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  • 简介:黎世法教授创立的异步教学论,以其理论体系的科学先进和实验成果的优秀丰硕,独树一帜呈现在世人面前。它吸收了国内外现代教育教学流派的先进教育思想,在进行大量的调查研究和教学实验的基础上,经15年不懈的实践探索,在辩证唯物主义和现代科学思想的指导下,构筑起一个科学的有中国特色的现代教学理论。

  • 标签: 现代教学理论 异步教学论 科学思想 中国特色 辩证唯物主义 教学实验
  • 简介:早在古希腊时期的高等教育机构中,教学与科研相结合就以一种原初的形态存在着,并十九世纪德国高等教育的发展产生着潜移默化的影响.本文通过分析古希腊高等教育机构中的教学与科研,探讨古希腊高等教育思想对于十九世纪德国高等教育变革的启示.

  • 标签: 柏拉图 亚里士多德 洪堡
  • 简介:经济建设必须依靠高等教育,高等教育必须面向经济建设。高等教育与经济建设必须紧密结合。

  • 标签: 高等教育 科教兴国 经济建设
  • 简介:冯先生我的一位画家朋友,擅画鸳鸯,在工笔画家中颇有名气。近三五年,他的画作与拍卖市场结合得很好,于是他十分阔绰地在京郊置了一幢大别墅,还建造了一座庭院。那庭院里蓄了一塘水,塘中养着野鸭、鸳鸯什么的,还有一天鹅。冯先生搬到别墅后不久,有次亲自驾车将我接去,让我分享他的快乐。

  • 标签: 冯先生 工笔画家 别墅区 拍卖市场 游来游去 花花草草
  • 简介:1918年2月发生了震惊中外的秦皇岛劫械事件。皖系的核心人物徐树铮私下勾结奉系军阀,劫走了北京国民政府向日本订购的军火,作为交还条件,奉系引兵入关,武力威胁直系政府,逼迫恢复了段祺瑞的国务总理的职务。这件事标志着直皖联合的破裂与皖奉联盟的形成,中国政局产生了巨大影响,北洋军阀正式走向分裂。

  • 标签: 徐树铮 劫械 影响
  • 简介:全面推进素质教育,构建充满活力的体现终身教育特点的有中国特色社会主义教育体系,实施科教兴国战略的一项十分紧迫的任务,也是迈向21世界我国教育改革和发展的战略重点。国务院转发的《面向21世纪教育振兴行动计划》(以下简称《行动计划》)跨世纪中国教育改革和发展的施工蓝图。《行动计划》明确将实施“跨世纪素质教育工程”作为一项关系全局的、

  • 标签: 基础教育 课程改革 素质教育 纲领性文件 培养目标 师资培训
  • 简介:自尊人最基本的需要之一,自信教育的出发点和归宿。教育要给儿童创造条件,让儿童学会正确自我评价,从而让儿童在学习和生活中获得理解、尊重和自信,进而形成成长的动力。

  • 标签: 儿童 自尊 教育
  • 简介:摘要:音乐课程开展美育的重要方式之一,通过学生的音乐知识学习,能够更好的感受音乐的魅力,体会音乐的内涵,在优美的旋律中提高自身的审美能力,这对于促进学生全面发展具有重要作用。所以教师可以将情境教学手段引入到课堂中,提高学生积极性,为学生打造旋律优美、充满美感的课堂气息,使学生能够在学习音乐知识的过程中更好的缓解自身的学习压力,获取更多的音乐知识。

  • 标签: 初中音乐 课堂教学 情境教学 开展有效性
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  • 简介:科举经济的形成多种影响因素共同作用之结果,主要涉及社会经济发展整体情势、科举考试内容和形式、科举考试规模扩大以及由此带来的竞争加剧、科举考试利益影响以及政府相关政策制导广泛内容。科举规模的扩展和竞争的加剧,进一步扩大了科举考试的经济需求;科举利益驱策和政府政策宣导,进一步刺激了科举考试的应试需求。宋代以降相对宽松的社会商业政策则为科举经济的发展提供了社会背景和经济基础。

  • 标签: 科举学 科举社会 科举经济 科举史
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  • 简介:摘要随着网络的兴起,独具一格的网络语言开始融入影响人们的生活,从日常互联网聊天渐渐的成为了书面正式用语。网络语言的发展,既推动了整个社会文化的发展,又因为它的随意粗俗制约着它的“健康”发展。

  • 标签: 网络语言 构成 特点 影响
  • 简介:摘要人们生活水平提升的同时,其教育的看法一直在进步,如今人们教育的要求已经不是一直停留在专业知识上面,而是更加注重学生的全面发展。在各项运动会中,足球运动一直很受人们的追捧,所以初中开展足球教育初中生的成长是非常重要的,但是目前初中生的足球教育还存在着一定的不足之处,为了能够促使学生的良好发展,就要求学校要积极开展足球的教学,并且积极认识其中的不足加以改善,提升学校的教育质量,促进学生身心的健康成长。

  • 标签: 初中 足球教学 影响因素
  • 简介:摘要:随着信息技术的高速发展,互联网作为信息化发展的核心特征,已经逐渐渗透到各行业发展中,而教育作为关系国家发展和人才培养的基础产业,将教育与互联网技术进行深度融合,有助于改善传统教育模式下单调、枯燥的教学氛围,为学生建构全面发展的良好环境。本文以初中名著阅读教学中《钢铁怎样练成的》为实践内容,通过分析新课程改革背景下初中名著阅读面临的机遇和挑战,引入了“教育 +互联网”模式下的新型初中名著教学方法,并详细研究了其实践策略与教学效果,希望能够新时期创新初中名著阅读教学起到实际参考价值。

  • 标签: 教育 +互联网 初中语文 名著阅读教学 实践研究