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  • 简介:摘要众所周知,化学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实,他具有目的性、探索性、现实性和易感知性。演示实验、边讲边实验、学生实验和家庭实验等多种形式的实验活动的相互结合,不但有助于化学知识的掌握,而且利用不同形式的实验可以培养学生的各种能力,以达到学生的各方面素质得到全面发展。

  • 标签: 观察理解技能创造
  • 作者: 康三梅
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-10-20
  • 出处:《教育研究》 2016年第10期
  • 机构:从《新课程标准》的学习中,我深深体会到:数学不仅仅是数学知识,技能的教学,而且是生活的对话,“对话”这一全新的概念充分的关注了每一个学生的心理体现,真正把学生当作学习的主人,促使课堂的动态生成,是数学课堂充满着生命的律动。下面谈谈我在课堂中实施的几点方法:1教师与学生平等的对话教师与学生之间平等对话师生和谐相处,教学才得以升华。平等的对话教学,是一种强调通过教师与学生对话的相互作用,来达到尊重、自主话自由发展的教学。教师应成为学生忠实的听众和友好的伙伴。教师应创设平等的教学氛围。教师和学生平等,合作,交流,教师对学生认可,接纳,倾听是师生平等对话之源。师生一起合作,交流,讨论,共建有利于个性发展的课堂氛围,使学生在轻松,愉快的课堂教学中获取新知识!
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  • 简介:〔摘要〕小学的语文教学中非常注重“听、说、读、写”的教学,其实在小这英语教学这也是很关键的几步,尤其是“读”,它不仅是学生掌握单词,熟悉语法的重要手段,更是提高听力,培养语感的过程。

  • 标签: 〔〕小学英语朗读教学
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  • 简介:英国高等教育的政府干预华东师范大学田圣炳前言;在中国经济日益市场化的今天,高等教育何去何从:是全面市场化还是全面政府控制,抑或走中间道路?我国高教理论界目前正试图探讨这一问题。常言道,他山之石,可以攻玉。本文分析了近年英国保守党政府对英国高等教育进...

  • 标签: 英国高等教育 技术学院 政府干预 高等教育机构 英国政府 大学拨款委员会
  • 作者: 张建松
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-11-21
  • 出处:《教育研究》 2012年第11期
  • 机构:〔摘要〕心理学研究表明:感知是一切心理活动的基础,是认知的开端。而学生掌握知识是从对教材的感知开始。教学中只有学生对教材感知得越充分,越全面,才能形成更为清晰的表象和概念,为下阶段的理解教材打下基础。
  • 作者: 何小勇
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-04-14
  • 出处:《教育研究》 2013年第4期
  • 机构:〔摘要〕化学与环境保护存在着紧密联系,作为一名化学教师,必须担负起时代赋予的责任。在日常教学中,根据学生的心理特点和知识状况,采取巧妙的方法,将环境意识和化学知识巧妙、适宜地结合起来,在教学的各个环节对学生进行环保教育,使环境保护教学寓于化学教学之中。那么,在初中化学教学中,如何开展环保教育呢?
  • 作者: 刘莉
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-04-14
  • 出处:《教育研究》 2013年第4期
  • 机构:〔摘要〕在教学中,首先要特别强调解决问题以后的“反思”,因为在这个过程中提炼出来的数学思想方法对学生来说才是易于体会、易于接受的。如通过分数和百分数应用题有规律的对比板演,指导学生小结解答这类应用题的关键,找到具体数量的对应分率,从而使学生自己体验到对应思想和化归思想。其次,要注意渗透的长期性,对学生数学思想方法的渗透不是一朝一夕就能见到学生数学能力提高的,而是有一个过程。数学思想方法必须经过循序渐进和反复训练,才能使学生真正地有所领悟。
  • 简介:复杂系统具有网状结构与反馈环、自组织和嵌套本质、不均衡性等特征。而从复杂系统审视现实的教育实习问题,要求师范院校教育实习管理实现以下转向:对教育实习差异性资源的互促开发与管理共谋意识;对不确定性的应对与即席创作追求。

  • 标签: 复杂系统 教育实习 实习管理
  • 简介:网络课件的一个重要问题就是如何改变传统教学式的单向信息传递,实现学习者和课件间的信息交流。本文主要从ASP编程的层次上,阐述多种程序设计方法,来有效实施网络学习的动态交互,让课件真正“活”起来,“动”起来。

  • 标签: 动态交互 网络课件 ASP编程 实时时间提取技术 课件制作
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  • 简介:〔摘要〕积极主动性能够最大限度的激发学生学习动力,提升学习动机,比起单纯的体育教学来说,我们能够破除枯燥的授课方式与枯燥的练习,将竞争与合作引入其中,达到学习效率的最大化,提升学生的学习兴趣,这就是竞争与合作的引入。融入教学后,教师可以根据高中女生的特点,将教学项目进行兴趣化和游戏化,在特别的构思与设计中将体育项目内容融入其中,提升教学兴趣与教学效率,激发学生的积极主动性。我们要尊重学生的主体地位,将体育时间还给学生,让学生去自主安排,学生自主安排,并不是放纵学生做自己想做的事,而是要做到教师的有效引导,通过合理有序的引导去搭配学生的时间,分析学生的兴趣爱好与特长,这就需要我们做好课堂的合理定位,尊重学生的主体地位,并且加强教师的有效指导,这是我们应有的题中之义。

  • 标签: 〔〕体育教学竞争合作兴 趣主动性
  • 简介:数字技术的飞速发展,动画在电视教学领域的运用越来越广泛,前所未有地开拓了电视教材作品的表现空间和表现能力。电视教材编导者只要对电视动画精心地设计和构思,巧妙地制作与运用,就能真实地虚构环境与场面,重现、还原和实现教学难以展示的相关内容,对进一步揭示主题、引起视、听觉的强烈冲击,唤起受教育者心理感知与共鸣,起到很好的作用。否则,就容易出现喧宾夺主、干扰整体的负面效应。

  • 标签: 电视教材 电视教学 受教育者 构思 动画 表现能力