简介：小学科学是一门以实践与理论相结合的学科,与其他学科相比,更加注重实践与实验。因此,在小学科学教学中,必须要加强对实验教学的分析研究,从而更好地提升教学水平,培养学生的动手操作能力与实验能力。

简介：流体力学是我校的一门主要技术基础课,为适应现代化人才的需求,十多年来我们对传统的流体力学实验课程进行了多方位的综合改革.全面更新实验仪器,创建国内先进水平的流体力学实验室;重新编写实验教材,拓宽学生知识面;采用现代教学手段,辅助实验教学;改革教学方法,提高学生实验能力,并在实验教学中,首次提出开放具有研究性的综合实验.

简介：本文论述了高校实验物资科学管理的特点和原则,以及计划管理、常规管理、技术管理、经济管理等的科学管理实施内容.提出了高校实验物资实现科学管理要做到全面管理、健全制度、按规程操作、严格进行论证、验收、考核、报废更新等.

简介：本文阐述了化工基础仿真实验的内容、特点及应用。指出在化工基础课程教学中，仿真实验的引入较好的弥补了传统实验教学手段的不足，强化了学生了对化工实验原理和实验方法的理解，促进了整体教学效果的提高。实践表明化工仿真实验是一种有效的辅助教学手段。

简介：专业实验室开放是社会和时代发展的要求,高校应重视和加强专业实验室的队伍、仪器设备和管理制度建设,不断实践与探索专业实验室开放的有效措施和办法。

简介：

简介：通过调查分析中学一线科学教师对科学教育专业设置的实验项目重要性的认可程度,表明本专业所设置的实验项目基本合理,随着基础教育改革的不断深入,也存在一些值得改进的地方,建议增设一些与中学科学教学密切相关的实验项目和一些创新性强的实验项目,为优化科学教育专业实验项目的设置和实验教学大纲的修订提供参考。

简介：

简介：高校实验教学是理论教学的重要组成部分,是学生理论联系实际,提高工程意识、培养学生操作动手能力、观察思维能力、解决分析能力等的重要途径。提高实验教学质量直接关系到学生能力的培养。本文提出了提高实验教学质量的几点途径。

简介：实验教学作为高校教学工作的重要组成部分,对培养学生的动手能力、分析和解决问题的能力、科学的思维方法以及严谨的工作作风具有重要意义.目前,我国高等学校的实验教学明显落后于一些发达国家,其重要原因是我们的实验教学缺少有效的教学质量监控系统.因此,必须建立和健全实验教学质量监控体系,并时实验教学质量采用具体的指标及量化标准进行评价.

简介：质量控制是监测分析过程的误差、控制与分析有关的各个环节，防止得出不可靠的结果，是监测医学检验结果可靠性的有效方法．用质量控制监测生化检验实验课结果，可衡量实验课教学的整体效果，监测实验课结果的准确度和精密度．检验每个学生的实验技能、判断误差的性质及大小．学生掌握了各种质控图的制作及使用方法，对质量控制加深理解，增强质量控制观念，以培养实用型人才，适应临床工作．

简介：本文主要对信息学科实验教材编制的四个阶段，启动与设计、编写、实验试用、评审进行评价，以提高实验教材编制过程的质量监控，最终达到提高实验教材质量的目的。

简介：摘要搞好农村小学科学实验，不仅提高小学生的科学素养，而且对弥补其它学科实验不足起到举足轻重的作用。（1）千方百计拓展实验空间。（2）让学生充分体验科学实验的乐趣。（3）实验学科的基本要素。（4）着力培养学生自主探究能力。

简介：

简介：阐述了高校化学实验室的安全管理制度及具体措施，归纳了化学实验室管理人员的安全管理措施．介绍了实验操作过程的安全管理。对高校化学实验室的安全运行具有现实的指导意义。

简介：为了适应科技发展与高教改革的新形势,培养综合型高素质人才,我们进行了机械设计实验教学改革的大胆尝试,在开发创意实验,培养学生创新能力方面作了大量工作,取得显著成绩。1增强教师创新意识,不断设计新的实验创新是复杂的思维活动和实践过程。在教学中,教师是主导,要培养学生的创新能力,首先教师要不断地更新自己的观念,开拓自己的创新思维能力和

简介：数学一向是我国教育体系中的重要组成部分，数学教育也是中小学生必须学习的一门学科。在我国不断深化教育改革的背景下，初中教学教学也面临如何深化教学改革的问题。在不断研究的基础上，初中数学实验教学方式被逐渐应用,笔者作为一名初中数学教师，在认真总结初中数学实验教学的基础上，联系自身教学经验，对初中数学实验教学进行系统论述,以前促进自身教学能力的提高。

简介：分析了大学物理实验教学中存在的问题，传统的物理实验教学模式已经不能适应当代科学技术的发展，提出从多方面进行大学物理实验教学改革的措施。

简介：直接采用光场叠加方法运用数值计算模拟了杨氏双缝实验,研究了光源宽度、双缝缝宽、双缝间距、光源离双缝距离等因素对干涉条纹的影响.模拟的结果表明,光源宽度的增大、光源到双缝的距离的减小均会使得整个视场中干涉条纹的可见度均匀下降;双缝间距的增大会导致条纹可见度的不均匀下降和条纹密集度的增加.

简介：完善激励机制推动实验室建设魏中少，倪长安，李秀珍（洛阳工学院）衡量学校办学水平的一个很重要标志是实验室水平。不断完善激励机制，推动实验室建设，是提高实验室水平的必要措施。一、激励是调动实验室工作人员积极性的有效手段激励是管理心理学的重要理论，是一门科...