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  • 简介:在许多英语否定句中,否定词和被否定成分可以分开,转移到其他地方,语义基本不变;而在汉语否定句中,否定词要直接放在被否定成分前面,如果被其他词分开,语义可能会改变.很多英语否定句在翻译成汉语否定句时要进行否定转移.

  • 标签: 英译汉 否定转移 语义 表现形式 翻译技巧
  • 简介:记忆是非常烦难问题,从其生理机制和功能方面看,记忆本身研究尚不彻底.解剖学已从人大脑构造证明记快是有生理基础.记忆内容有着客观实在性,是客观世界在大脑贮存和复印;而记忆形式是意识范畴,是思维基础.记忆、保持、再认和回忆是彼此紧密联系完整过程.本文就记忆规律在化学教学应用进行初步探讨.

  • 标签: 中的应用 化学教学 教学中的
  • 简介:本文讨论"概率论与数理统计"教学,在传授给学生理论文化知识同时,重点加强学生能力培养.结合多年教学实践,对如何培养学生创新思维能力、逻辑思维能力、想象能力、表达能力、计算能力及实际应用能力等问题进行阐述.

  • 标签: 创新思维 逻辑思维 想象 表达 计算 应用
  • 简介:摘要情感教育是调动学生非智力因素,激发其学习潜能最有效而持久良方,在数学教学适时采取恰当方式进行情感教育是实施素质教育重要途径。

  • 标签: 情感教育 数学 教学 应用
  • 简介:薄伽丘作品充满了对人性肯定与对人类道德反思,他关于人观点已经脱离了中世纪基督教神学思维框架,不仅看到人类堕落是由人自己引起,同时也指出了人性积极向善一面,认为人只有克服人性恶才能获得善行。对人性反思影响着薄伽丘关于社会生活观点。

  • 标签: 薄伽丘 人性 人类道德 西欧社会
  • 简介:摘要多媒体以其形象性、直观性特点给作文教学起了至少三个方面的作用、辅助性作用、启维性作用、示范性作用。在制作作文课件时,就要考虑学生认识特点、学生主体作用发挥和学生创新能力培养。

  • 标签: 多媒体 辅助性 启维性 示范性
  • 简介:没有美育教育是不完整,美育是素质教育重要组成部分,素质教育呼唤着美育滋润。本文论述了美育功能,阐述了美育现状,并对如何更新教育观念,构建美育基本教学模式进行探讨。

  • 标签: 素质教育 美育 教育功能
  • 简介:空间信息网格项目数据量大,用户遍及各地,对数据文件请求延时大、占大量带宽.复制可以节省带宽、减少时延、均衡负载、改善系统可靠性.采用动态复制技术可以使用户有效地获得所需数据.本文详细地论述了动态复制策略以及空间信息网格复制管理机制、复制服务流程和具体实施.

  • 标签: 网格 复制 动态复制策略 复本目录
  • 简介:杠杆收购在西方企业并购已运用得比较成熟。我国企业并购正面临着缺乏大量资金问题。为了解决并购方资金问题,除了传统融资方式外,杠杆收购不失为一种良好手段。杠杆收购在我国运用虽有一定难度,但对其进行适当改进,既有需要,也有可能。

  • 标签: 杠杆收购 并购 投资银行
  • 简介:通过在Script节点中嵌入JavaScript脚本程序,模拟自然型体运动特点,给出了基于VRML波浪起伏、水流前进和平面镜像等特殊显示效果实现方法。

  • 标签: VRML 脚本程序 特效显示
  • 简介:广东工业大学是经原国家教委批准,于1995年6月由原广东工学院、广东机械学院、华南建设学院(东院)合并组建一所以工为主,工、理、经、管、文结合多科性协调发展省属重点大学。学校座落在中国南方名城广州,地理位置优越,

  • 标签: 中的广东工业大学 前进中的
  • 简介:以电路控制实验为例,说明变阻器在实验控制电路电流和电压改变,并通过特性曲线、调节范围、细调程度来表征控制电路性能和特点.

  • 标签: 变阻器 实验 特点 电流 应用 电压
  • 简介:本文通过对赫尔墨斯主义文献《赫尔墨斯预言》分析,指出其结构主题、时空观念以及人物都带有浓厚埃及元素,并解读了其中所表现出强烈"埃及中心主义"和反异族情绪,最后以此为根据对其作者身份进行了尝试性推测。

  • 标签: 赫尔墨斯主义 埃及元素 埃及中心主义 反异族
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  • 简介:在以戏曲为本事《牡丹亭》,出现了大量集唐诗,文章将着力于概括其文体特征及在剧中文学功能。融入戏曲母题《牡丹亭》集唐诗,除秉承了传统集句(唐)诗总体特点外,在文学特征及文学功能上也有新价值,很值得我们重视。

  • 标签: 牡丹亭 集唐诗 文体特征 文学功能
  • 简介:文章以数控实训教学为对象,分析实践教学环节普遍存在具体问题,对实践教学教法和学法改进提高以及相应实践教材配套进行深入探讨。

  • 标签: 教学方法 实践教学 数控实训
  • 简介:摘要数学来源于生活,又运用于生活。在课堂教学要让学生感受数学与现实生活联系。初步学会运用数学知识去解决日常生活问题,增强应用数学意识;体会数学与实际生活密切联系,了解数学实用价值,增进对数学知识理解和学好数学信心,从而激发学生学习数学兴趣。

  • 标签: 数学 生活 兴趣