而交流中最直接的就是语言交流。本文在“一带一路”这个大背景下,由中哈两国往来的层面上,阐述了汉哈语言互通的重要性以及显著成果。语言作为一种工具,是联系中哈两国最直接的桥梁。语言更是一种资源,两种语言的共存与交互使用可以更好地促进中哈两国的友好往来。加强汉哈语言能力以及培养汉哈双语人才是实现汉哈语言互通的重要途径。科学规划哈萨克语教育,是高校一项非常重要的任务。

简介：微信公众平台的教育应用已逐渐成为非正式学习领域的一个重要实践方向。联通主义和新建构主义是该平台设计的理论基础。依据微信公众平台现有功能，Wedu2016微信公众平台对“PowerPoint演示文稿设计与制作”课程开展了自主学习设计与实践。该公众平台获得了大量的过程性数据，其中此课程阅读次数1338次。对于Wedu微信自主学习平台，用户学习体验满意率为96％。

简介：基于园艺技术专业“季节分段,工学结合”新型人才培养模式,对园艺技术专业核心课程《食用菌栽陪》课程从教学目标、课程内容、教学方法、能力训练项目、考核方案等方面进行课程设计,以期获得良好的教学效果。

简介：从高职高专院校标志VI设计的教学定位与设计的原则与实用性出发,对实训课程的教学状况进行现状和问题分析,并对关于标志VI设计实训课程互动教学模式深入思考,提出若干建议.

简介：＂网页设计与制作＂是一门实用性较强的计算机专业课程,传统的课程教学模式与真实的工作场景相去甚远,影响了学生的学习效果。针对这一问题,以培养职业能力为核心,以工作实践为主线,以项目为导向,建立以工作过程为框架的现代职业教育课程结构,面向网页设计师岗位设置模块化课程内容,进行了基于工作过程的＂网页设计与制作＂课程方案的实施。

简介：软件课程已经成为设计类专业必修的专业类课程,但软件课程的传统教学方法,已经不能满足日益发展的实践型人才培养的需要,因此本文就企业项目如何引入室内设计专业软件课程教学中展开研究。

简介：本文以高职教学改革——课程改革为出发点,阐明了以工作过程系统化为资源,以行动学习为导向对《旅行社计调与营销实务》课程实施开发建设与教学设计的基本理念,论述了从《旅行社计调与营销实务》课程开发思路到教学模式构建的过程与结果。

简介：在建设学习型社会的大背景下,以全民创新、全民学习为主要思想的非学历课程越来越受到社会大众的欢迎。非学历教育课程通常可以分为生活技能教育和职业技能教育两类,其中,职业技能教育是现阶段我国非学历教育的主要组成部分,大多数非学历教育机构都是围绕职业技能培训设计课程,限于认识和经验的不足,鲜有非学历教育机构开设生活技能教育方面的课程。在非学历教育发达的国家或地区,生活技能教育被视为是提高社会整体发展水平的重要手段,成为非学历教育课程中的重要组成部分。本文将尝试以澳门特区的非学历教育为样本,为我国内地高职院校非学历教育的进一步发展与完善提供新借鉴。